《2014年人教版高中语文必修4《父母与孩子之间的爱》落实应用板块试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年人教版高中语文必修4《父母与孩子之间的爱》落实应用板块试题（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、BatchDoc-Word 文档批量处理工具BatchDoc-Word 文档批量处理工具【创新方案创新方案】高一语文高一语文 第三单元第三单元 第第 9 9 课课 父母与孩子之间的爱父母与孩子之间的爱落实应用板块试题落实应用板块试题 新人教版必修新人教版必修 4 4(时间：40 分钟 分值：50 分)一、基础巩固(15 分，每小题 3 分)1下列词语中，加点字的注音全对的一项是( )A给予(j) 羸弱(li) 谛听(d)有口难辩(bin)B横祸(hn) 凝聚(nn) 遵循(xn)惶恐不安(hun)C骄躁(zo) 履行(l) 辜负()言简意赅(hi)D问难(nn) 呼吁(y) 解数(xi)戛然而
2、止(g)解析：B 项， “横”应读 hn；C 项， “赅”应读 i；D 项， “戛”应读 ji。答案：A2下列词语的书写完全正确的一项是( )A仁慈 诞生 典型 结外生枝B藩篱 渊源 幼稚 孤立无援C惩罚 撕碎 罪蘖 休戚相关D良知 嶂碍 权威 不足为奇解析 A 项，结节；C 项，蘖孽；D 项，嶂障答案：B3下列句子中加点的成语，有误的一项是( )A后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。B我之所以被人爱是因为我使对方快乐，而不是出于我自己的意愿归根结蒂我不是被人爱，而是被人需要而已。C母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并
3、把她的这种情绪传染给孩子。D父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。解析：A 项， “相濡以沫”比喻在困境中用极其微薄的力量相互救助。表示人与人之间关系密切应用“休戚相关” ，意思是彼此间祸福互相关联。答案：ABatchDoc-Word 文档批量处理工具BatchDoc-Word 文档批量处理工具4下列各句中，没有语病的一项是( )A母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而且是因为这是她生的孩子。B他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小、生病或者听话、孤立无援。C父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越
4、大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，从而能够脱离父亲的权威。D一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲。解析：A 项，关联词语搭配不当，应把“而且是”改为“而是” ，与前面“不是”呼应；B 项，语序不当，应把“孤立无援”调至“自己弱小”后，以使句式整齐，合乎逻辑；D 项，成分残缺，应在“父亲”后加“的高度” ，使之充当前面“达到”的宾语。答案：C5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )儿童的可贵在于单纯，因为单纯而不以无知为耻，_，_。_。_，_；_，看不到事物的真相。这正是许多大人的可悲之处。这两点正是智慧的重要特征利欲使人顾虑重重，盲从社会上流行的意见
5、相反，偏见和利欲是智慧的大敌因为单纯而又无所忌讳偏见使人满足于一知半解在自满自足中过日子，看不到自己的无知ABCD解析：比较四个选项，句能与首句紧密连接，句是对“不以无知为耻”和“无所忌讳”的总结，标点符号也正好与之相应，为句号，这是一个层次；是一个层次，与结尾句联系起来，从反面来说“大人”的可悲之处。答案：A二、类文阅读(20 分)阅读下面的文字，完成 69 题。虽然对母亲的动机各有解释，但最重要的动机是我们称之为“超越自己”的追求。这一追求属于人的最基本要求，并以人的觉悟和下列事实为基础：即人对自己的纯生物作BatchDoc-Word 文档批量处理工具BatchDoc-Word 文档批量处
6、理工具用不满，他不能忍受自己仅仅是被扔进这一世界的小卒。他一定要感到自己是创造者，是能超越处于被创造者消极地位的生命。满足这一要求有许多可能性，最自然和最基本的途径就是母亲对自己创造物的关怀和爱。在孩子身上母亲超越了自我，她对孩子的爱使她的生活产生新的意义。但是孩子必须长大，必须脱离母体和母亲的乳房，必须成为一个完整的、独立的生命。母亲的真正本质在于关心孩子的成长，这也就意味着也关心母亲和孩子的分离。母爱不仅应该允许这一分离，而且还应该希望并促成这一分离。只有在这个阶段，母爱才成为一项艰巨的任务，因为这时就要求母亲无私并能贡献出一切，除了被爱者的幸福一无所求，但恰恰在这点上许多母亲都失败了。自
7、恋的、专制的和贪婪的妇女在孩子尚小的时候，可以是一个很疼爱孩子的母亲。但是当孩子处于同母亲分离的阶段时，只有那些真正有能力爱的妇女，那些觉得“给”比“得”更幸福的妇女，那些生命之根底很扎实的妇女才会继续是一个疼爱孩子的母亲。对正在成长的孩子的爱，这种忘我无私的母爱也许是爱的最困难的形式。但是由于母亲对孩子的爱是那么自然，所以往往给人一种容易做到的假象。正因为难以做到这点，所以只有那些有能力爱的妇女，那些热爱丈夫、热爱其他孩子、热爱陌生人和人类的妇女才能成为真正爱孩子的母亲。在这个意义上，没有能力爱的妇女在她们的孩子幼小时，可以是一个很娇惯孩子的母亲，但永远成不了爱孩子的母亲。检验这一点的试金石
8、是看一个母亲愿意不愿意忍受同孩子的分离，以及在分离后能不能继续爱孩子。(节选自弗罗姆爱的艺术 ，有改动)6第一段“超越自己的追求”是指什么样的追求？请结合文意加以概括。(4 分)答：_答案：母亲以创造者的姿态关怀和爱自己的孩子，从而使自己的生活产生新意义的一种追求。7文章第二自然段在说理时主要使用了什么论证方法？试加以说明。(5 分)答：_答案：对比论证。将真正疼爱孩子的母亲允许并希望促成孩子与自己的分离，与那些自恋的、专制的和贪婪的妇女的失败做法相对比，从而指出母爱的真正本质是关心孩子的成长。8.“对正在成长的孩子的爱，这种忘我无私的母爱也许是爱的最困难对应考点链接的形式” ，这句话在文中有
9、何作用？作者为什么这么说？(6 分)答：_BatchDoc-Word 文档批量处理工具BatchDoc-Word 文档批量处理工具_答案：承上启下。承上母爱的伟大无私，启下引起对“忘我无私的母爱是最困难的形式”的原因的论述。 “忘我无私的母爱”要求母亲无私并能贡献一切，许多母亲只给人一种做到了的假象，实际上并没有能力去爱自己的孩子。9结合全文，谈谈真正的母爱应包含哪些内容。(5 分)答：_答案：在孩子身上表现出超越自我的关怀和爱，关心孩子的成长；愿意忍受同孩子的分离，在分离后还能够继续爱孩子。三、语言运用(15 分)10阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。(4分
10、)Error!解析：补写段要考虑和前后语段的情调保持一致。这首小诗的一、三小节体现了语言的质朴而典雅，优美而清丽。特别是动词和形容词的巧妙运用，动词“融” “吮” “绣” “枕”及形容词“香甜甜” “意绵绵” ，形象地描写了母爱的具体体现及其感受。补写时也应考虑这一点，如动词可用“浸” “埋” “镶” “嵌” “放”等，形容词可用“意切切” “情融融”“沉甸甸” “喜洋洋” “情脉脉”等，但最好照顾到押韵。答案：缝在衣服里 穿着它 心暖暖11下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求：紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过 15 个字。(5 分)近年来
11、，不少学校开展的感恩教育活动都要求学生给父母洗一次脚。这引发了有关人士的质疑：_？中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族，知恩图报是我们的传统美德。_无疑是正确的，但是，如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点，只是简单地采取_，恐怕不但达不到预期的教育效果，_。感恩教育是一项长期的工作，而且牵涉到很多方面，它需要_。解析：处要注意前面的“质疑”一词， “质疑”什么？当然是将感恩片面地理解为给父母洗脚。处什么“无疑是正确的”呢？根据前一句话，是说对学生进行传统美德教育，这是从大处来说，结合这一语段的主要内容，就是指对学生进行感恩教育了。处“简单BatchDoc-Word 文档批量处理工
12、具BatchDoc-Word 文档批量处理工具地”是指做法， “不少学校”都这样，感恩教育模式化了。处要注意前有“不但” ，后面可接递进关系或跟上文意思相反或出乎预料的语句。处既然感恩教育“牵涉到很多方面” ，那么单靠学校一方则很难做得很好，需要各方一起努力。答案：难道感恩就只是给父母洗脚吗学校对学生进行感恩教育“一刀切”的模式反而会使学生产生抵触情绪学校、家长和社会的共同努力12为下面的语段补写一句评论性的话，提示当下的社会责任。(不超过 40 个字)(6分)最近，有一张照片在网上疯传，唤醒了许多人沉睡着的感动。照片拍摄的是 一名清洁工，在完成了打扫街道的工作后，坐在街边的石墩上，把稚龄孙女儿放在自己膝上，双手捧着她粉嫩的脸蛋儿，额抵额、鼻碰鼻，脸上绽放着足以让冰霜融化的灿烂笑容。人民网如此评论，当他放下简陋的清洁工作，将孩子抱于膝上，欢乐如泉水一般自动流淌，劳动的疲惫在这一瞬间化为烟云。幸福与亲情，成了对普通劳动者最美的慰藉，这是草根阶层的生活底气，是希望，是未来。答：_
