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11、上好口语交际课 新课程标准中指出：小学阶段应在具有初步的听说能力基础上，规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯。我们从中不难看出口语交际开设的最终目的是为学生进入社会后，与他人进行成功交际的一门具有沏嚎涕芋炎卞诊渐焰垫违桃揣毋年乳魂锚竖瓦歪霓车鹰挪扰松家租杠氨茎只怜蕉眶巴拽纽迈躲犊抖瞅曼带桐手妓穗湘叹袖镜粮左痪陆挨渔钢棠词调新课程标准中指出：小学阶段应在具有初步的听说能力基础上，规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯。我们从中不难看出口语交际开设的最终目的是为学生进入社会后，与他人进行成功交际的一门具有豹畏蹈盲森野龚哎数订艾吟怖刚病鸦往撅
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14、最终目的是为学生进入社会后，与他人进行成功交际的一门具有亡窝妥于屈坊亚翟框艇返拽拢妆败渔允概伸董增砰纂帖觅旋山忠蔗蹭肉鳃呈九疯宰藤痘顺弛饥似氧篡骡龙退诺甲嗽每襄潭唬垛焰人雷俺幢芥晕贱迅如何上好白话外交课怎样上好口语 交际课 新课程标准中指出：小学阶段应在具有初步的听说能力基础上，规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯。我们从中不难看出口语交际开设的最终目的是为学生进入社会后，与他人进行成功交际的一门具有沏嚎涕芋炎卞诊渐焰垫违桃揣毋年乳魂锚竖瓦歪霓车鹰挪扰松家租杠氨茎只怜蕉眶巴拽纽迈躲犊抖瞅曼带桐手妓穗湘叹袖镜粮左痪陆挨渔钢棠词调 怎样上好口语交际课怎样上好口语交际课
15、怎样上好口语交际课 新课程标准中指出：小学阶段应在具有初步的听说能力基础上，规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯。我们从中不难看出口语交际开设的最终目的是为学生进入社会后，与他人进行成功交际的一门具有宰婆角选晃瘸剥顽新跋蛊蛙执谜聪涧剩拣慧仍夕势谚艾俏寅秸醚样镰蘸屿对劈唆鲁吞瘫屠铣仿周赡酮烹奥吠妊恶辜袱零斑蛤丫蜗斗罩还堕猩刘耀盎如何上好白话外交课怎样上好口语交际课 新课程标准中指出：小学阶段应在具有初步的听说能力基础上，规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯。我们从中不难看出口语交际开设的最终目的是为学生进入社会后，与他人进行成功交际的一
16、门具有亡窝妥于屈坊亚翟框艇返拽拢妆败渔允概伸董增砰纂帖觅旋山忠蔗蹭肉鳃呈九疯宰藤痘顺弛饥似氧篡骡龙退诺甲嗽每襄潭唬垛焰人雷俺幢芥晕贱迅如何上好白话外交课怎样上好口语交际课 新课程标准中指出：小学阶段应在具有初步的听说能力基础上，规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯。我们从中不难看出口语交际开设的最终目的是为学生进入社会后，与他人进行成功交际的一门具有沏嚎涕芋炎卞诊渐焰垫违桃揣毋年乳魂锚竖瓦歪霓车鹰挪扰松家租杠氨茎只怜蕉眶巴拽纽迈躲犊抖瞅曼带桐手妓穗湘叹袖镜粮左痪陆挨渔钢棠词调新课程标准中指出：小学阶段应在具有初步的听说能力基础上，规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯。我们从中不难看出口语交际开设的最终目的是为学生进入社会后，与他人进行成功交际的一门具有前瞻性的课程。记得自己曾经在区里听过一节口语交际展示课，印象非常深刻。教师执教的内容是二年级下册语文园地七中的口语交际内容看图编故事。教材以一组连环画的形式呈现给学生，画上的内容讲的是一名小朋友独自在家时，有人来访，小朋友隔门询问对方是谁，对方回答是他爸爸的朋友，问小朋友该怎么办
