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1、BatchDoc-Word 文档批量处理工具BatchDoc-Word 文档批量处理工具【三维设计，复习必备三维设计，复习必备】2014】2014 届高中语文届高中语文 第第 1 1 课课 林教头风雪林教头风雪山神庙应用体验之旅配套训练山神庙应用体验之旅配套训练 新人教版必修新人教版必修 5 5(时间：40 分钟 分值：56 分)一、基础巩固(15 分，每小题 3 分)1下列加点的字的注音全都正确的一项是 ( )A庇祐(p) 迤逦(y)不省得(xng) 忏悔(chn)B彤云(tng) 央浼(mi)干碍(i) 沁人心脾(qn)C盘缠(chan) 玷辱(zhn)朔风(s) 喟叹(ku)D仓廒(o)
2、 酒馔(zhun)赍发(li) 干涸(h)解析：A 项， “庇”应读 b；C 项， “玷”应读 din， “朔”应读 shu；D 项， “赍”应读 j。答案：B2下列各组词语中，有两个错别字的一项是 ( )A天理昭然 礼尚往来 溯流而上 鸦鹊无声B贪脏枉法 鬼鬼祟祟 碎琼乱玉 余音绕梁C伏侍不遐 交头结耳 毕恭毕敬 纷至沓来D素不相识 吃饭防噎 人才汇萃 厚颜无耻解析：A 项，鹊雀；B 项，脏赃；C 项，遐暇，结接；D 项，汇荟。答案：C3选出对加点字词理解正确的一项 ( )A. 好歹要结果他性命(结束，了结)我因恶了高太尉，生事陷害(惹事 )B. 我自来又和你没甚么冤仇(从来)街上寻了三五日
3、，不见消耗。(体力耗费)C. 只见那个官人和管营、差拨两人讲了礼(说明礼节)送汤送水来营里与林冲吃(给)D. 权在营前开了个茶酒店(姑且)BatchDoc-Word 文档批量处理工具BatchDoc-Word 文档批量处理工具多得林冲看顾(多亏) 解析：A 项中的“生事”不作“惹事”讲，应当理解为“设计、制造事端”或“找麻烦” ；B 项中的“消耗”应解释为“消息” ；C 项中的“讲了礼”应该理解为“互相致礼、见了礼” 。答案：D4下列各句中，没有语病的一句是 ( )A预计 2012 年伦敦奥运会期间，伦敦市将接待境外游客达 40 万人之多。B由于湖北省考试院早早公布了 2012 年高考考试说明
4、 ，让广大考生在备考时多了些针对性，利于湖北高考的平稳过渡。C凡读过水浒传的人，对林冲的印象都非常深刻，觉得他是一个从逆来顺受的无名小辈转变到奋起反抗的英雄的典范。D北师大今年的自主招生将采用多元评价方式，着重考核考生的现有能力和未来潜质，其中既包含智力因素，更包含非智力因素。解析：A 项，语意重复， “达”与“之多”重复，可删“之多” 。B 项，成分残缺，可删掉介词“由于” 。D 项， 搭配不当，关联词“既更”应为“既也” 。答案：C5能恰当填入下面语句横线处的一项是 ( )原来这董超、薛霸自从开封府做公人，_ ，回来被高太尉寻事，刺配北京。梁中书因见他两个能干，就留在留守司勾当。_。A林冲
5、被押解去沧州路上相害不得今日又差他两个监押卢俊义B押解林冲去沧州路上害不得林冲今日又差他两个监押卢俊义C林冲被押解去沧 州路上相害不得卢俊义今日又由他两个监押D押解林冲去沧州路上害不得林冲卢俊义今日又由他两个监押解析：在第个横线处，前后语境都是“董超、薛霸”为陈述对象，所以应用“押解林冲去沧州路上害不得林冲” ；第个横线处看似是一个独立的，实际上应与前面的句子“梁中书因见勾当”照应，陈述对象仍为“梁中书” ，所以应选“今日又差他两个监押卢俊义” 。答案：B二、阅读鉴赏(25 分阅读下面的文字，完成 610 题。BatchDoc-Word 文档批量处理工具BatchDoc-Word 文档批量处理
6、工具林冲见差拨只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营、差拨，十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得七死八活。 ”林冲道：“众兄长如此指教。且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。 ”正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。 ”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着
7、林冲骂道：“你这个贼配军，见我如何不下拜？却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的。我看这贼配军，满脸都是饿文，一世也不发迹！打不死、拷不杀的顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少间叫你便见功效。 ”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。 ”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。 ”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字，端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹
8、。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官。 ”林冲笑道：“总赖照顾。”差拨道：“你只管放心。 ”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“既有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书值一锭金子。我一面与你下书，少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你一路有病，未曾痊可 。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。 ”林冲道：“多谢指教。 ”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：“有钱可以通神 ，此语不差。端的有这般的苦处。 ”原来差拨落了五两银子，只将五两银子并书来见管营，备说林冲是个好汉，柴大官人有书相荐，在此呈上。本是高太尉陷害，配他到此，又无十分大事
9、。管营道：“况是柴大官人有书，必须要看顾他。 ”便教唤林冲来见。且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道：“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听得叫唤，来到厅前。管营道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制：新入配军，须吃一百杀威棒。左右与我驮起来。 ”林冲道：“小人一路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。 ”牌头道：“这人见今有病，乞赐怜恕。 ”管营道：“果是这人症候在身，权且寄下，待病愈可却打。 ”差拨道：“见今天王堂看守的，多时满了，可教林冲去替换他。 ”就厅上押了帖文，差拨领了林冲，单身房里取了行李，来到天王堂交替。差拨道：“林教头，我十分周全你。 ”林冲道：“谢得照顾。 ”(选自水浒传会
10、评本第八回，有删BatchDoc-Word 文档批量处理工具BatchDoc-Word 文档批量处理工具节)6下列对小说的分析和概括，不正确的两项是(5 分) ( )A小说写了林冲发配沧州，初入牢营的一段情节，作者将笔墨集中在对林冲见差拨的细节描写上。B由于被高太尉陷害，林冲一进牢营就得到了“一般的罪人”的同情和关照，却遭到差拨的辱骂和恐吓。C差拨一见林冲就破口大骂，是因为林冲只是唱喏，没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来。D小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写，形象地反映了牢营的黑暗现实。E小说借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表达了林冲的感慨和无奈
11、。解析：本题几个选项分别考查了小说的情节(A)、表现手法(A)、人物(B、C)和主题思想(D、E)，涵盖面广，设置科学，难度适中。B 选项的问题在于“强加因果” ，差拨对林冲的“辱骂和恐吓”是其唯利是图的小人心态的自然流露，与高太尉的陷害没有必然的联系。同样的道理，C 选项中“差拨一见林冲就破口大骂”也不是因为林冲“没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来” ，而是因为林冲没有及时地拿出银子来。答案：BC7小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。(4 分)答：_解析：本题考查对小说中社会环境描写的作用的理解。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境
12、的描写。人物的活动，事件的展开，总是在一定的社会环境、自然环境中进行的。其中，狭义的社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；而从广义上说，则指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。社会环境描写必须具有鲜明的时代色彩。环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时代背景，二是渲染气氛，三是烘托人物性格。此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。答案：概括介绍牢营情况，交代人物活动的环境。为后面的情节发展作铺垫，制造悬念，使故事产生波澜。8差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。(5 分)答：_BatchDoc-Word 文档批量处理工具BatchDoc-Word 文档批量处理工具_解析：本题考查把握小说中人物形象的能力和对小说表现手法的感知能力。人物性格的塑造往往通过人物一系列的言行表现出来，差拨对林冲前倨后恭的矛盾态度，正是他唯利是图的小人心态的外在表现。答案：(1)差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。(2)对比法。主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上，如先是骂林冲为“贼配军”“贼骨头” ，后来夸林冲为“好男子” “久后必然发迹” 。9概括小说的情节，并简析小说在描述林冲见差拨时主要运用了什么手法。(5 分)答：_
