《韩超群-对情商教育的认识》由会员分享，可在线阅读，更多相关《韩超群-对情商教育的认识（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、对情商教育的认识对情商教育的认识家长有时经常会对兔姐姐反应：我孩子都上了好几节课了，怎么自信心还是不高，有情绪时还是会哭，他学到的技巧怎么不见他用啊在这里要跟大家澄清的是：自信心不会因为一个问题得到解决就会立刻提高，他对许多能力起作用，同样很多能力也会影响到自信心；情绪的课程是让孩子认识情绪，让孩子知道情绪人人都会有，是很正常的，并学会用正确的方式去表达出来；龅牙兔情商技巧，作为孩子方法的后备军，在需要用的时候才会去用，没有使用并不是孩子没有掌握。相信家长在孩子的成长过程中，会赋予孩子很多的期望：希望我的孩子钢琴怎样怎样，希望我的孩子在学校里怎样怎样 其实，说真的很多家长的期望值普遍的都是偏高
2、的。期望值过高并不能够对孩子有帮助，有好的作用，反而最终会导致孩子的自信心越来越差，相应的产生情绪管理不好，挫折抵抗力差，人际交往、竞争力、表现力都会相应变弱。孩子没有成为家长心中想要的样子，最终家长又恼火又对孩子失望。其实，我们都知道，孩子的情商九项是相互关联的，家长经常会认为：孩子的一个问题解决了，那孩子的某种能力就应该变强了，为什么还是不行呢？其实这就是因为情商九项的密切关联，就比如说孩子动不动就会哭，想要的东西不能等待，不给就会发脾气，那家长了解基础营的技巧，会知道这是情绪管理不好，如果不给孩子一些情绪管理的方法，这一点就会影响孩子的人际交往，那人际交往出现问题了，孩子的自信心必然会影
3、响，而自信心不好了，情绪管理、竞争力、挫折抵抗力、表现力、独立性、问题解决能力、乐观还会好吗？那我们在情绪管理类的课程里教给孩子“人人有情绪、一会就过去”，还有很多缓解情绪的具体技巧，那这样孩子情绪管理就解决了吗？其实还没有，孩子肯定在受到挫折和出现问题解决不了时，情绪也会不好，那孩子的挫折抵抗力和问题解决能力是不是也要提高，同时挫折抵抗力和问题解决能力是不是和竞争力有着关联？其实说到这家长应该明白，这些能力都是相互关联，相互作用的。所以当家长发现孩子的某一项出现问题时，那家长也要考虑一下，其他影响根源的因素也不能忽视，要多方面的去帮助孩子。所以，这就是为什么我们系统的课程是两年，而且孩子还必
4、须从第一个半年按顺序上，不能挑选着上。我们两年的课程就是系统的去训练孩子的这些能力，使孩子的情商九项获得全面提升。我们的家长还要不断在家里带孩子去练习这些技巧，让这些技巧真正的运用到孩子的生活中去 ，变成孩子自己的方法和习惯。我们家长每天辛苦忙碌，最终都是为了孩子，只要您现在把握住孩子情商型塑的关键时期，给孩子一些方法，让孩子情商高了，你将还会节省很多精力和金钱，而且孩子还会很优秀。在这里，我们来算一笔账：现在孩子情商得到很好的提高，拥有了许多方法，那在以后当孩子面临学业压力、学校的各种比赛、成绩的起伏、各种竞争、考学压力、就业压力的时候，您就不需要再花精力去看书，去咨询专家如何帮助孩子。因为我们已经在过程中很好的解决了孩子的各种压力，让孩子往良好的方面发展。反之，到时候我们在发现一堆问题时再想去帮助孩子的时候孩子都已经走得很远了，已经没有办法再补救了，现实中不是有很多这样的例子吗？如果我们的孩子知道怎样应对压力，知道一次失败只是暂时的，要不断的和自己的过去比，而不是破罐子破摔，那您还用给他报一些这样那样的补习班，给孩子添加更多的压力吗？所以说社会技巧不是一天养成的，好的习惯不是瞬间改变的，对待孩子的教育，家长要摆正心态，定适度的期望值，循序渐进的给予引导才能真正帮助孩子。
