历史非选择题不同设问的答题方法总结

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1、【主观题答题规范要求主观题答题规范要求】 文综历史主观题是决定我们历史成绩的主要因素，因此在考试当中我们必 须要予以高度的重视。在历史主观题做答过程当中我们要注意做到四大规范要 求： 一、一、 读题要规范：读题要规范： 今年山东高考题注重“新材料、新情境、新问题”的创设和运用，特别是 在卷面中呈现大量的材料，因此在做题过程当中我们要规范阅读材料的程序， 应当做到如下几个方面： 1、 读引言（题引）。读引言（题引）。 文综考试一般都采用专题式或者主题式命题方法，即一道题目都有一个中 西和主题，体现命题者的立意和命题意图。而体现命题意图的直接呈现方式是 题目的引言材料。阅读引言可以使我们快速明确命

2、题意图和题目考查内容，因 此阅读引言就如同找到一把解题的钥匙，有利于我们揣摩命题意图，形成正确 的答题思路。 例举例举 1：2009 届烟台高三第六次文综试卷T27：自古以来，许多有作为 的政治家都密切关注民生。建国以来党和政府为解决民生问题做出了许多重大 努力。这道题即一民生问题为立意，考查古今中外历史上解决民生的相关问题， 在做题的过程当中我们思考的方向应当朝向相关的民生内容。 例举例举 2： 人权问题相关 2、读材料正文：、读材料正文： 这是读题的核心任务，一般要求阅读材料在两遍以上，在阅读的过程当中 要动笔圈划关键词、句，最大限度的提取材料信息。对有些材料我们要根据材 料当中的“。”、

3、“”、“；”或根据材料内容划分材料层次，并简单概 括材料个层次的中心。 2、 读材料出处：读材料出处： 材料的出处作为材料的组成部分，往往暗含历史信息，根据材料出处的判 断，我们可以和教材的相关内容建立起相应的联系，因此在以后的考试中要高 度重视。 例举例举 1：2009 年高考模拟训练题（一）T29 考查福建农业相关问题是， 所引用材料出自农政全书，我们据此可以判定，材料所言为明代福建农业 引入高产作物相关内容。 二、二、 审题要规范：审题要规范： 在平时的考试当中，好多同学总是抱怨所答内容不能得分，仔细分析大家 的卷子，会发现主要问题一是基础知识薄弱或者表述不准确，二是对题目的规 定性没有

4、很好的研究。文综考试因为时间相对比较紧张，所以好多同学在答题 过程当中，将大量的时间用于无效信息的书写上，二没有认真的审题，没有认 真的思考所要回答的内容，往往造成打了很多内容但得分有限的情况，因此在 下笔答题之前，一定要对题目进行充分的研究，明确题目的要求。只有在平时 考试当中注意审题的规范要求，才能在高考中尽量减少失误。审题要做到四大 要求： 一般一个问题包括以下几个方面的内容： 1、信息来源或者答案出处：、信息来源或者答案出处：表述为：依据材料；依据所学知识；依据材料和所 学知识；依据材料并结合所学知识分析。2、答题要求：、答题要求：分析、概括、列举、说明、比较等。 3、核心词（答题语）

5、：、核心词（答题语）：原因、影响、特点、措施等。 4、限定词：、限定词：时间、地点、答题范围、答题角度等。 在大家平时考试当中，容易忽略的是第一和第四方面的审题要求，即容易 忽视“答案来源的判定”和对限定词的审读与思考； 例举例举 1：5 月 23 日文综考试 T27 第一问：结合 19 世纪上半期英国的社会状 况，简要分析这一经济主张广泛盛行的政治经济根源。对这一问题大家容易忽 视限定词： 限定一：时间：19 世纪上半期； 限定二：地点：英国（联系 19 世纪上半期英国的相关历史史实） 限定三：答题角度：一是政治根源，二是经济根源（如只从一个角度回答 问题将至少失分一半以上） 例举例举 2：

6、文科综合测试（2009。5）T27：第三小问：结合史实，之处 这些办法在相当时期内，收到一定效果。 答题要求：一是结合史实说明效果，答题方法上要做到史论结合； 二是时间限定：“在相当时期内”，要分析题目所言时间范畴，根据所学 知识，可以判定，政府干预经济主要是两个时期，一是在 30 年代美国罗斯福新 政时期，二是在二战后各主要资本主义国家普遍采用，因此我们要结合相关事 实，分析在这两个历史时期内在政府干预经济这一思想指导下取得了哪些成效。三、三、 答题思路要规范答题思路要规范 答题思路的规范是基于前面第二种规范要求的，即在认真审题和分析题目 的基础上。我们既要注意在平时答题当中的一些答题套路和

7、“公式”，也要根 据具体情况具体分析，形成正确的作答思路。 1、题目有明确的答题角度限定。、题目有明确的答题角度限定。如 08 山东文综 T27 第一小问：中国古代 强调“家齐而后国治”，这种观念的经济和思想基础是什么？这类问题因为题 目要求做了明确的答题角度限定，因此我们只能从题目的限定角度“经济”和 “思想”两个角度回答问题。 2、题目没有明确的答题角度限定。、题目没有明确的答题角度限定。如 08 山东高考 T27 第二小问：“结合 时代背景分析变化的原因。”题目要求在分析原因是没有明确的答题角度的限 定，只是要求“结合时代背景”分析，对于这类题目，“根据时代背景”、 “根据当时社会情况”

8、等分析，我们要做到以下两点： 一是明确题目要求中的时代背景大概的实践范围，二是根据时间范围联系 所学知识从政治、经济、思想文化、社会习俗、政府政策等角度思考。 注意：历史学科基本的要素为时间，因此大家无论在回答任何题目时都要注意：历史学科基本的要素为时间，因此大家无论在回答任何题目时都要 在时间上做一个准确的判断。没有时间就没有历史，也就没有了历史学科，也在时间上做一个准确的判断。没有时间就没有历史，也就没有了历史学科，也 就不可能对任何历史问题作答了。就不可能对任何历史问题作答了。 3、根据题目的、根据题目的“核心词核心词”或或“答题语答题语”形成答题思路：形成答题思路： 原因（背景）：原因

9、（背景）：主观客观；必要性可能性；政治经济文化等角度；影响（评价）：影响（评价）：积极消极；直接深远等； 作用：作用：由近及远，直接间接深远等。 变化（趋势）：变化（趋势）：由到；越来越等 4、其他答题基本思路：、其他答题基本思路：（1）先材料后所学知识；）先材料后所学知识； （2）先材料表层信息后概括性语言；）先材料表层信息后概括性语言； （3）先史实后结论，史论结合等。）先史实后结论，史论结合等。 四、答题规范：四、答题规范： 今年的文综考试采用网上阅卷方式，对大家来说既是机遇也是挑战，尤其 是大家在卷面呈现上提出了巨大挑战，在卷面呈现上大家要注意以下几个方面。1、书写要规范：、书写要规范

10、：尽量认真书写，保证阅卷老师能够看清所写内容，坚决杜 绝潦草，书写潦草是对自己的最大的不负责任，此外字尽量要大一点； 2、序号化、提示化、段落化：、序号化、提示化、段落化：平时考试中，大家担心答不到得分点上，所 以写了大量的文字。应该说，多答是应当提倡的，但是要由两个基本的保障： 一是不能因为大量的文字书写造成无法完成题目和分析题目，二是不能因为大 量的文字书写造成卷面极乱，“淹没了”关键信息；三是我们所提倡的是“得 分点”要多但不是在一个店后面补充大量的解释性文字。为确保卷面整洁，提 倡大家在平时的考试当中做到以上“三化”。 3、语言表述学科化、准确化。、语言表述学科化、准确化。大家要明确，

11、高考阅卷采用“按点得分”原 则，即有相关得分点给分，所以要尽量避免“大白话”，应当用相关的学科语 言答题。 【考核目标下几类设问答题方法总结考核目标下几类设问答题方法总结】 一、获取和解读信息：依据材料概括一、获取和解读信息：依据材料概括”或或“依据材料指出依据材料指出” 这类题目在考核目标的表述中已经告诉我们如何回答问题了：这类题目在考核目标的表述中已经告诉我们如何回答问题了： 1、理解试题提供的图文材料和考试要求；（认真研读材料，尽量理解材料； “考试要求”即题目要求，建议大家首先审题，带着问题阅读材料，这样就能 使得我们在阅读材料的过程当中由较大的目的性） 2、整理材料，最大限度的获取有

12、效信息；（认真阅读材料，找出材料中心；或 者对材料进行分层，在卷面上对相关信息进行圈划和批注。注意要求里面的 “最大限度”。） 3、对有效信息进行完整、准确、合理的解读。（在前面阅读材料的基础上，根 据材料各层次概括；或者分析材料各各层次哪些信息是时间特征描述，哪些是 时间原因表述，哪些是事件结果或意义表述） 对材料信息的解读和概括时，遵循以下原则： 一是先材料表层信息后概括性表述； 二是回答过程当中做到：点要全，最大限度获取信息。 二、论证和探讨问题：二、论证和探讨问题： 近两年山东高考题每年都有一道论证和探讨问题的题目，分值大概在近两年山东高考题每年都有一道论证和探讨问题的题目，分值大概在

13、 5 分左右，分左右， 相对来说，这类题目的难度较大，但是只要掌握了做题的基本方法，也能轻松相对来说，这类题目的难度较大，但是只要掌握了做题的基本方法，也能轻松 应对。探讨和论证问题由两种基本类型：应对。探讨和论证问题由两种基本类型： （一）（一） 类型一：使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点类型一：使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点； 例举例举 1：选择其中的一种观点论证：选择其中的一种观点论证： 07 山东文综山东文综 27 题第四问：题第四问：“关于 “新政”中的社会保障措施，有人认为主要是为克服危机而采取的临时性措施， 有人认为主要是为维护资产阶级民主制而进行的长期性制度建设。请

14、选择你认 同的一种观点并简要说明理由。（5 分）作答方法：1、选取其中一种观点（回答时首先点明同意第一种还是第二种观点，勿 放在论述后和不加选择，选择观点即可得 1 分）2、对所选择观点进行论证。在论证的过程中一是要依据所学知识，二是 要注意材料信息的利用即考核目标所说的“借鉴、引用的方式进行评论。比如 此题中如果选择”临时性措施”，则应当充分注意到在前面材料中“以工代赈、 发放失业救助金、实行紧急救助等措施”都属于临时性为克服经济危机而采取 的措施。选择第二种观点则可以“借鉴、应用”材料中“先后颁布了一系列法 令，抢先养老制度和失业保险制度”等措施都属于制度性建设。 例举二：对观点进行判断燃

15、后论证；例举二：对观点进行判断燃后论证； 作答方法： 1、 明确对观点的态度，反对或同意，对或者错。（判断）2、如果同意材料观点，则直接依据材料和所学知识直接论证；如不同意材 料观点，首先要批驳材料观点，提出自己的观点，对自己的观点进行论证。 （即批判、借鉴、引用的方式评论历史观点；） （二）类型二：运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题；（二）类型二：运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题； 例举：例举：08 山东文综第山东文综第 4 小问：小问：“父母在，不远游父母在，不远游”的观念曾对中国传统家的观念曾对中国传统家 庭生活产生过重要影响。在现代社会中，你如何看待这一观点。庭生活产生过重要

16、影响。在现代社会中，你如何看待这一观点。 此题实际是对一个历史现象进行评价。在“看待、认识、看法、评价”一种历 史现象时我们要采取一分为二辩证的方法认识，既要看到一种历史现象的积极 意义，又要看到一种历史现象的局限。 【近期学习指导近期学习指导】 1、利用一切可能利用的时间回归教材，须知考题千变万化，但万变不离其宗，、利用一切可能利用的时间回归教材，须知考题千变万化，但万变不离其宗， 根本还是在基础知识。根本还是在基础知识。 2、利用本次所发方法总结认真分析以前试卷，根据类型找出出错题目进行归类。、利用本次所发方法总结认真分析以前试卷，根据类型找出出错题目进行归类。 但提请大家注意，本次总结绝非完全的答题标准，我们一定要在掌握普遍方法但提请大家注意，本次总结绝非完全的答题标准，我们一定要在掌握普遍方法 的基础上，根据具体问题具体分析，切忌完全的生搬硬套。的基础上，根据具体问题具体分析，切忌完全的生搬硬套