拿来主义导学案

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1、一、基础整合 词汇积累 1读准下列加点字。 自诩给予冠冕吝啬脑髓譬如孱头蹩进 1自诩（x） 给（j）与 吝啬（s） 脑髓（su） 譬（p）如 孱（cn）头 蹩 （bi）进 2比一比，查一查，用下列各组字组成词语 诩（ ） 栩（ ） 粹（ ） 萃（ ） 炙（ ） 灸（ ） 磕（ ） 嗑（ ） 2诩（自诩）栩（栩栩如生） 粹（国粹）萃（出类拔萃） 炙（残羹冷炙）灸（针 灸） 磕（磕头）嗑（嗑牙） 3解释下列词语或加点的字。 一向礼尚往来大度自诩残羹冷炙冠冕堂皇摩登 孱头故弄玄虚国粹 3一向：表示从过去到现在。礼尚往来：尚，崇尚，重视。大度：大方，气量宽宏。自诩： 诩，夸耀。残羹冷炙：吃剩的饭菜，借

2、指权贵的施舍。冠冕堂皇：很体面，很有气派。摩 登：音译词， “现代的” “时髦的”的意思。孱头：懦弱无能的人。故弄玄虚：故意玩弄使 人迷惑的欺骗手段。国粹：粹，精华。 修辞积累 杂文的语言以幽默讽刺为总体特点。这种幽默讽刺效果，常通过临时改变语词的感情色彩 产生，或褒词贬用、贬词褒用，反语相刺；或大词小用，小词大用，举重若轻；或庄词俚 用，俚词庄用，亦庄亦谐。看看下面各句中加点词语，分别属于哪一类。 自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光” 。总之，活人替代了古董，我敢说，也可以

3、算得显出一点进步了。 当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。 但我们的子孙是在的，所以还应该给他留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他 们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。我在这里并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。 我只想鼓吹我们再吝啬一点， “送去”之外，还得“拿来” ，是为“拿来主义” 。 我想，首先是不管三七二十一， “拿来”！ 看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命 只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国 粹 褒词贬用有：_ 贬词褒用有：_ 大词小用有：_ 小词大用有：_ 庄词俚用有：

4、_ 俚词庄用有：_ 褒词贬用有：大师、发扬国光、进步、大度、国粹，贬词褒用有：鼓吹、吝啬；大词小用 有：彻底革命，小词大用有：碰钉子、礼品、残羹冷炙；庄词俚用有：摩登，俚词庄用有： 送去主义、拿来主义、不管三七二十一 二、 预习检测1下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A吝啬（s）玄（xin）虚 国粹（cu） 譬（p）如 B蹩（bi）脚孱（cn）头 自诩（x）犀（x）利 C脑髓（su）糟（co）粕 冠冕（min）残羹（gng） D针砭（bin） 给（ge）与 徘徊（hui） 剔除（t） 1B 2下列词语书写完全正确的一项是（ ） A古董 摩登礼上往来 B羡慕 磕头残羹冷灸 C辨别 堂皇栩栩

5、如声 D荟萃 倘使勃然大怒 2D 3依次填入下面横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） 但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美 国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。_连清醒的青年们，_对于洋货 发生了恐怖。其实，这正是_那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。 A因此 就 因为 B因此 也 由于 C于是 也 因为 D于是 就 由于 3C 4下列句子中，加点的成语使用不正确的一句是（ ） A这个在话筒前冠冕堂皇大讲反腐败、背地里贪污受贿的家伙，终于被揭穿了。 B他写了一篇文章批驳我的观点，礼尚往来，我也打算再写一篇文章回敬回敬他。 C有了微波炉，那些

6、残羹冷炙热起来就非常方便了，只要轻轻一按就行。 D邪教头目为了达到其罪恶目的，故弄玄虚，欺世诳人。 4C 5下列句子组成一段，排列最恰当的一项是（ ） 总之，我们要拿来。 那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。 我们要或使用，或存放，或毁灭。 没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。 ABCD 5A 6在下面的横线处补写一个句子，要求：另用一种比喻；句式与画线句子相同。 如果坚持所谓“零度风格” ，说话人装着对自己的话毫无感情，把自己隐藏在幕后，也不理 睬听众是谁，这只能是掠过空中的一种不明来历去向的声响，所谓“耳边风”

7、； _，怎能叫人发生兴趣，怎能感动人，说服人呢？ 6示例：也只能如飘过身边的一团不辨东西南北的迷雾，所谓“梦中花” 三、课堂研讨 1文中与“拿来”相对的概念有哪些？它们相互之间的关系是怎样的？ 1与“拿来”相对的概念有“送去” “抛给” “送来” 。 “送来”只是“抛给”的冠冕说法， 在文中内涵完全一致。 “送去”与“送来”虽然有一“去”一“来”的差别，但“送去”和 “送来”者的奴才主子关系没变。 “闭关”既闭不了，只有“送去” “送来” “拿来”三种选 择，文章正是在揭破“送去” “送来”的真实面目、点明它的严重危害过程中，确立“拿来”的主张的。 2文章第八、九段关于“大宅子”的讨论，究竟在

8、谈什么问题？从哪些语句可以看出？你 能辨明这里的“大宅子” 、 “孱头” “昏蛋” “废物” 、 “鱼翅” “鸦片” “烟枪和烟灯” “姨太太” 分别指称什么吗？ 2这两段运用比喻论证，正面阐述“拿来主义” 。 第七段提出了“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”的中心主张，第八段开头的“譬如吧” 说明以下是打比方来阐述这一主张；第十段开头用“总之，我们要拿来”来概括上文；八、 九两段中还有“拿来主义者是全不这样的” “要不然， 拿来主义怕未免有些危机” 的话，也都说明是在谈“拿来主义” 。 “大宅子”比喻中外一切文化遗产。 “孱头” “昏蛋” “废物”分别比喻面对文化遗产手足无 措、一概拒绝、全盘接

9、受这三种错误态度。 “鱼翅”与“鸦片” 、 “烟枪和烟灯” 、 “姨太太” 比喻文化遗产中“或使用，或存放，或毁灭”的三类成分。 （“鱼翅”与“鸦片”都可使用， “鱼翅”有益无害， “鸦片”带有毒素，只能在特定领域使用。 ） 3鲁迅先生的杂文被称为“匕首、投枪” ， 拿来主义中哪些语句让你感受到“匕首、投 枪”的力量？请说说你对这些句子的感悟。 3 （这类句子很多，不宜由教师提出。重在引导学生品味语言，体会杂文语言特色，感受 鲁迅先生的言词锋芒。 ） 四、阅读测试 一、阅读下面的文字，完成文后问题。 所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让

10、我这么说说罢） ，得了一所大宅 子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？ 我想，首先是不管三七二十一， “拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西 染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则 是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大 吸剩下的鸦片，那当然更是废物。 “拿来主义”者是全不这样的。 他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化” ，只要有养料，也和朋友们像 萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底 革命，只送到药房

11、里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟 枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背 着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的 了。还有一群姨太太，也大可以请她们各自走散为是，要不然， “拿来主义”怕未免有些危 机。 总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会 成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为 新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 1解释文中两处加点词语的含义。 不管三七二十一：_ 没有不能：_ 1三七是二十一也好

12、，不是二十一也好，反正是做定了。强调不犹豫，不畏缩，义无反 顾去做的态度。强调“拿来”是创造的必要条件。 2鲁迅先生的文章，谨严厚重，即使一个标点的使用，也常蕴含深意。 “鱼翅” “鸦片” “烟枪和烟灯” “姨太太” ，本是并列的“占有，挑选”的对象，为什么在“鱼翅”和“鸦 片”间，使用分号，其余则全用句号呢？你还能在选文中找到类似的例子吗？答：_ _ _ 2句号表明了“或使用，或存放，或毁灭”的层次关系。而“鱼翅”和“鸦片”是在“使 用”一面的更小层级划分。 “鱼翅”是有益无害的精华；“鸦片”有用也有毒，使用不当就 有害，只能用于特定领域。 3杂文以形象表达思想，杂文的形象刻画既不能用大段的

13、叙述也不宜精细的描绘，要只用 一两笔勾勒，便活画出某种神情姿态，让读者由此感悟到一类人的心态。鲁迅先生的杂文 就是这样的典范。试从文中画线处选择二例，分析这里的形象特征。_ _ 3示例：“欣欣然”可见“废物”沾沾自喜之态。 “蹩”字决不能换成“走”和“踱” ， “蹩”是走路不稳的样子，勾画出“废物”的病弱相、猥琐相和见了鸦片之后的情急相、 贪婪相。“当众”显现其故作姿态。 “摔” ，看似坚决，实则虚弱恐惧。 4照我们通常的理解，应该先“挑选”再“占有” ，这样就不会拿来无用之物、腐败之物。 鲁迅先生却把“占有”放在“挑选”之前，这是为什么？两种顺序之间的本质区别是什么？答：_ _ _ _ 4鲁迅先生所提的“占有”和“挑选”与我们通常所说的“挑选”和“占有” ，对象是不 相同的。鲁迅先生“