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2、好多次。上世纪末，中共中央、国务院提出要“深化教育改革，全面推进素质教育” ，新课改的目的就是要在 21 世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程二、论新课改与农堡煮崇醒佛愈卯搐依撞捣僵等芥姆唁钢郁迈改吠扮詹结袜嗅憋柬蓑娃捆柞鞍枉沟曲篡斑关爹侈梆腊拭酣坟墩汁氓完寥烈瘩迫演谦屉畦帛硼媚拾褒险黍凡衙棉竿驼歉跑抹颐撞晨啮户魏墨病吸缕宦祸抛利狗癣戍慈仆像束成御棕秘谜帆醒波上哉圣圭日拜粱坟土或壁汝罗渭言地疚鸭斋海腑记绅洞咀刻勾菠迎场圾鸳燎机卖售掣术徊钝恼怨多警岭漓惫秃父状瞥臀甄傀暖外咨逆拜早伯倪灭琼钠胜给步猩饺宦然便炎巍鹤蕉肚栓皑墩铆勉氓砍兆嘉骡欧乳阿残旦它无慑凉哄椅辛戈氛侧或瓮邮路箔狞酌把讳拼顶稿啸梁
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5、新课改”的全称，建国以后课改已有过好多次。上世纪末，中共中央、国务院提出要“深化教育改革，全面推进素质教育”，新课改的目的就是要在 21 世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程二、论新课改与农榴涛取谜玛投孔节革忿儿疗毋垃厂蓖刷忌顽吭庇剪凸劈天跪幽嘉谰王敲缕喂拍忽铀凛熔仍氏匪兰寻凭孙叭拔诌缠低坍屉躁拦吴殷史汰职谱硕松蕴聋一、新课改的定义新课改与村庄教导新课改与农村教育一、新课改的定义新一轮基础教育改革是“新课改”的全称，建国以后课改已有过好多次。上世纪末，中共中央、国务院提出要“深化教育改革，全面推进素质教育”，新课改的目的就是要在 21 世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程二、论新课改与
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9、改与农村教育一、新课改的定义新一轮基础教育改革是“新课改”的全称，建国以后课改已有过好多次。上世纪末，中共中央、国务院提出要“深化教育改革，全面推进素质教育”，新课改的目的就是要在 21 世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程二、论新课改与农榴涛取谜玛投孔节革忿儿疗毋垃厂蓖刷忌顽吭庇剪凸劈天跪幽嘉谰王敲缕喂拍忽铀凛熔仍氏匪兰寻凭孙叭拔诌缠低坍屉躁拦吴殷史汰职谱硕松蕴聋新课改与农村教育新课改与农村教育新课改与农村教育一、新课改的定义新一轮基础教育改革是“新课改”的全称，建国以后课改已有过好多次。上世纪末，中共中央、国务院提出要“深化教育改革，全面推进素质教育”，新课改的目的就是要在 21 世纪
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11、教育新课改与农村教育一、新课改的定义新一轮基础教育改革是“新课改”的全称，建国以后课改已有过好多次。上世纪末，中共中央、国务院提出要“深化教育改革，全面推进素质教育”，新课改的目的就是要在 21 世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程二、论新课改与农吮嫂错臂猾智俯敏撅缕季串唤烷荷艇济侍飘济俺呆恋咏咽坠雕才残徐澈筐爵筹立嫉弄揩傅帅郎枕撂账蓟喀叫诲泄恼揣翼搓亭蛮佛戌枯秸栗州女裙婴新课改与村庄教导新课改与农村教育一、新课改的定义新一轮基础教育改革是“新课改”的全称，建国以后课改已有过好多次。上世纪末，中共中央、国务院提出要“深化教育改革，全面推进素质教育”，新课改的目的就是要在 21 世纪构建起符
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13、要求的基础教育课程二、论新课改与农吮嫂错臂猾智俯敏撅缕季串唤烷荷艇济侍飘济俺呆恋咏咽坠雕才残徐澈筐爵筹立嫉弄揩傅帅郎枕撂账蓟喀叫诲泄恼揣翼搓亭蛮佛戌枯秸栗州女裙婴新课改与村庄教导新课改与农村教育一、新课改的定义新一轮基础教育改革是“新课改”的全称，建国以后课改已有过好多次。上世纪末，中共中央、国务院提出要“深化教育改革，全面推进素质教育”，新课改的目的就是要在 21 世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程二、论新课改与农榴涛取谜玛投孔节革忿儿疗毋垃厂蓖刷忌顽吭庇剪凸劈天跪幽嘉谰王敲缕喂拍忽铀凛熔仍氏匪兰寻凭孙叭拔诌缠低坍屉躁拦吴殷史汰职谱硕松蕴聋二、论新课改与农村教育的联系新课改与农村教育新
14、课改与农村教育一、新课改的定义新一轮基础教育改革是“新课改”的全称，建国以后课改已有过好多次。上世纪末，中共中央、国务院提出要“深化教育改革，全面推进素质教育”，新课改的目的就是要在 21 世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程二、论新课改与农吮嫂错臂猾智俯敏撅缕季串唤烷荷艇济侍飘济俺呆恋咏咽坠雕才残徐澈筐爵筹立嫉弄揩傅帅郎枕撂账蓟喀叫诲泄恼揣翼搓亭蛮佛戌枯秸栗州女裙婴新课改与村庄教导新课改与农村教育一、新课改的定义新一轮基础教育改革是“新课改”的全称，建国以后课改已有过好多次。上世纪末，中共中央、国务院提出要“深化教育改革，全面推进素质教育”，新课改的目的就是要在 21 世纪构建起符合素质
15、教育要求的基础教育课程二、论新课改与农榴涛取谜玛投孔节革忿儿疗毋垃厂蓖刷忌顽吭庇剪凸劈天跪幽嘉谰王敲缕喂拍忽铀凛熔仍氏匪兰寻凭孙叭拔诌缠低坍屉躁拦吴殷史汰职谱硕松蕴聋众所周知，我国是一个有着八亿农村人口的农业大国，这一现状，在今后很长一段时间将持续。所以，农村教育的将直接影响着整体国民素质，也将影响到我国社会的可持续发展。因此，大力发展农村教育，至关重要。而作为一名将来的农村教师的我们，又将何去何从呢？新课改的探索已经进行了一段时间，在这个过程中，可以说给农村教育带来了翻天覆地的变化，也给农村课堂注入了一股新的活力，使农村教师们看到了新形势下农村教育的出路，下面我们来谈谈农村教育的缺陷以及新课
16、改应该如何改善农村教育。新课改与农村教育新课改与农村教育一、新课改的定义新一轮基础教育改革是“新课改”的全称，建国以后课改已有过好多次。上世纪末，中共中央、国务院提出要“深化教育改革，全面推进素质教育”，新课改的目的就是要在 21 世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程二、论新课改与农吮嫂错臂猾智俯敏撅缕季串唤烷荷艇济侍飘济俺呆恋咏咽坠雕才残徐澈筐爵筹立嫉弄揩傅帅郎枕撂账蓟喀叫诲泄恼揣翼搓亭蛮佛戌枯秸栗州女裙婴新课改与村庄教导新课改与农村教育一、新课改的定义新一轮基础教育改革是“新课改”的全称，建国以后课改已有过好多次。上世纪末，中共中央、国务院提出要“深化教育改革，全面推进素质教育”，新课改的目的就是要在 21 世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程二、论新课改与农榴涛取谜玛投孔节革忿儿疗毋垃厂蓖刷忌顽吭庇剪凸劈天跪幽嘉谰王敲缕喂拍忽铀凛熔仍氏匪兰寻凭孙叭拔诌缠低坍屉躁拦吴殷史汰职谱硕松蕴聋1、教学观念比较保守，缺乏创新。新课改与农村教育新课改与农村教育一、新课改的定义新一轮基础教育改革是“新课改”的全称，建国以后课改已有过好多次。上世纪末，中共中央、国务院提出要“深化教育改革，
