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1、 辅导员面试问题辅导员面试问题1.你认为辅导员的职责是什么？ 2.当代大学生常见的心理问题有哪些？你会如何处理？ 首先，辅导员面试和其他工种面试一样，面的是综合实力，而非刻意表现。自信，就是相信自己。不知道你有没有看 过功夫熊猫 ，其中最后的“龙之秘籍”是什么？正是一张能映射自己的白纸。事实正是如此，最厉害的就是你自 己。当然在盲目自大之前，你要看清自身存在利弊。作为一名辅导员，你的专业背景和即将走上的岗位是否相关，你 的学生工作经验是否充足，如何去上好第一节见面课，如何指导学生适应陌生的大学生活，怎样严而不疏远学生，年 轻给你带来的利弊这些都是我们之前要思考的，只有我们事先找到答案，我们的面
2、试、笔试才能充满条理性和思 路感，得到考官的认同。希望在这些基本方面，你能做得更好！1. 你如何做好辅导员这么一个工作？2. 假设你的学生喝醉酒了，要打你，怎么办？3.如何解决学生在学习上遇到的困难？ 4.辅导员工作在政治教育中的地位和作用。 5.在工作中你会如何利用党员和学生干部？ 6.如何处理学生的突发事件？ 7 关于宿舍建设 8 如何为通宵回来的同学做思想工作 9 你组织一个晚会说一下具体步骤 10 如何加强学生干部工作 11 为什么要应聘辅导员 12 你觉得怎样才能做好一名辅导员？ 答：具备三心-爱心 耐心 细心13.如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理，而他
3、的举动似乎也引起了不少老师和同学 的关注，当你得知这一情况后，你会怎么办？人际成熟 14. 在过去的两年中你都做了些什么来提高你自己的能力？自我发展 15.不少新生进入大学，面对新的环境学习、生活都不太适应，有的出现焦虑沮丧的情绪，有的甚至想退学、自杀，作 为辅导员，面对这种情况你会怎么办？心理辅导技能 学习专业的心理辅导知识和技能。进行系统的专业训练。在加强心理辅导员角色意识方而，辅导员应做到： 1、从心理角度认识、了解学生 受传统教育观念的影响，许多辅导员习惯于从道德品质、组织纪律性等方面去认识学生，很少从心理角度去分析了解 学生。比如学生说谎、考试作弊的行为，辅导员一般认为是学生品德不好
4、，不诚实；较少认识到这是学生心理上害怕 惩罚、躲避痛苦而采取的自我保护措施。再比如，辅导员鼓励一个品学兼优的学生参加班长竞选，学生却说不想当班 长。辅导员多半会认为这个学生骄傲自满，不愿意为大家服务，很少想到他可能在这方面缺乏自信心，害怕选不上， 自尊心受伤害，才表现出不想当班长。辅导员认识学生的角度不同，采取的教育方法也不同，教育效果也不一样。加 强心理辅导员角色意识，要求辅导员多从心理角度去认识了解学生，发现学生行为背后的真正原因，对学生进行正确 引导，使辅导员工作更理性化、科学化，进而提高工作效率。 2、用发展的眼光看待学生 心理学有一个十分重要的观点，认为一个人有其巨大的发展潜能。美国
5、心理学家詹姆斯认为，普通人只开发了他蕴藏 能力的十分之一，即使像爱因斯坦那么伟大的科学家，其潜能的发挥也没有超过百分之二十。加强心理辅导员角色意 识，就是要看到学生的发展潜力，对发展较好的学生，采取措施促使他们更上一层楼；对发展不好的学生，要认识到 大多数学生只是暂时发展不良，他们仍有积极的一面，仍有巨大的发展潜能，不能把他们看死，应积极采取措施，把 他们的潜能挖掘出来。另外，高校辅导员强化心理辅导员角色意识，用积极发展的眼光看待学生，会增强信心，增加 自我价值感，更好地做好本职工作。 3、采取心理辅导的方法教育学生 现在的大学生大都表现出特别强的个性特点，辅导员做起工作来感到很棘手。另外，学
6、生表现出的问题，也不再单纯 是思想品德问题，更多的是心理品质问题。因此，辅导员只是以教育者的身份去面对学生，以做思想工作的方法去教 育学生，教育效果不会太理想。加强心理辅导员角色意识，要求辅导员更多的时候是以心理辅导员身份去面对学生， 在教育方法上，也以心理辅导方法为主。心理辅导方法是根据学生的心理特点，运用心理学、心理咨询学原理解决学 生心理、行为问题，促进学生成长的方法。心理辅导方法是针对学生心理发展问题所采用的专业的心理学手段，具有 较强的科学性。因此，效果十分明显。比如，对主体意识比较强、或以自我为中心的学生，要他们接受某种意见，改 变某种行为，如果只给他们讲道理，提要求，或奖励与惩罚
7、，作用不大。但结合心理辅导的方法，通过角色扮演或参 加实际活动，增强体验，会收到理想的效果。再比如，对上课注意力不集中、喜欢说话、影响课堂纪律的学生，辅导 员除了找到其它原因，采取相应措施以外，从心理辅导方面加强注意力集中训练也很重要。对打游戏、上网成瘾的学 生，辅导员只讲厉害关系不行，必须从行为入手，采用心理辅导中的行为疗法，如厌恶疗法、代币法等，才能收到好 的效果。辅导员加强心理辅导工作，还应重视学生的心理发展辅导，比如记忆方法的指导、思维能力的训练、意志力 的训练等。总之，现代学生的特点与发展，要求辅导员在工作中必须重视心理辅导方法的灵活运用，以保证实效。 4,尊重学生，与学生平等相处
8、辅导员的威信、与学生的关系，是做好辅导员工作的基础。根据学生主体意识增强等特点，要求辅导员在与学生交往 中必须尊重学生，与学生平等相处，才能与学生建立起和谐的师生关系。同时，这也是素质教育的要求。心理学是研 究人的心理现象的科学，通过研究人的心理，加深了对人的了解，也更能理解、接受人的个体差异性。因此，心理学 十分重视人文关怀，特别是心理辅导与咨询更体现出对人的尊重。在现实生活中，人们也有这样的体会，觉得学心理 学的、搞心理专业的人比一般人更能理解人、尊重人，更容易与他人建立良好的人际关系。辅导员加强心理辅导能力， 就是要通过一系列心理学知识的学习，加深对人的了解、对学生的了解，在了解的基础上
9、，去理解、尊重学生，放下 教育者的架子，与学生平等相处，建立相互尊重的、和谐的师生关系，为做好辅导员工作奠定良好的基础。 5、重视学生的心理健康 随着人们生活水平的提高，人们开始追求高质量的生活，由过去只关心身体键康，到逐渐重视心理健康。许多心理健 康咨询专家都强调早期经验对人的心理健康的影响。因此，教育者特别应该加强学生心理健康工作。强调对学生进行 心理健康教育，体现了这方面的要求。从现实来看，我国学生出现的个性弱点，如以自我为中心、意志薄弱等容易导 致心理健康出问题。目前，根据西安几所高校在校学生的调查显示，有心理和行为问题的大学生约为 27%。因此，必 须重视学生的心理健康，加强学生的心
10、理健康教育。由于辅导员经常与学生接触，能把握学生的心理状祝，及时发现 学生的心理问题，做到防微杜渐，并且辅导员对学生有较强的权力影响力。因此，在学生心理健康教育方面起着十分 重要的作用。辅导员加强心理辅导能力，就要求用心理辅导方法解决学生心理问题，避免教育方法不当，给学生造成 心理伤害。辅导员除了自觉地维护学生的心理健康，还应有意识地提高学生的自我保护意识，加强心理健康指导，提 高学生心理健康水平。 因此，我们要求高校学生辅导员平时要多看有关书籍、多听相关专题报告、多接触学生，通过理论和实践的结合，提 高自己的工作水平，最终优化大学生的心理素质，提高心理健康水平，预防心理疾病，促进人格成熟及全
11、面发展，做 大学生的心理健康医生。 16.据五所高校抽样调查，在 500 多名学生中，约有三分之一的学生是靠家庭借贷上学的。某校 03-06 级的计划生中， 每月生活费在 150 元以下的学生分别占各年级人数的 13%-31%之间。党的政策是不能让贫困生失学，你认为应如何解 决好这个问题？ 17.请说一件 你曾经组织过的最成功的活动？组织能力 18、某辅导员正在返家的路上,有学生打电话报告宿舍发生打架事件,有一名同学受伤,流血不止，事件有可能进一步扩 大。请问这名辅导员应该如何处理才最有效?(考查考生组织协调能力、应变能力、责任心)。19、在入党推优中，有一定社会关系的某学生亲友，托与辅导员关
12、系密切的人打招呼，请帮忙推荐该生入党。但该生 总体表现在班级中不占优势，与另一位同学相比有较明显的差距，因入党名额限制，二人只能取一，请问该如何处理？ （主要考查其思想品德和处理问题的能力） 参考答案提纲（略） 20、你认为，如何做一名称职的辅导员。 （主要考查责任心和能力） 参考答案提纲(略）21、你有什么业余爱好，你如何看待你的业余爱好？（主要考查考生性格、品味和进取心）面试面试的内容主要有：（一）23 分钟自我介绍 在你做介绍的时候 考官在看你的简历 （二）一次提问1 你在学校做过学生干部吗，都做了哪些工作？你在学校做过学生干部吗，都做了哪些工作？ 做过团支书，副班长，支部组织委员的等职
13、务，在任班级团支书期间，在学院老师的指导下，主要做好两方面工作，一是主要是负责班级的团支部工作，策划，组织开展学期的团日活动（福州大学城学生看报问卷调查，报纸义卖捐助活动，三八女生节登鼓山活动，元旦晚会等），学年的优秀团员评选工作，入党工作等。二是同班长密切合作，做好班级的各项工作，如运动会，奖学金的评定，学生干部应具有的素质，心理素质，能力素质，集体素质，公仆意识2 你为什么选择高校辅导员这样一个职业？（你为什么选择高校辅导员这样一个职业？（ 兴趣，专业优势，热情）兴趣，专业优势，热情）3 你如何做好辅导员这么一个工作？你如何做好辅导员这么一个工作？ （见上面）（见上面）第一个是老套人事问题
14、，回答很简单，因为怎样做好，没有标准答案。你可以说：我认为首先要热爱这份岗位， “做一行爱一行”是最基本的职业操守，也只有这样才能让自己能忍受各种困难坎坷。我准备好去从事一样最基本、 琐碎，但又无比崇高的心灵导师的工作，我愿意用我的热情和积极工作把学生带上社会。另外，古话云，工欲善其事， 必先利其器。辅导员并不是一件人人拿来就能干的事情，它需要各方面的素质，与学生沟通的能力，与职能部门沟通 的能力，与学生谈心的技巧，心理指导的能力，职业人生规划的指导，团队活动组织的能力简而言之，心理和能 力上的磨练是我辅导员工作的第一任务。 首先，要完善人格、言传身教，做学生成材引路人。 只有不断进取，完善自
15、我，努力在日常工作中发挥应有的榜样示范作用，以身作则，为人师表，才能感染广大的 学生。只有这样，才能成为一个不被时代淘汰、称职的辅导员。 其次，要理解学生、关心学生，作学生生活的贴心人。 学生思想教育工作一定要“以学生为本” 。 以学生为本，这就需要辅导员做到“三心”： 1、细心。 辅导员要做到细心，这很重要。现在的大学生成长在八十年代，在蜜罐中长大，没有经历过坎坷，进入大学 后，新生或多或少会遇到些挫折，如生活环境不适应、孤独感和空虚感、学习方法不适应、人际关系不适应等等。他 们的心理承受能力并不是很强，这就需要辅导员独具慧眼，及时发现这些现象，并及时给予正确引导。这对大一政治 辅导员来说尤
16、为重要。每年在新生入学时我均要组织新生家长座谈会 ， 新生学习经验交流会 ， 专业发展及就业 形势座谈会 ，使新生熟悉大学生活,完成从高中到大学的心理转变,同时初步了解就业形势,学习上树立打好坚实的专业 基础和英语基础的信念。 2、爱心。 辅导员的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。 ”这正是教师无 私奉献的典范。作为辅导员，要热爱自己的学生，关心他们的生活，经常找学生谈心，掌握学生的思想动态。在日常 工作中，要做到了晓之以理、动之以情。对每一名生病、住院的同学，都力争要做到探视，让他们感受到老师的温暖、 关怀。同时对弱势群体贫困生要尤为关注，我在学院为贫困生建立了档案，在掌握了每名贫困生的具体困难情况后，通过院学生会勤工助学部积极联系为困难学生寻找解困之路。每年评选学院“勤工助学之星” ，组织学院“贫困生求 职经验交流会” ，通过活动的开展，促进了贫困生之间的交流，使同学们树立了信心，掌握了信息，有效地解决了贫 困生燃眉之急。与此同时，走出校门为贫困生寻求社会
