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1、店塔第一小学集体备课英语五年级导学案店塔第一小学集体备课英语五年级导学案班级 姓名 日期 2014.11.20 执教者 杨艳芬 He laughs best who laughs last 谁笑在最后，谁笑得最好 【展示课导学展示课导学】 1.学习内容：UNIT 4 What can you do ? 2.学习目标： 能够听说读写以“can ” 开头的一般疑问句。 1能够结合课本 41 页图片和对话内容，进行情景表演。 2自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评 价环节质疑评价环节-总结归纳环节课 堂 元 素自学指导 内容学法互动策略 内容形式展示方案 内容形式随堂笔记 成果记录知识生成同步演练
2、导 学走 进 图 画品 析 对 话情 景 体 验S Step1.tep1.头脑风暴头脑风暴 1.结合课本 41 页图 片，完成随堂笔记 step1. 2.诵读： A. 小声诵读右边随 堂笔记处 step1 的 重点单词。 B. 再次大声诵读这 些词汇 10 遍，直至 脱口而出。Step2:Step2:品析对话品析对话 1大声初读读课本 41 页的对话，感知 Mr Ma 、Oliver 和 John 在谈论些什么 吧！ 2.再次研读课本 41 页的对话并完成随 堂笔记处 step2 所 给习题。Step3:Step3:情景体验情景体验 1.聪明的你可以结 合课本图片，仿照 课本 41 页的对话内
3、 容编写新的对话。 完成随堂笔记 step3 处所给的习题。 2.合上书本，思考 一下，如果根据文 本将其改编成一个 情境，该如何表演 呢？快来转一转你 聪明的大脑吧！互动一段:两人 对子学 1. 搭档间大声 互读随堂笔记 step1.step2 和 step3 处的习题。2. 根据搭档的 课堂表现及随堂 笔记完成性给予 等级的评定。互动二段:五人 互助组 组长主持对随堂 笔记的疑难点进 行讨论互动三段:十人 共同体 大组长主持，针 对本组所得展示 议题，研讨方案， 分配任务，进行 组内预展。 （建议由课内延 伸到课外）方案一 1组长挑选优秀 组员将 step1 单 词呈现于本组展 示区. （
4、要求 1.板书设 计优美 2. 书写规范 工整） 2. 组员集体亮相 展示,大声齐读单 词，也可一读一 译。（积极接受 PK）方案二 就随堂笔记 step2 所给范例 进行讲解。 方案三 1.选取本组优秀 新编对话呈现于 展示区 全班互动竞展个 人新编对话方案四 针对本组创设的 情境,增加适当的 语言，进行汇编 排演，拓展成交 际对话，进行表 演展示（要求入情入境入理）Step1:写出下列单词意思 cook sing English songs speak English do some Kung fu make a puppet make a robot _ sing the birthda
5、y song_Step2:回答问题。 1Can you do any Kung fu ?_ 2. Can you do it?Step3:对话编写_ _ _ _- _ _ _ _ 加油！你是最棒的！等级 - 日日清巩固训练题 一、仿照例子写句子 例：play football -What can you do ? -I can play football. -Can you play football? -Yes, I can./No, I cant. 1. make a robot 2.speak English _ _ _ _ _ _ _ _二、选择正确的单词或词组，将序号填入括号内。 ( )1.唱生日歌 A.sing the birthday party ( )2.做饭 B.cook （ ）3.练功夫 C.speak English （ ）4.制作木偶 D.make a puppet （ ）5.说英语 E.do some Kung fu自评：_
