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1、衡水中学部分常规要求衡水中学部分常规要求一、教学一、教学1、培养学生各种能力的主渠道在、培养学生各种能力的主渠道在课课堂。教学堂。教学过过程中如何提高程中如何提高课课堂堂 40 分分钟钟教学效率是突破教学效率是突破课课堂的关堂的关键键。 。2、两个、两个对对待：把每待：把每节节自自习习都当作考都当作考试对试对待，把每次考待，把每次考试试都当都当作高考作高考对对待，真正做到待，真正做到“自自习习考考试试化，考化，考试试高考化，高考平高考化，高考平时时化化”。 。3、三个按、三个按时时：自：自习课习课按按时时到位到位辅导辅导，按，按时时布置作布置作业业，按，按时时收收缴缴作作业业。 。4、四精：精
2、、四精：精选选、精、精讲讲、精、精练练、精、精评评。 。5、五必：作、五必：作业业有有发发必收，有收必看、有看必批、有批必必收，有收必看、有看必批、有批必评评、有、有评评必必补补。 。6、教学六个、教学六个环节环节： ：备备、 、讲讲、批、批、辅辅、考、考、评评。 。7、五主原、五主原则则：教：教师为师为主主导导、学生、学生为为主体、主体、问题为问题为主主导轴导轴、思、思维维为为主攻、主攻、训练为训练为主主线线。 。8、 、课课程安排三步走：夯程安排三步走：夯实实基基础础，和，和谐发谐发展展凸凸显优势显优势，自我，自我发发展展超越目超越目标标，跨越，跨越发发展。展。9、开、开设设了了语语文、外
3、文、外语阅读课语阅读课，开辟，开辟专门阅览专门阅览室，定出必室，定出必读读和和选读书选读书目，目，规规定最低定最低阅读阅读量、摘抄量、写作量，其中量、摘抄量、写作量，其中语语文文阅读课阅读课不不少于少于 3 课时课时。 。二、课堂二、课堂1、上、上课课禁止行禁止行为为： ：严严禁拖堂、看表、朝外看、擦眼禁拖堂、看表、朝外看、擦眼镜镜、 、翘翘二郎二郎腿。腿。2、 、课课堂重能力。（堂重能力。（1） ）识记识记运用能力。（运用能力。（2）理解概括能力：理解并）理解概括能力：理解并概括文本的能力是一个核心能力。（概括文本的能力是一个核心能力。（3） ）读题读题能力。教学生能力。教学生读题读题，弄，
4、弄清清题题目的知目的知识识点、提示点和考点、提示点和考查查点。（点。（4）答案）答案还还原能力。答从原能力。答从题题中中来，弄清答案的来源。（来，弄清答案的来源。（5）技巧内化能力。内化方法然后形成思）技巧内化能力。内化方法然后形成思维维习惯习惯。（。（6）听）听课课反省能力。（反省能力。（7）整理迁移能力。将某一）整理迁移能力。将某一类题类题的答的答题题思路和方法迁移到思路和方法迁移到类类似似题题目中。（目中。（8）分析）分析创创新能力。（新能力。（9） ）书书写表达写表达能力。能力。三、宿舍管理三、宿舍管理1、在学生管理上、在学生管理上实实行半行半军军事化、全封事化、全封闭闭寄宿制管理。所
5、有学寄宿制管理。所有学生均住校，每两周市区学生允生均住校，每两周市区学生允许许回家一次，每一个月放一次回家回家一次，每一个月放一次回家周。非放假周。非放假时间时间，任何学生不得出校，任何学生不得出校门门。 。2、全校、全校实实行行统统一就寝一就寝时间时间管理，宿舍不准放管理，宿舍不准放书书，学，学习资习资料一料一律放在教室，学生到寝室后安静速度异常之快，学校律放在教室，学生到寝室后安静速度异常之快，学校规规定晚上定晚上 10点熄灯睡点熄灯睡觉觉，学生睡前必，学生睡前必须须上好上好厕厕所，所，10 点到点到 11 点，学生不准点，学生不准上上厕厕所。学生白天学所。学生白天学习习生活共生活共 14
6、.5 小小时时。 。四、学生行为四、学生行为1、 、仪仪容容仪仪表。表。2、物品携、物品携带带。学校的超市只准。学校的超市只准卖卖学学习习用品和必需的生活用品，用品和必需的生活用品，饮饮料、食品一概不准料、食品一概不准卖卖。不准在食堂和宿舍以外的任何地方吃。不准在食堂和宿舍以外的任何地方吃东东西，不准西，不准带带手机、零食、手机、零食、mp3 等入校。等入校。3、文明行、文明行为为： ：语语言、礼貌、言、礼貌、卫卫生。生。五、自习双轨制五、自习双轨制自自习习分分为为学科自学科自习课习课和公共自和公共自习课习课。 。1、学科自、学科自习课习课。所。所谓谓“学科自学科自习习”，就是在某，就是在某节
7、节自自习课习课内只内只许许做做规规定科目、定科目、规规定范定范围围的的题题目。目。难难点学科必点学科必须须安排学科自安排学科自习课习课， ，学科自学科自习课归该习课归该学科所有，但不准学科所有，但不准讲课讲课或或变变相相讲课讲课，教，教师师可以可以辅辅导导学学习习；教；教师师布置的必做作布置的必做作业业必必须须控制在控制在 20 分分钟钟内完成，教内完成，教师师必必须须在学科自在学科自习结习结束束时时收收缴缴当天作当天作业业，其余，其余时间严时间严禁教禁教师师收收缴缴作作业业， ，要求教要求教师师布置作布置作业业要精。老要精。老师师走走进进教室上任何一堂教室上任何一堂课课之前一定要之前一定要安
8、排一安排一节节自自习课习课来来预习预习。全部。全部题题目被事先印制成目被事先印制成试试卷卷样样式，要求式，要求在在规规定定时间时间完成完成绝绝大多数大多数题题目。目。选择题选择题部分涂卡，部分涂卡，录录入微机，排入微机，排出名次；主出名次；主观题观题有科任老有科任老师阅师阅卷，卷，统统一一讲评讲评。 。这样这样的学科自的学科自习习，每，每天有五天有五节节，也就是，也就是说说每天至少要每天至少要“考考”五次。五次。2、公共自、公共自习课习课。公共自。公共自习课习课除班主任外其他教除班主任外其他教师师一律不准一律不准进进教室，教教室，教师师不准以不准以讲课讲课、 、发习题发习题、放投影等形式、放投
9、影等形式变变相占用相占用这这段段时时间间。布置非定。布置非定时时作作业业。 。语语、数、外大科，高一共、数、外大科，高一共 5 节节，高二、高三，高二、高三共共 6 节节。保。保证证每天两每天两节节公共自公共自习课习课。 。“公共自公共自习习”是留个学生自由是留个学生自由支配的支配的时间时间，一天有三，一天有三节节，主要用来整理笔，主要用来整理笔记记、改、改错错和探究和探究难题难题。 。这这种自种自习习分配方式有效解决了各学科自分配方式有效解决了各学科自习时间习时间分配的分配的难题难题，又有，又有效的刺激了学生自效的刺激了学生自习习的学的学习习效率，效率，变变自自习为习为考考试试， ，强强化了
10、学生的化了学生的心理素心理素质质，被衡中的老，被衡中的老师认为师认为是是“制制胜胜法宝法宝”。 。3、合作自、合作自习习。三。三节节晚自晚自习习后，后，还还有有 20 分分钟钟学生自由学生自由讨论时间讨论时间。 。4、自、自习习的要求：自的要求：自习习考考试试化，每周小化，每周小测测高考化。不允高考化。不允许许提前提前发发作作业业，下，下课课立刻收作立刻收作业业，解，解题过题过程中不允程中不允许许学生翻学生翻阅资阅资料，不允料，不允许许学生互相学生互相讨论讨论，完成作，完成作业业， ，严严格按考格按考试对试对待，每周小待，每周小测测学生敲学生敲钟钟，使用，使用专门专门的答的答题题卡。以此培养学
11、生自主学卡。以此培养学生自主学习习惯习习惯，减，减轻轻依依赖赖感，保感，保证证思思维连续维连续性，以最大限度的提高学生的学性，以最大限度的提高学生的学习习效率。效率。六、作业的布置六、作业的布置1、作、作业业分分为课为课堂作堂作业业、 、课课外作外作业业和和“自助餐自助餐”。 。课课外作外作业业必必须须人人都做，而且在人人都做，而且在规规定定时间时间内完成。内完成。“自助餐自助餐”就是就是选选做做试题试题，以，以自自编编或自或自组习题为组习题为主，主，题题量适中。量适中。“自助餐自助餐”应应区区别别于学科作于学科作业业， ，不准不准强强制学生做，不准收交，不准采取制学生做，不准收交，不准采取强
12、强制措施制措施变变相相检查验检查验收，收，必必须须完全体完全体现现学生的自主性。学生的自主性。2、作、作业业重重编编排。不采用排。不采用现现在的复在的复习资习资料，而是由学校老料，而是由学校老师师自自己己编题编题。 。训练训练内容凸内容凸显训练显训练重点，富有重点，富有针对针对性；性；训练难训练难度系列区度系列区分明分明显显， ，实验实验班普通班要求不一班普通班要求不一样样； ；训练训练效果明确，效果明确，难难度区分度度区分度事先有明确要求；每周事先有明确要求；每周检测检测循循环环，重要考点、，重要考点、难难点、疑点点、疑点轮轮番番检测检测。 。3、减、减习题习题量，改量，改变变超超强强度、大
13、度、大题题量、机械量、机械训练训练以提高速度的以提高速度的陈陈旧做法，精旧做法，精讲讲精精练练。不。不仅仅要求精要求精选选，而且，而且还还要求精要求精讲讲、少、少讲讲，关，关键键是是讲讲什么，是什么，是讲讲答案，直接告答案，直接告诉诉学生答案，学生答案，还还是是讲讲思路、思路、讲讲方法；方法；同是同是讲讲思路思路讲讲方法，是直接告方法，是直接告诉诉学生思路和方法，学生思路和方法，还还是是诱导诱导学生学生自己去自己去发现发现思路，思路，发现发现方法。同方法。同时时，不能从一个极端走向另一个，不能从一个极端走向另一个极端，极端，认为题认为题越少越好也是不越少越好也是不对对的。的。严严格控制格控制习
14、题习题量，量，坚坚决杜决杜绝绝自自习时间讲课习时间讲课和和变变相相挤挤占自占自习习。 。4、降教学内容和、降教学内容和课课后后习题难习题难度。改度。改变变教学中教学中违违背学生背学生认识规认识规律，律，讲讲授内容和授内容和训练习题过训练习题过深、深、过难过难的状况。有些老的状况。有些老师师脱离学生脱离学生实际实际，一味地拔高，甚至抛开，一味地拔高，甚至抛开课课本本讲难题讲难题，做，做难题难题，造成学生出，造成学生出现现畏畏难难情情绪绪，有的，有的丧丧失信心，恐惧、失信心，恐惧、厌厌学。学。5、所有的学、所有的学习资习资料来自老料来自老师编辑师编辑印制的篇子。印制的篇子。资资料分三大料分三大类类
15、： ：学案、作学案、作业业、自助。学案就是一些基、自助。学案就是一些基础础知知识识点的填空，梳理，是上点的填空，梳理，是上课课老老师讲课师讲课的基本思路，学生一般在的基本思路，学生一般在课课下完成。作下完成。作业业是精是精选选的一的一些好些好题题， ，题题目目设设置有梯度，置有梯度，绝绝大多数是中档大多数是中档题题， ，题题目的目的质质量很高，量很高，老老师师都会精都会精讲讲。 。“自助自助”是是为为了了满满足学有余力的同学足学有余力的同学设设置的，置的，题题目目难难度比度比较较大，形大，形势势很新很新颖颖，近几年的一些高考，近几年的一些高考题题很多都提前在自很多都提前在自助上出助上出现过类现
16、过类似的模型。它主要似的模型。它主要针对针对有冲有冲击击名牌大学名牌大学实实力的学生力的学生设设置，附有置，附有详细详细的答案，老的答案，老师师不做不做统统一要求，也不一要求，也不讲讲上面的上面的题题。三。三类资类资料每天一共下料每天一共下发发 15 张张左右，正反面都有内容。左右，正反面都有内容。绝绝大多人是大多人是看不完看不完这这些些东东西的，都是有西的，都是有选择选择的看、做，的看、做，这这也也调动调动起了大家的起了大家的效率，因效率，因为总为总想着想着“还还有很多有很多东东西没有做呢西没有做呢”。所有的。所有的资资料都不需料都不需要学生自己准要学生自己准备备，完全由老，完全由老师师摘摘选选、提供。、提供。七、整理资料的小本及错题本七、整理资料的小本及错题本1、每科、每科发发了个小本本，了个小本本，语语文的每天抄上文的每天抄上课讲课讲的、自助做的字的、自助做的字词词成成语语甚至好的句子，英甚至好的句子，英语语就是上就是上课讲课讲的、自助上的短的、自助上的短语语、句型、句型、发发音等；数学音等；数学发发了了 6 个个错题错题本，每个本，每个专题专题一个（函数，三角，数列，
