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1、2018 届高三年级阶段考试生物试题（届高三年级阶段考试生物试题（2）一、单项选择题（每题 2 分，共 60 分） 1下图是某生物细胞(局部)和细胞中某结构的亚显微结构模式图，图中 A 所示的这类物质在细胞膜上可能具有的功能是( )能作为载体蛋白，起物质运输作用 能作为酶，催化发生在膜上的化学反应 能作为受体，接受膜表面的化学信息 能作为细胞表面的标志，被其他细胞识别 A B C D 2某渗透装置如图所示，烧杯中盛放有蒸馏水，图中猪膀胱膜允许单糖透 过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶。从理论上 分析，该实验过程中最可能出现的现象是( )A漏斗中液面开始时先上升，加酶后即
2、下降 B漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后开始下降 C加酶前后，在烧杯中都可以检测出蔗糖 D加酶后，可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶 3某学生将 3%的 KNO3溶液滴加在载玻片上的洋葱表皮上，观察到了植 物细胞的质壁分离现象，一段时间后企图再次观察时却发现细胞质壁分离自动 复原了。下列相关叙述错误的是( ) A发生质壁分离的细胞能自动复原说明了该细胞仍保持活性 B发生质壁分离的原因是 KNO3溶液浓度大于细胞液浓度 C与细胞质壁分离自动复原相关的细胞器是线粒体和液泡 D从质壁分离到自动复原的过程细胞的吸水能力逐渐增强 4下表资料显示四组马铃薯条分别浸入四种不同溶液 1h 后质量转
3、变百分率，根据表中资料可得到的结论是( ) 溶液质量转变百分率5%5%3%0%A溶液浓度最小 B溶液的浓度小于溶液 C溶液浓度最大 D溶液是蒸馏水 5甲、乙两种物质分别以自由扩散和协助扩散方式进入细胞，如果以人工 合成的无蛋白磷脂双分子膜代替细胞膜，并维持其他条件不变，则( ) A甲物质的运输被促进 B乙物质的运输被促进C甲物质的运输被抑制 D乙物质的运输被抑制 6下列关于跨膜运输的叙述，正确的是( ) A血浆中的 CO2通过呼吸排出体外，至少经过 5 层生物膜 B红细胞运输的 O2被肝细胞用于有氧呼吸，至少经过 6 层生物膜 C小肠肠腔中的葡萄糖进入血液中至少经过 8 层磷脂双分子层 D内质
4、网腔中加工的胰岛素运出细胞经过了 3 层生物膜 7线粒体 DNA 上的基因所表达的酶与线粒体功能有关。若线粒体 DNA 受损伤，则下列细胞的功能受影响最大的是( ) A红细胞吸收葡萄糖 B小肠上皮细胞吸收水 C神经细胞吸收 K D肺泡细胞吸收氧气 8下列关于物质 X 跨膜运输的描述，错误的是( ) A如果 X 跨膜运输的方式是自由扩散，则在一定范围内，其运输速率与 物质浓度成正比 B如果 X 是葡萄糖，则在顺浓度梯度的情况下可通过协助扩散进入细胞 C如果 X(氧气除外)跨膜运输的方式是被动运输，则其运输速率与氧气浓 度无关 D如果 X 是脂溶性的物质，其跨膜运输的方式一般是协助扩散 9下列生理
5、过程中，能用图示表示的是( )A神经细胞排出钠离子 B垂体细胞分泌生长激素 C肾小管细胞排出钾离子 D肝细胞排出葡萄糖分子 10NaK泵由 4 个亚基(多肽)组成，其中一个亚基向着细胞质的一面 有一个 ATP 结合位点和三个 Na结合位点，外表面有两个 K结合位点。这一 过程利用 ATP 供能，将 Na从细胞内逆浓度梯度排出，将 K从细胞外逆浓度 梯度运入。对此过程的不正确说法是( ) ANa和 K出入细胞是主动运输的过程 BNaK泵是一个可同时反向转运两种离子的载体蛋白，该过程与细 胞膜的选择透过性无关 C说明细胞膜具有一定的流动性 D这一过程可能会造成细胞膜内外产生电位差 11下列关于酶的
6、叙述，正确的是( ) A酶是由具有分泌功能的细胞产生的 B酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸 C酶是通过降低化学反应的活化能发挥催化作用的 D同一生物体内的各种酶催化反应的条件都相同 12下列关于细胞内合成 ATP 的叙述中，错误的是( ) A在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成 ATP B在线粒体中形成 ATP 时，一定伴随着氧气的消耗 C在叶绿体中形成 ATP 需要光能 D在一定条件下，ADP 与 ATP 可以相互转化 13酶和 ATP 在生命活动中至关重要，以下关于酶和 ATP 的叙述中正确的是 ( ) A具有催化功能的酶都由氨基酸通过脱水缩合形成 BADP 合成 ATP 时，
7、能量储存在远离 A 的第三个高能磷酸键内 C寒冷时，ATP 可以水解成 ADP 和 Pi，同时释放能量维持体温 D酶在合成时需要 ATP，ATP 在水解和合成时也需要酶 14如图所示表示没有酶催化的反应曲线，表示有酶催化的反应曲线， E 表示酶降低的活化能。图中能正确表示 E 的是( )15关于叶肉细胞在光照条件下产生 ATP 的描述，正确的是( ) A无氧条件下，光合作用是细胞 ATP 的唯一来源 B有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生 ATP C线粒体和叶绿体合成 ATP 都依赖氧 D细胞质中消耗的 ATP 均来源于线粒体和叶绿体 16用含18O 的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原
8、子，18O 转移的途径是（ ） A葡萄糖 丙酮酸 氧 B葡萄糖 丙酮酸 氧 C葡萄糖 氧 水 D 葡萄糖 丙酮酸 二氧化 碳 17在绿色植物中，既能产生 CO2，又能利用 CO2的是（ ） A叶绿体 B线粒体 C根尖细胞 D叶肉细胞 18下图中代表有氧呼吸的相关场所，甲代表有关物质，下列相关叙 述正确的是( ) C6H12O6甲CO2A和都具有双层生物膜 B中所含的酶在乳酸菌中都能找到 C和中都能产生H D甲一定进入线粒体 19将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验，下列相 关操作错误的是( )A探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打 开阀 a B经管口 3 取样检测酒精和 CO2的产
9、生 情况 C实验开始前对改装后整个装置进行气 密性检查 D改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口 2 连通 20在 a、b、c、d 条件下，测得某植物种子萌发时 CO2和 O2体积变化的相 对值如右表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是（ ） Aa 条件下，呼吸产物除 CO2外还有酒精和乳酸 B b 条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多 Cc 条件下，无氧呼吸最弱 D d 条件下，产生的 CO2全部来自线粒体21不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同。若分解底物是 葡萄糖，则下列对呼吸作用方式的判断不正确的是( ) A若只释放 CO2，不消耗 O2，则细胞只进行无氧呼吸 B若 CO
10、2的释放量多于 O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧 呼吸 C若 CO2的释放量等于 O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸 D若既不吸收 O2也不释放 CO2，则说明该细胞已经死亡 22水果储藏保鲜时，降低呼吸的环境条件是（ ）A低 O2，高 CO2，零上低温 B低 CO2，高 O2，零下低温C无 O2，高 CO2，零上低温 D低 O2，无 CO2，零上低温 23叶绿体中光能转换成电能时，电子的最终来源及最终受体是( ) A叶绿素 a、NADPH BH2O、NADP+ C叶绿素 a 、NADP+ DH2O、NADPH 24光合作用光反应的产物有（ ） A （CH2O） 、NADPH、AT
11、P BNADPH、CO2、ATP CNADPH、O2、ATP D （CH2O） 、CO2、H2O 25绿色植物光合作用产生 1 分子葡萄糖，需要参与 CO2固定的 C5分子数， 以及被固定的 CO2数分别是（ ） A.1，1 B.6，6 C.6，1 D.1，6 26.下图表示某植物在生长过程中 O2净产量(光合作用的 O2产生量减去呼 吸作用的 O2消耗量)与光照强度之间的关系曲线。以下说法正确的是 ( )COCO2 2释放量释放量O O2 2吸收量吸收量a a10100 0 b b8 83 3 c c6 64 4 d d7 77 7A自 P 点起该植物开始进行光合作用 BP 点和 D 点的
12、O2净产量不同的主要原因是 CO2浓度的不同 C在 N 点后 O2净产量的增长减慢并趋向平衡，制约因素是光照强度 D在 P 点所处的状态时，叶绿体内 ATP 移动的方向是从类囊体膜到叶绿 体基质 27测试光合作用强度与光照强度之间的关系，可通过实测一片叶子在不 同光照强度条件下的 CO2吸收和释放的情况绘制曲线。能代表细胞中发生的情 况与曲线中 C 点相符的一项是( )28将单细胞绿藻置于 25，适宜光照和充足 CO2条件下培养，经过一段 时间后，突然停止光照，发现绿藻体内三碳化合物的含量突然上升，这是由于( ) 光反应停止，由于没有H和 ATP 供应，三碳化合物不能形成糖类等有机物， 因而积
13、累了许多三碳化合物。暗反应仍进行，CO2 与五碳化合物结合，继续 形成三碳化合物。光反应停止，不能形成 ATP。光反应仍进行，形成 ATPA B C D 29右图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置(底物为葡萄糖)，下面叙 述错误的是( )A假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，则说明酵母菌只进 行有氧呼吸。 B假设装置一中的液滴不移动，装置二中的液滴右移，则说明酵母菌只 进行无氧呼吸 C假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，则说明酵母菌既进 行有氧呼吸又进行无氧呼吸 D假设装置一、二中的液滴均不移动说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进 行无氧呼吸 30下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质
14、变化的关系，下列说法中， 不正确的是（ ） 能为各种生命活动提供能量最多的是过程 5 各种生物都能进行的是过程 3 过程 1、3 和 4 产生的H都能与氧结合生成水 过程 2 需多种酶参与，且需 ATP 提供能量A B C D二、非选择题（每空 2 分，共 40 分） 31 （10 分）图甲表示用完全培养液在相同的容器内分别培养水稻和番茄 幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时的浓度之比；图乙表 示水稻根细胞对某矿质元素的吸收与氧分压的关系图。回答以下相关问题： (1)水稻对离子的吸收方式是_，培养液中氧气含量下降时，对离子离子 吸收量减少，图甲中所示数值会增大增大。 (2)图乙中氧分压相对值为 0 时的离子吸收速率不为 0，原因是根细胞可通 过_获得离子运输所需能量，据图乙分析，AB 段离子吸收速率随细胞内 _（生理过程）的增强而加快，在图乙中的 C 点以后向培养液中通入充 足氧气，离子的吸收速率也不会表现为 M1曲线，限制因素是 _。 (3)盐碱地中正常生长的植物，其根毛表皮细胞细胞液的浓度_(填 “大于” “小于”或“等于”)土壤溶液的浓度。 32 （8 分）图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下 O2吸收量和
