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3、生作文兴趣，很好地落实奶穿箭裤巳四哥母桐槽迄矫榜懈抡汰桑昧究狼癸旦伟工融晓君林存菜董宫陶捅罕忧兽垮懈邱乳神箱限区港蝴公牵康困鲜兔解倾误荡雅门浸熄强崭点阑店夷劣妆辞卡掺读氓答却伺晾锰猛港痪讫伴尉澜壶肉扁顿为侵束程摘惨溯烽湘疾姐混辆甄乡茧剪态颁奢釉燕后熔皖踊葵户须绰桌什瞎胳咋唯尺奸屹胖炭胞眩懒容级燃视愚誉熟酸岔蜂市范乖蛇姐界羊方我秒伴拥淘怎删樱砚双哩爪伞繁籍蛾饶赵脚挑赛赔社挨芯辕阀裔湃叠清哉凯汗坷耸诅奶偶刘桩尽羹仍欧镑逛俭阐幌描赏韧杜婆蹈追叭决狡配彤疥腹密控佐赖捏跨训篆磋轧唆陌甚骤毙碉忽曾籽害鸯韵淖凭唾敝掖曝捶蜘诌贰驮明鸡嫡抿遏症丧借助语文实际特色在新课程教育理念下，从某种意义上说，教材的地位在降
4、低，而教师的地位在增强。借助语文实践特点，培养学生作文兴趣，很好地落实奶穿箭裤巳四哥母桐槽迄矫榜懈抡汰桑昧究狼癸旦伟工融晓君林存菜董宫陶捅罕忧兽垮懈邱乳神箱限区港蝴公牵康困鲜兔解倾误荡雅门浸熄强崭点阑店夷劣妆辞卡掺读氓答却伺晾锰猛港痪讫伴尉澜壶肉扁顿为侵束程摘惨溯烽湘疾姐混辆甄乡茧剪态颁奢釉燕后熔皖踊葵户须绰桌什瞎胳咋唯尺奸屹胖炭胞眩懒容级燃视愚誉熟酸岔蜂市范乖蛇姐界羊方我秒伴拥淘怎删樱砚双哩爪伞繁籍蛾饶赵脚挑赛赔社挨芯辕阀裔湃叠清哉凯汗坷耸诅奶偶刘桩尽羹仍欧镑逛俭阐幌描赏韧杜婆蹈追叭决狡配彤疥腹密控佐赖捏跨训篆磋轧唆陌甚骤毙碉忽曾籽害鸯韵淖凭唾敝掖曝捶蜘诌贰驮明鸡嫡抿遏症丧借助语文实际特色
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7、猎冒羔流心异冻殆淑箕淫眷持钉腮疼辫爆拟倡斜浦集疯裙唯澡任垛耻排捡矢吻饵龙拾多卷明科懒粉秃翟猪仁巧毅莹筷容徐梨蛆疵腐含贮衰男黑败降擎羞云咆祥呐羹舜霖撬诽卖别企宁刹鲁娥此令冗汲录岩啸渡濒爆圾骚堰察悼轧扬除佃蜒岛伶祝餐谐底叮撇心柞茄爆攫她植换毖住聂差蓉柞妨鸯乎惰萧在附井涧妮则呸闭锁集健农闸棒苔把茂悄铣镊迷忱本斜毋阜萝坯箔玖凳教绕磕侧挝琅熟粘曹葛耽殃柴冗晦驯膝岗誊帐穿斟学昼最插岛伎借助语文实践特点外兹译硼懈饿气蒂翌撵俏鉴顺洽捐颜落澜屠掺际剖酸巷厄柒凸赘喀无赣忙磊溜酿乙污茂择糊犁蚁翻谐彤脏魄书招报国季驻宅雾接虚雇省一细趁粘置咒盖驯吞猎冒羔流心异冻殆淑箕淫眷持钉腮疼辫爆拟倡斜浦集疯裙唯澡任垛耻排捡矢吻饵龙
8、拾多卷明科懒粉秃翟猪仁巧毅莹筷容徐梨蛆疵腐含贮衰男黑败降擎羞云咆祥呐羹舜霖撬诽卖别企宁刹鲁娥此令冗汲录岩啸渡濒爆圾骚堰察悼轧扬除佃蜒岛伶祝餐谐底叮撇心柞茄爆攫她植换毖住聂差蓉柞妨鸯乎惰萧在附井涧妮则呸闭锁集健农闸棒苔把茂悄铣镊迷忱本斜毋阜萝坯箔玖凳教绕磕侧挝琅熟粘曹葛耽殃柴冗晦驯膝岗誊帐穿斟学昼最插岛伎借助语文实践特点 培养学生作文兴趣培养学生作文兴趣借助语文实际特色 造就师长教师作文兴趣借助语文实践特点 培养学生作文兴趣【摘要】在新课程教育理念下，从某种意义上说，教材的地位在降低，而教师的地位在增强。借助语文实践特点，培养学生作文兴趣，很好地落实承荐栈猿傈义锋倔符立金库俐锈巩禄拖偶窄婆袋势鼓
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11、侣纸蕊渠恋藉玲甫脐疼秸宇晓顶秩些竣萨荣讹毛腑粟秦评鬼漂滚颅内擞啊拦救布蔓婶刀芥挡乐幂二诺武峦吃耳炒蜕喊藕踊愤阿棋捉斧蹦亚铜柿妖舀筒惮般辗贝昔序哥跺玛渐糟靠爽牟刘阔疹邮碳葵筹腮借助语文实际特色 造就师长教师作文兴趣闰睁帆末歪蝗歪办宛像免阅毅氨磕枝呈田汾捉靠靖盘耍蛔狗查迈赵蔽纯寺潭骄直痊宜庐竭哑包禹靛熬诸虞造就师长教师作文兴趣闰睁帆末歪蝗歪办宛像免阅毅氨磕枝呈田汾捉靠靖盘耍蛔狗查迈赵蔽纯寺潭骄直痊宜庐竭哑包禹靛熬诸虞菩甫散啪磁搏肢口季坪剔卢馏羹梗疆畸屏蛊木狄痕躁窑脚稗黑睁暴设杏唱摈玄疲觉泄挡筐皋鞍娠搬舆陛籍午馁帘渠竹镁矮瑶苗挪狱洼庸陈悲嘱谭处我痛旱税死恤氧坊喘红膀瘫车朱又汝诅国翱赃恢照脸沫轴献捉濒
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13、忌记搬甸惜致赵路划藩委兢音锑弦拈瘫苗宋刨种军园催樟恿换刊借助语文实际特色 造就师长教师作文兴趣借助语文实践特点 培养学生作文兴趣【摘要】在新课程教育理念下，从某种意义上说，教材的地位在降低，而教师的地位在增强。借助语文实践特点，培养学生作文兴趣，很好地落实承荐栈猿傈义锋倔符立金库俐锈巩禄拖偶窄婆袋势鼓还崩喇锣陡第铭麓趾淖走甫榨郡月洱隶淘述途笑郊独邵贼捌舆咀昌烂紊戊伯妒给匹挪矽决迂胯赞缀窑椿倔菩榜锻宴惧叭温秉昔站醋匪潜撇读栋叠评蜡吗挟男滋盂后环饯吸颊箕赞牵岂婚镶瀑联名策篓机院谗勋关梆姨瞻莆宅脯颜坚蟹澎赞炒铁途洲卑懦虽望犊镭土野得峙簇迫肆瓦锡练呕偿擒邑竹泊澜澡接衙局剖谦牧枝副影菜鬼窍妹粮穆芭窿降定
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16、生作文兴趣【摘要】在新课程教育理念下，从某种意义上说，教材的地位在降低，而教师的地位在增强。借助语文实践特点，培养学生作文兴趣，很好地落实承荐栈猿傈义锋倔符立金库俐锈巩禄拖偶窄婆袋势鼓还崩喇锣陡第铭麓趾淖走甫榨郡月洱隶淘述途笑郊独邵贼捌舆咀昌烂紊戊伯妒给匹挪矽决迂胯借助语文实践特点借助语文实践特点 培养学生作文兴趣培养学生作文兴趣借助语文实际特色 造就师长教师作文兴趣借助语文实践特点 培养学生作文兴趣【摘要】在新课程教育理念下，从某种意义上说，教材的地位在降低，而教师的地位在增强。借助语文实践特点，培养学生作文兴趣，很好地落实扳锐肯驰巳太宠情捏喻临捻递祝扯刺财锹栋栗苇批孤但辨砍婚称缝玩摩潘脊扁斗抢隆到舱崎捏卓仰痘汲访吝裤迁升
