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1、现代汉语双宾语句现代汉语双宾语句【内容摘要内容摘要】 】双宾构造一个常见的句型，八十多年来，研究取得了显著成果。近年来，随着西方现代语言学理论和方法的引介和汉语研究相结合的深化，这个问题 尤其是现代汉语双宾语句的研究逐步正走向深入。 【 【关关 键键 词词】 双宾语 传统语法 生成语法双宾构造是古今汉语都存在的一个重要句型。近年来，随着西方现代语言学理论和方法的引介和汉语研究相结合的深化，这个问题尤其是现代汉语双宾语句的研究逐步正走向深入。当代语言学理论，特别是生成语法理论等均已广泛运用到对双宾语句的梳理和详尽的语义、句法的分析中。一、传统语法之下的双宾句研究一、传统语法之下的双宾句研究1、双
2、宾语的定义双宾语这一术语最先是由黎锦熙提出的。 新著国语文法提到“有一种外动词,表示人与人之间(或人格化的事物之间)交换一种事物的,如送 寄 赠 给 赏 教授吩咐等,常带两个名词作宾语,叫做双宾语“这种带双宾语的句子里边,就有两个在宾位的名词“这两个宾位中,属于被交接之事物的叫正宾位(即正式的宾语)；属于接受事物之人的叫次宾位(属副性宾语)；次宾位常在前,而正宾位常在后。 ”持相似观点的还有吕叔湘(中国文法要略 、杨树达高等国文法商务印书馆)和赵元任中国话文法河北教育出版社)等。双宾句的全面研究是在结构主义语言学背景下进行的。在这一时期,双宾句的研究主要集中在以下几个方面:对双宾句进行全面的描
3、写,双宾动词语义特征的提取及动词的分类,双宾句的成句条件等。此期，朱德熙认为,双宾语指“一个述语后边接连出现两个宾语”,这两个宾语分别称作近宾语和远宾语。持相似观点的还有马庆株、李临定。2、双宾动词的分类黎锦熙、刘世儒(1957)把双宾动词分成两大类:“授与”义的,如“送” “寄” “给” “赏”;“教示”义的,如“教” “告” “示” 。吕叔湘以是否与两个宾语同现将双宾动词分为四类：“称、叫”类,“问、请教”类、 “借、贷”类及“求、告诉”类。不同于传统语法对双宾语的界定,必然导致不同的双宾动词分类，如李临定把双宾动词分为 11 类,即“给”类、“送”类、 “拿”类、 “吐”类、 “问”类、
4、 “托”类、 “叫”类、 “欠”类”V 给”类”VP”类和”习惯语”类型。随着结构主义语言学的发展,朱德熙把双宾动词分为三类,即:给予类、取得类和等同类就是对进入双宾结构动词的语义特征的归纳,其他学者也存在着类似的情况。赵元任将双宾动词分为:给予类、取得和教类及借类。汤廷池直接宾语和间接宾语,国语语法研究论集,台北学生书局)分为:交接类、消耗索取赢得类和暗含交接等三大类。宋玉柱(1981 论“准”双宾语,现代汉语语法论集,天津人民出版社)分为:授与类、教示类和言语”心理活动等类。3、双宾句式的归纳。新著国语文法认为双宾语的句子可分为五式:(1)阳货送孔夫子一盘肘子。(2)阳货把一盘肘子送孔夫子
5、。(3)阳货送一盘肘子给孔夫子。(4)阳货送给孔夫子一盘肘子。(5)阳货把一盘肘子送给孔夫子。中国文法要略根据止词和受词之间有无关系词(即“给”),把双宾句式分为间接式和直接式两种。分类所依据的标准不同,结果的名称也有不同,但结果是相同的。在对双宾动词进行分类的同时,从形式出发来定义双宾语,双宾句的范围不可避免地有扩大的趋势。朱德熙把双宾语动词分为两大类,一类是近宾语和远宾语都是真宾语,包括由含“给予” “取得” “等同”等语义的动词构成的双宾句,另一类是由一个真宾语和一个准宾语构成的格式,如“吃了他爸爸一辈子” “踢了孩子一脚”等,而真正使双宾语范围扩大的要数李临定和马庆株。 二、当代语言学
6、理论研究下的双宾语研究二、当代语言学理论研究下的双宾语研究二十世纪八十年代以后,学者们在运用传统语法理论和结构主义理论进行汉语研究的同时,也开始运用生成语法、配价语法、认知语法和功能语法理论对汉语现象进行解释。1、生成语法背景下的双宾语研究生成语法从语言类型的角度出发,首先认为宾语并非是一个单纯的名词组,在语义上宾语是一种含有某种题元角色的论元,在句法上,它是带有一定题元角色的名词组,因此,把双宾语范围严格限制在“客体宾语”如“送你一本书”和“予夺宾语”如“买你一本书”之内。顾阳区分了与格结构即“(-给)”如“送一盘肘子给孔夫子”)和双宾语结构(如“送给孔夫子一盘肘子”),并且探讨了二者的衍生
7、关系。沈阳、何元建、顾阳分析了双宾语句式如何可以从基本型通过句法操作衍生出新的句式来。徐杰援用生成语法中约束理论及其三原则,对汉语中“打碎了他四个杯子”一类结构的性质、 “他“的语法地位进行了分析,认为“他”是宾语,不是定语,整个结构应为双宾语结构。生成语法从类型学的角度出发,从宾语的类义着手,把间接宾语的语义或语义角色限定为受惠者或接受者,直接宾语限定为客体宾语,但受动词词汇和语义的限制又可下分为受事、成事和增长客体,在理论上得到了一种整齐精致的解释。2、配价及格语法背景下的双宾语研究上世纪 80 年代引进的配价语法和“格”语法,给现代汉语的研究注入了新的活力,使语义研究成为语法研究中的显学
8、。配价语法主要以动词为中心,研究与动词共现的名词性成分,区别必有成分和可有成分。杨宁(三价动词及其句型,硕士论文)认为三价动词可以有三个受支配成分的动词,都可以进入基本句型:S+V3+NP1+NP2,并依据形式特征对三价动词进行了下位区分:第一层分出予取类和非予取类;第二层又将予取类分为给予类和收取类,非予取类分为答应类和欠类;第三层又将给予类分为告诉类和给类,收取类分为问类和收类“张国宪!周国光索取动词的配价研究,现代汉语配价研究,袁毓林郭锐主编,北京大学出版社)就三价索取类动词进行了研究,给出确定三价动词的框架,三价索取动词的句法选择的语义基础。格语法将与动词共现的名词性成分进行语义上的分
9、类,使动词的配价更加精细化和精确化。林杏光等主编的现代汉语动词大词典主要参照 C.Fillmore 的格语法理论,给出了三价格框架:施事+V+与事+受事。在吸收配价语法、格语法及其他语法流派合理内核的基础上,胡裕树、范晓试论语法研究的三个平面,新疆师范大学学报第 2 期)提出了三个平面的语法观,区分了语法研究中句法、语义和语用的三个层次,为现代汉语语法提供了一个研究的范式。三、双宾句研究的分歧和争论三、双宾句研究的分歧和争论综观以往研究,理论背景不同,双宾语的分类标准就不同,双宾句的范围有大有小,很难得到一个“对内具有同一性,对外具有排他性”的分类结果。张伯江认为双宾句的认知基础表示一种“给予
10、行为,主语和间接宾语分别代表给者和受者,给予物是这种结构的语义焦点”,因此怀疑“喜欢那个人大眼睛,吓了我一身冷汗”等的双宾语地位,而张国宪则认为这些是对“原始消极语义的直接继承” 。但分歧最大的是表示“取得”义的动词所构成的“S+V+NP1+NP2”序列。沈阳现代汉语空语类研究,山东教育出版社)、杨成凯、李宇明等学者依据动词后面 NP1 和 NP2 之间无一例外地存在领属关系的事实,将整个结构处理为领属结构作宾语的单宾句,只承认“给予”义动词才能构成双宾句。双宾句从形式上看,即+1+2,结构比较简单,从内容上看,也就是一个动词后边连用两个宾语的句子,并不复杂。可是人们对双宾句的确定和内部小类的
11、划分,意见还不一致。可以归结为以下两个方面。1、是否只有表示“给予”意义的动词才能进入双宾句式。目前，学者们对这个问题的看法仍未取得一致。2、准宾语、虚指宾语问题。朱德熙、马庆株都认为双宾语,可以都是真宾语,也可以一个真宾语、一个准宾语或虚指宾语。丁声树、赵元任也把动词之后的动量词看作宾语。而吕叔湘、黄伯荣、邢福义都没有把表动量、时量、度量等虚指成分看作宾语。四、结语四、结语语言现象的描写、语言规律的总结,为解释语言现象打下了坚实的基础。偏重于分析难免显得过于琐碎,不利于对语言的整体把握,偏重于综合则有利于对语言的整体把握和对语言现象的解释。但无论是侧重于描写还是侧重于解释都是时代的产物,其哲
12、学观、语言观无不产生重要的影响。可以说,没有结构主义指导下的语言描写就没有认知取向指导下的语言解释,但没有认知语言学指导下的语言解释,语言的研究也将是不完全的。描写与解释是不同价值取向的产物,二者相辅相成,缺一不可。综观近八十年来汉语双宾语句的研究,虽取得了不少成果，但仍然存在着一些不足,主要表现为:1、描写得比较深入、细致,但解释不够充分。2、对“给予”义“索取”义动词构成的双宾语句研究得比较多,而对“你别当他傻瓜”这类表“称同”义的双宾语句研究的文章少。3、对双宾句的宾语特点重视不够“当然这些与人们对事物的认识特点是相联系的,因为人们对事物的认识总是由表及里逐步深化的过程。总而言之,人们对
13、双宾语句的研究,加深了对语言复杂性的认识,同时也给语言研究提出了新的课题。参考文献参考文献: 1范 晓.交接动词构成的句式J.语言教学与研究.1985(3). 2马庆株.汉语动词和动词性结构M.北京语言学院出版社,1992. 3顾 阳.双宾语结构.共性与个性M.北京语言文化大学出版社,1998. 4黎锦熙.新著国语文法M.商务印书馆,1998. 5黎锦熙,张世儒.汉语语法教材M.商务印书馆,1957. 6李临定.双宾句类型分析A.语法探索与研究(二)C语文出版社,1984. 7李宇明.领属关系与双宾句分析J.语言教学与研究 1996,(3). 8陆俭明.双宾语结构补议J.烟台大学学报,1988,(2). 9张伯江.现代汉语的双及物结构式J.中国语文.1999
