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1、BatchDoc-Word 文档批量处理工具BatchDoc-Word 文档批量处理工具【创新方案创新方案】高中语文高中语文 第一单元第一单元 第第 1 1 课课 林教头风雪山神庙落林教头风雪山神庙落实应用板块实应用板块 新人教版必修新人教版必修 5 5(时间：40 分钟 满分：51 分)一、基础巩固(15 分，每小题 3 分)1下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是 ( )A玷辱(din) 赍发(j) 休恁(nn) 模样(m)B省得(shn) 絮烦(x) 酒馔(zhun) 髭须(c)C彤云(tng) 庇佑(p) 仓廒(o) 朔风(shu)D剜挖(wn) 搠倒(shu) 掇将(du) 央浼
2、(mi)解析：A“模”应读 m；B“省”应读 xn， “髭”应读 z；C.“庇”应读 b。答案：D2下列各组词语中，有两个错别字的一组是 ( )A天理昭然 光阴荏苒 朔风吹撼 鸦雀无声B贪脏枉法 鬼鬼祟祟 碎琼乱玉 余音绕梁C伏侍不遐 交头结耳 毕恭毕敬 纷至沓来D素不相识 吃饭防噎 人才汇萃 厚颜无耻解析：A 项无错别字；B 项“脏”应为“赃” ；C 项“遐”应为“暇” ， “结”应为“接”；D 项“汇”应为“荟” 。答案：C3下列词语解释有误的一项是 ( )A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!解析：B 项中“搠”应为“扎、刺” ，故选 B。答案：B4下列各句中熟
3、语运用有误的一项是 ( )A管营道：“素不相识，动问官人高姓大名？”B便入去听了一个时辰，出来说道：“他那三四个耳提面命说话，正不听得说甚么。”C李小二道：“只要提防他便了；岂不闻古人言：吃饭防噎，走路防跌？”D带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。BatchDoc-Word 文档批量处理工具BatchDoc-Word 文档批量处理工具解析：A 素不相识：一向不认识。B 耳提面命：形容恳切地教诲。此处应改为“交头接耳” 。C 吃饭防噎，走路防跌：指平时要谨慎小心，提高警惕性。D 碎琼乱玉：在这里比喻地上的雪。答案：B5下列各句中，没有语病的一句是 ( )A在戴维斯受伤后，华
4、裔林书豪稳坐纽约尼克斯队先发控卫，其近来的表现也堪称全明星级别。B教育部提出减轻学生的学业负担，是对一种学生主体发展的尊重，是为了让学生腾出更多的时间自主学习。C由于 2012 年湖北高考语文及早公布，让广大考生在备考时更有针对性，减轻了备考负担。D预计 2012 年伦敦奥运会期间，伦敦将接待境外游客达 40 万人之多。解析：B 项语序不当， “一种”应该放在“尊重”前；C 项成分残缺，缺主语，可删掉“由于” ；D 项“达”与“之多”语意重复。答案：A二、类文阅读(20 分)阅读下面的文字，完成 610 题。林冲见差拨只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。却有
5、一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营、差拨，十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得七死八活。 ”林冲道：“众兄长如此指教。且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。 ”正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。 ”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲骂道：“你这个贼配军，见我如何不下拜？却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌
6、剌的。我看这贼配军，满脸都是饿文，一世也不发迹！打不死、拷不杀的顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少间叫你便见功效。 ”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。 ”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。 ”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字，端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发BatchDoc-Word 文档批量处理工具BatchDoc-Word 文档批量处理工具迹。
7、据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官。 ”林冲笑道：“总赖照顾。”差拨道：“你只管放心。 ”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“既有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书值一锭金子。我一面与你下书，少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你一路有病，未曾痊可 。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。 ”林冲道：“多谢指教。 ”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：“有钱可以通神 ，此语不差。端的有这般的苦处。 ”原来差拨落了五两银子，只将五两银子并书来见管营，备说林冲是个好汉，柴大官人有书相荐，在此呈上。本是高太尉陷害，配他到此，又无十分大事。
8、管营道：“况是柴大官人有书，必须要看顾他。”便教唤林冲来见。且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道：“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听得叫唤，来到厅前。管营道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制：新入配军，须吃一百杀威棒。左右与我驮起来。 ”林冲道：“小人一路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。 ”牌头道：“这人见今有病，乞赐怜恕。 ”管营道：“果是这人症候在身，权且寄下，待病愈可却打。 ”差拨道：“见今天王堂看守的，多时满了，可教林冲去替换他。 ”就厅上押了帖文，差拨领了林冲，单身房里取了行李，来到天王堂交替。差拨道：“林教头，我十分周全你。 ”林冲道：“谢得照顾。 ”(选自水浒传会评本
9、第八回，有删节)6下列对小说的分析和概括，不正确的两项是(4 分) ( )A小说写了林冲发配沧州，初入牢营的一段情节，作者将笔墨集中在对林冲见差拨的细节描写上。B由于被高太尉陷害，林冲一进牢营就得到了“一般的罪人”的同情和关照，却遭到差拨的辱骂和恐吓。C差拨一见林冲就破口大骂，是因为林冲只是唱喏，没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来。D小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写，形象地反映了牢营的黑暗现实。E小说借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表达了林冲的感慨和无奈。解析：本题几个选项分别考查了小说的情节(A)、表现手法(A)、人物(B、C)和主题思想(D
10、、E)，涵盖面广，设置科学，难度适中。B 选项的问题在于“强加因果” ，差拨对林冲的“辱骂和恐吓”是其唯利是图的小人心态的自然流露，与高太尉的陷害没有必然的联系。同样的道理，C 选项中“差拨一见林冲就破口大骂”也不是因为林冲“没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来” ，而是因为林冲没有及时地拿出银子来。答案：BCBatchDoc-Word 文档批量处理工具BatchDoc-Word 文档批量处理工具7.小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有对应考点链接什么作用？请简要分析。(4 分)答： _解析：本题考查学生对小说中社会环境描写的作用的理解。环境描写是指对人物所处的具体的社
11、会环境和自然环境的描写。人物的活动，事件的展开，总是在一定的社会环境、自然环境中进行的。其中，狭义的社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；而从广义上说，则指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。社会环境描写必须具有鲜明的时代色彩。环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时代背景；二是渲染气氛；三是烘托人物性格。此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。答案：概括介绍牢营情况，交代人物活动的环境。为后面的情节发展作铺垫，制造悬念，使故事产生波澜。8差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。(4分)答： _解
12、析：本题考查学生把握小说中人物形象的能力和对小说表现手法的感知能力。人物性格的塑造往往通过人物一系列的言行表现出来，差拨对林冲前倨后恭的矛盾态度，正是他唯利是图的小人心态的外在表现。答案：(1)差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。(2)对比法。主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上，如先是骂林冲为“贼配军” 、“贼骨头” ，后来夸林冲为“好男子” 、 “久后必然发迹” 。9概括小说的情节，并简析小说在描述林冲见差拨时主要运用了什么手法。(4 分)答： _解析：概括情节先要注意题目，再看小说内容。文中描述林冲见差拨主要在二、三两段，这两段描写的内容抓住了细微之处，形成了鲜明对比。BatchDoc-Word 文档批量处理工具BatchDoc-Word 文档批量处理工具答案：情节：小说写了林冲发配沧州，初入牢营的情况。手法：主要运用了细节描写的手法，抓住差拨没拿到钱和拿到钱时的神情、语言的变化刻画这一人物形象。10对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道”这句话，明末清初文学批评家金圣叹评点道：“虽是摇出奇文，然亦实是林冲身份。 ”依据小说内容，探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份，表现的是林冲什么样的性格和心理。(4 分)答： _
