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1、书书书! # $ $ $ $!北京市西城区 !%& 年高三抽样测试生$物$ $ 本试卷分第!卷 （选择题） 和第卷 （非选择题）两部分。满分 #% 分。考试时间 #!% 分钟。第!卷 （选择题$ 共 (% 分）一、 选择题： 共 !) 小题， 每题 ! 分， 共 ! 分。每题只有一个选项符合题意。#* 在新榨取的梨汁中加入裴林试剂， 加热后出现砖红色沉淀； 将成熟花生种子的子叶做成临时切片，用苏丹#染色后在显微镜下观察， 可以看到橘黄色的颗粒； 向新鲜豆浆中加入双缩脲试剂后， 豆浆呈紫色， 上述实验现象证明梨汁、 花生种子的子叶和豆浆中主要含有的有机物依次是+* 葡萄糖、 蛋白质、 脂肪,*
2、还原性糖、 脂肪、 蛋白质-* 糖类、 蛋白质、 淀粉.* 淀粉、 脂肪、 蛋白质!* 蛔虫是严格厌氧生活的生物， 其细胞结构特点与蓝藻细胞相同的是+* 都有核糖体和细胞壁,* 都有细胞核和染色体-* 都没有线粒体.* 都没有细胞核/* 某基因由 % 个脱氧核糖核苷酸组成， 该基因控制合成的蛋白质有两条多肽链。此蛋白质含有的氨基酸分子数、 肽键数和至少含有的氨基数依次是+* #% 个、 #&0 个和 ! 个,* &% 个、 &0 个和 ! 个-* #% 个、 #& 个和 # 个.* &% 个、 & 个和 # 个&* 下列反应过程中， 可以产生水的是+* 脂肪在小肠内被消化$ ,* 氨基酸合成蛋
3、白质-* 丙酮酸的分解$ $ $ $ .* +12 水解为 +.2 3 24* 下列关于叶绿体中色素作用的叙述中， 正确的是$少数特殊状态的叶绿素 5 可以吸收和传递光能叶绿体中的色素均可以吸收、 转化和传递光能%少数特殊状态的叶绿素 5 可以吸收和转化光能&大部分叶绿素 5、 全部叶绿素 6 和类胡萝卜素可以吸收和转化光能大部分叶绿素 5、 全部叶绿素 6 和类胡萝卜素可以吸收和传递广能+* $%$ $ ,* ($ $ -* %&$ $ $ $ .* %)* 在动物细胞的减数分裂过程中可能出现的是$同源染色体的联会$(非同源染色体的自由组合$ %全部非等位基因的自由组合$&全部等位基因的分离
4、+* (%&,* $(%-* $(&.* $%&(* 铁细菌在有氧条件下， 能将 789:&氧化为 78!（9:&）/，并利用这一过程所放出的能量来合成有机物。铁细菌的这一新陈代谢类型属于+* 异养、 厌氧型,* 自养、 厌氧型-* 异养、 需氧型.* 自养、 需氧型0* 人在剧烈运动后， 血浆的 ;， 基因型 +5 的个体占 %， 基因型 55 的个体占 #%， 基因 + 和 5 的频率分别为+* )%， &%,* %， #%-* /， ).* )， /#!* 正常情况下， 以下物质属于人体内环境组成成分的是$血红蛋白 (葡萄糖 %无机盐 &激素尿素+* $(%&,* (%&-* (%&.*
5、 (%#/* 下列关于人体在寒冷时维持体温稳定的叙述中，正确的是+* 寒冷时， 酶活性自然增强因而代谢加快， 产热量增加,* 寒冷时， 因产热量增加， 所以经皮肤所散失的热量多于高温环境-* 寒冷时， 经皮肤所散失的热量是对生命活动无意义的热量.* 寒冷时， 代谢增强、 产热量增加与多种激素分泌增加有关#&* 将乳酸菌的培养条件从有氧环境转变为无氧环境时， 下列过程加快的是$葡萄糖的利用$(二氧化碳的放出$%+12的形成$ &丙酮酸的氧化+* $%,* $(-* (%.* $&! ! # # # #$%& 向 鱼 鳔 内 注 入() 的 蔗 糖 溶液， 扎 紧 入 口 并称重， 然 后 将 其
6、浸入 %) 的蔗糖溶液 中， 每 隔 半小时称一次重量， 结果如图所示。下列关于其重量变化的解释正确的是!在进行实验的 $ 小时之内， 鱼鳔重量增加是因为外界水分进入鱼鳔内在进行实验的 $ 小时之内， 鱼鳔重量增加是因为外界蔗糖分子进入鱼鳔内#在进行实验的 $ 小时后， 鱼鳔重量不再增加是因为进出鱼鳔的水分子处于相对平衡状态$在进行实验的 $ 小时后， 鱼鳔重量不再增加， 是因为进出鱼鳔的蔗糖分子处于相对平衡状态*& !+& $,& #-& !#$.& 夏季夜晚一些昆虫会聚集在路灯下； 刚孵化出的灰腿鹅会紧跟它所看到的第一个大的行动目标行走； 幼年黑猩猩学习成年黑猩猩的动作从树洞中取食白蚁，
7、以上动物的行为依次属于*& 趋性、 模仿、 条件反射# +& 趋性、 本能、 本能,& 趋性、 本能、 印随# # # -& 趋性、 印随、 模仿$/& 在一条离体神经纤维的中段施加电刺激， 使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化及其所产生的神经冲动传导方向 （横箭头表示传导方向） ， 其中正确的是# *# # # # # +# # # # # ,# # # # # -$0& 如右图所示， 曲线%表示的是在一定浓度的生长素作用下，某植物芽的生长状况， 如果将同样浓度范围的植物生长素施用于根， 能表示根生长状况的曲线是*& &+& ,& (-& )$& 下列关于 -1* 分子的叙述正确的是!若
8、 -1* 分子的一条链中 * 和 2 的数目相等，则另一条链中 * 和 2 的数目也相等若 -1* 分子的一条链中 3 的数目为 , 的 !倍， 则另一条链中 3 的数目为 , 的 $4!#若 -1* 分子的一条链中 *5 25 35 , 6$5 !5 5 7，则另一条链中相应碱基的比例关系为 !5 $5 75 $若 -1* 分子的一条链中 35 2 6 $5 !， 则另一条链的 ,5 * 6!5 $*& !$ +& !# ,& #$ -& !#$!(& 正常女人与一患抗维生素 - 佝偻病的男人结婚，所生男孩正常， 女孩都是患者。他们的女儿与正常男人结婚， 所生子女各有一半为患者。由此判断，
9、决定人类抗维生素 - 佝偻病的基因是*& 8 染色体上的基因+& 常染色体上显性基因,& 常染色体上隐性基因-& 9 染色体上显性基因!$& 人类的多指 （*） 对正常指 （:） 为显性， 属于常染色体遗传病。在一个多指患者 （*:） 的下列各细胞中， 不含或可能不含显性基因 * 的是!神经细胞#成熟的红细胞#初级性母细胞# $次级性母细胞#*肌肉细胞#+成熟的性细胞*& !+# +& $*+# ,& !#*# -& $+!& 在生产实践和科研中， 欲获得无籽果实， 可利用的方法有!人工诱导多倍体育种#人工诱变#单倍体育种# $用适当浓度的生长素诱导*& !$+& #,& #$-& !& 如果
10、某种植物的基因型为 *+;， 去雄后授以:; 植株的花粉， 其胚乳可能的基因型是*& *:+;、 *:;、 *:+;# +& *:+;、 *:;,& *:+;、 *:;# # # # # #-& *:+;、 *:;!7& 在一装有蛋清 （含有纯的卵清蛋白） 的试管中， 注入 ! 细胞质与细胞壁分离+ 液泡的颜色变深， 体积变小, 原生质层的外界面清晰可见- 蔗糖分子进入细胞壁!0& 下列关于基因频率与生物进化关系的叙述， 正确的是*& 种群基因频率的改变不一定引起生物的进化+& 只有在新物种形成时， 才发生基因频率的改变,& 生物进化的实质是种群基因频率的改变-& 生物性状的改变不一定引起生物
11、的进化!& 在光合作用过程中， 光能首先转换成电能， 电能以活跃的化学能的形式储存在!*2? 中# 1*-? 中# #1*-?A中# $*-? 中*& !+& !#,& -& #( 下列各项所进行的细胞分裂， 不出现同源染色体配对现象的有!将杨柳扦插， 长成柳树# 由蛙的受精卵发育成蝌蚪# #小鼠骨髓瘤细胞与淋巴细胞融合， 得到的融合细胞大量繁殖# $雄蜂产生精子的过程! # $ $ $ $%& !& (& #)& $#*& 有关兴奋传导的叙述中， 正确的是%& 兴奋传导时的膜电位变化是由外负内正变为外正内负& 兴奋只能由一个神经元的轴突传至另一神经元的细胞体或树突(& 兴奋在不同神经元之间是
12、通过突触来传导的)& 兴奋在神经纤维上的传导是双向的#!& 用现代生物技术培育生物新品种， 其优越性在于%& 克隆技术可以快速繁育优良性状的家畜& 现代转基因技术可迅速改变生物的基因组成(& 现代生物技术迅速使新品种形成群落)& 现代生物技术可克服远源杂交不亲和的障碍第%卷 （非选择题$ 共 +, 分）三、 非选择题： 本大题共 - 小题， 共 +, 分。#. （*! 分） 某研究性学习小组在做植物水培实验时，所用的培养液全部按标准配制。在培养过程中选取了 / 种生长状况相同的植物各一株， 予以适宜的光照和温度条件， 除此之外未采取其他措施， 植株生长状况如下表：时间各植株 （编号） 生长状况
13、*!#/第一周正常正常正常正常第二周 老叶发黄 幼叶发黄 叶变暗绿 叶缘焦枯第三周 叶片萎蔫 叶片萎蔫 叶片萎蔫 叶片萎蔫第四周 叶片死亡 植株死亡 植株死亡 植株死亡请分析回答：（*） 第二周不同植物出现的矿质元素缺乏症状不同， 其原因是$ 。通过对 *、 ! 营养液的分析得知， 一个缺铁， 一个缺镁。缺铁的是$号植物， 判断的依据是$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ 。（!） 从第二周开始多数植物出现矿质元素缺乏症， 除矿质元素被消耗外， 另一原因是培养液中的$ $减少， 植株根的$ 减弱， 导致植物对$ $ $ $ $ $ 的吸收作用降低。（#
14、） 植物生长到第三周出现了萎蔫现象， 除上述原因外， 还因为植物的$作用， 使培养液浓度增加， 造成植物$ 。此时可采取的改善措施是$ $ $ $ $ $ $ $ $ 。#/. （0 分） 在下列 / 种不同实验条件下（*） ,. *,1(2!、 #, 3（!） ,. *,1(2!、 !, 3（#） ,. ,#1(2!、 #, 3（/） ,. ,#1(2!、 !, 3测定了不同光照强度对某种植物光合作用速率的影响， 结果如图所示。对实验 （!） 、 实验 （#） 和 4 点起限制作用的因素分别是$ $ $ $ 、 $ $ $ $ 和$ $ $ $ 。#5. （*! 分） 某校学生在学校调查了人
15、的拇指能否向背侧弯曲 （如下图所示） 的遗传情况， 他们以年级为单位， 对各班级的统计进行汇总和整理， 见下表：亲代类型子代类型第一组第二组第三组双亲均为拇指能向背侧弯曲双亲中只有一个为拇指能向背侧弯曲双亲全为拇指不能向 背 侧弯曲拇指能向背侧弯曲/+,/+,拇指不能向背侧弯曲!+/+全部子代均为拇指不能向背侧弯曲请根据表中数据， 回答下列问题：（*） 你根据表中第$组婚配情况调查， 就能判断属于显性性状的是$ $ $ $ $ $ $ 。（!） 设控制显性性状的基因为 %， 控制隐性性状的基因为 6， 请写出在实际调查中上述各组双亲中可能有的婚配组合的基因型。第一组$ $ $ $ $ $ $
16、$ $ $ $ $ $ $ $ ；第二组$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ ；第三组$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ 。（#） 在遗传调查中发现， 某一男同学患色盲 （控制色觉的基因用 、 7 表示） ， 且拇指性状与其父相同， 即不能向背侧弯曲； 其父母色觉均正常， 母亲拇指能向背侧弯曲。上述家庭中三人的基因型分别是： 父亲$ ； 母亲$ $ $ $ $ $ $ ； 孩子$ $ $ $ $ $ $ 。#0. （*! 分） 下图为我国高效农业新技术及新型有机化学材料开发利用实例的示意图. 图中新型 “塑料” 是科学家利用发酵罐提取物及其他物质研
17、制成功的一种可以降解的 “塑料” 。请根据图分析回答：（*） 这种材料可在$ $ $ $ 被$分解。科学家做这项工作的意义是$ $ $ $ $ $ $ 。! # $ $ $ $（!） 发酵罐中的 % 过程所需要的酶是$ $ $ $ 。（&） 在培养液中加入 !()*， 结果在大棚内检测到了()*。()* 在植物细胞中具体产生部位是$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ 。（#） 这样的高科技农业大棚可以视为一个小型生态系统， 在这一生态系统中， 发酵罐中的最后产物可用于植物培养， 其作用是$ $ $ $ $ $ $ 。（+） 若想要增加大棚内农作物的产量， 冬季可采取的措施是$ ；夏季可采
18、取的措施是$ $ $ $ $ $ $ $ $ ；采取上述措施的目的是：冬季$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ ；夏季$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ 。&,- （(! 分） 我国北方一些地区每年都会发生不同规模的蝗虫灾害， 严重时当地的农作物和牧草全部被毁坏。发生虫害时， 农牧民通常采用喷洒农药的方法来灭蝗虫， 但灭虫效果并不理想。!.& 年河北某地邀请一批养鸭户， 把几十万只经过训练的鸭放养到虫害严重的草原上， 获得了良好的灭虫效果。根据上述实例回答：（(） 从生态系统的组成分析， 鸭属于$ 。鸭与在当地草原上生活的食虫鸟之间的关系是
19、$ $ $ $ $ $ $ $ 。（!） 利用鸭来消灭蝗虫， 除有良好的经济效益外，还有$ $ $ $ $ $ $ $ 等优点。（&） 已知 ( 摩尔葡萄糖彻底氧化分解可释放!),. /0 的能量， 其中有 (1( /0 左右的能量储存在 %23 中。若草原中生产者光合作用消耗了 !#. 摩尔的二氧化碳气体， 此过程积累的氧气全部用于蝗虫分解葡萄糖，则其释放并存储在 %23 中的能量能被三级消费者获得最多的大约是$ $ $ $ $ 焦耳。&)- （(! 分） 右图所示是突触结构模式图。请根据图回答：（ $ 内写标号）（(） !中所包含的化学递质只能由 $ $释放， 作用于$ $ $ $ $ ，
20、 使后一个神经元产生$ $ $ 。!是$ ， 它的形成和分泌与神经元细胞体结构中的$ $ $ $ $ 有关。（!） 结构在此出现的意义是$ $ $ $ $ $ $ $ $ $ 。（&） 在正常氧供应条件下， 内外 4*!浓度差的特点是$ $ $ $ $ $ 。&- （(# 分） 下表是几种植物种子主要营养成分的含量 （质量百分数） ， 请根据表中数据回答：淀粉蛋白质脂肪小麦,+(!大豆!1&,(,花生(!&(#)澳洲坚果(1),!（(） 上述种子中储存的能量最终来自于$ $ ， 人类以上述$的种子为食时， 获取的能量最低。（!） 肝脏功能弱的人不宜多食用$的种子。因为肝脏功能弱， 会使脂蛋白合成受阻，$ $ $ $ 不能从肝脏顺利运出。（&） 上述植物种子萌发时， 吸胀吸水量最多的是$ $的种子， 种子中有机物分解时耗氧量最多的是$ $ $ $ 的种子。（#） 大豆种子萌发时， 首先要将储存的蛋白质分解成$ $ $ $ ， 然后经过$作用， 其中$ $ $ $ 进一步转化为糖类。
