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2、创作分析业务课二介绍：业务课二介绍：业务课二介绍：业务课二介绍：考生根据指定的电影角色、作品或演员，结合表演专业基础理论知识及个人表演创作实践经验对作品中的表演创作或演员的创作风格进行分析。20162016 年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（学术型）年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（学术型）育明教育推荐阅读书目：育明教育推荐阅读书目：电影史：理论与实践 （美） 艾伦、戈梅里 著李迅译认识电影 （美）路易斯 .贾内梯著中国电影史钟大丰外国电影史郑亚玲电影基础理论陈晓云电影理论与批评王志敏中国文化读本 叶朗 著什么是艺术 （美） 沃特伯格 著艺术概论 赵彬育明教育独家专注北京电影学院考研专
3、业课辅导育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：育明教育官方网站：2艺术学概论彭吉象艺术概论王宏建外加重要辅助资料外加重要辅助资料 育明教育独家内部资料包含：育明教育独家内部资料包含：【艺术热点】【艺术热点】+ +【中西文论】【中西文论】+ +【文艺理论】【文艺理论】+ +【艺术理论内部试题库】【艺术理论内部试题库】 + +【电影基础理论内部试题库】【电影基础理论内部试题库】2016201620162016 年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（学术型）考研重点内部资料年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（学术型）考研重点内部资料电影手册的评论家们将作者视为一部影片的美学和
4、艺术手法（场面调度）的最终责任人。运用在电影美学中，场面调度就代表单一画面的构图，包括物件、人物和群众的关系，光线明暗的相互影响，色彩类型，摄影机位置和角度，以及画面中的运动等等方面。“场面调度” 又可以简单地看作是“为摄影机安排调度真实世界”。一般来说，强调场面调度的导演较少依赖蒙太奇和剪辑，而倾向于运用景深镜头、运动镜头和长镜头。巴赞和“作者论”的同仁在摈弃蒙太奇剪辑、倡导写实主义美学的同时，将场面调度提高到电影美学原则的高度，称为与蒙太奇分庭抗礼的电影风格类型。备受“作者论”推崇的“三大作者”：罗伯特布列松、英格玛伯格曼和路易斯布努埃尔。“作者论”的真正意义不在于赋予导演以作家一样的特权
5、荣光，而是到底“谁”被选择为作者而享有荣耀。法国新浪潮导演们特别喜好写作的隐喻，这并不意外，因为他们大多数是电影评论家出身， 将文章和电影当作两种简单的表达形式。“新浪潮” 一场开平始于 50 年代末期并在 1962 年形成高潮的法国电影运动，它反对自以为是的、垂死的法国电影工业，倡导一种题材内容和形式技巧方面的革新。尽管“新浪潮”导演们拥有各自不同的手法和感觉，如特吕弗作品的浪漫情怀、戈达尔的政治极端主义、雷奈的影片结构实验、罗麦尔的道德感、雅克里维特的戏剧性和路易斯马勒的折衷主义等，但他们却有着许多构成“新浪潮”运动美学核心的特征：(1)对人物反传统的、非多愁善感的和直白的处理；(2)松散
6、、真实或新颖的情节结构；(3)使用便携式摄影录音设备摄取更共时性和更真实的声像；育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：育明教育官方网站：3(4)多为实景和外景拍摄；(5)省略剪辑造成观众对影像之间和影像与（电影）媒介之间关系的注意；(6)电影时空方面的实验；(7)提及先前的影片，标志传统的延续和断裂，评论一些特殊影片的自我观照质量，并对一些导演或影片表达敬意；(8)对宇宙的荒谬特别是人类行为的荒诞不经采取存在主义的态度。1959 年的法国戛纳电影节标志着意大利新现实主义之后又一个全国性电影创作高潮的到来。以特吕弗的四百下、雷奈的广
7、岛之恋和马塞尔卡姆斯的黑色的俄耳甫斯三部影片为代表的“新浪潮”电影在法国南部海滨小城戛纳闪亮登场。由四百下、二十岁的爱情(1962)、偷吻(1968)和饮食男女(1970)等组成的安东尼铎尼尔系列是特吕弗对电影史做出的最突出的贡献，也是“新浪潮”运动最耀眼的成就之一。虽然“新浪潮”批评家兼导演们的个人口味具有教条主义的意味，可他们却倾向于避免理论上的教条主义。 他们在赞赏沟口健二电影的长镜头的同时，也喜爱爱森斯坦作品中的快速蒙太奇段落。对他们中的大多数人而言，技术只有用于表达主旨时才有意义，对形式的探讨被置于内容的前后关系中，反之亦然。事实上，“新浪潮”验证了一个真理里：影片表达的内容必然和影
8、片的表达方式联系在起。“新浪潮”没有正式统一的剪辑风格，他们在分别追随着巴赞理想的全景镜头和长镜头（特吕弗）、雷诺阿的诗意写实风格（瓦尔达）、蒙太奇对镜头单元的强调（雷奈）和实验电影的反常规“跳接”（戈达尔）的同时，又试图将某些元素糅合在一起。正是“新浪潮”非常风格化的折衷主义造就了“新浪潮”无限的魅力，根据场景的戏剧化需要，写实主义和表现主义的手法技巧被综合应用在影片中。新浪潮运动确立并推广了一项原则：即影片的剪辑风格不应决定于时尚、技术的限制和教条的观念，而应决定于影片题材的本质。第六章第六章欧洲艺术电影理论欧洲艺术电影理论“艺术电影”的概念是特指第二次世界大战后（并持续到现在）制作的叙事
9、电影，它们展现了全新的形式观念和内容蕴涵，并以知识文化阶层的观众作为主要对象。它们中的绝大多数出现在欧洲，并与欧洲战后五十年的电影运动（意大利新现实主义、法国“新浪潮”和新德国电影）育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：育明教育官方网站：4直接相关。第一节第一节关注个性化、艺术感觉和哲学思考关注个性化、艺术感觉和哲学思考像经典叙事电影一样，艺术电影的“主观真实”很大程度上依赖于心理因果关系。比较而言，艺术电影的人物相对缺乏明确的动机和目的：“如果说好莱坞的主人公是全速奔向目标的话，艺术电影的主人公则被表现为被动地从一种情形滑向另一
10、种情形如果说经典主人公是在斗争的话，漂浮的主从公则在探索检视电影社会世界的个人旅程。”艺术电影常常喜欢使用传记体或自传体的结构形式。艺术电影还有一个重要的成分，就是“明显的叙事化评论”的存在，即那些“叙事动作打断故事信息的传达并强调自己本身角色的时刻”。换句话说，艺术电影叙事倾向于自我意识和自我反省。即使观众没有意识到电影的制作过程，艺术电影也要运用各种方法来产生“间离效果”，达致对观众心智的挑战。这样，经典电影中封闭不透明的叙事结构就被艺术电影这种明显展现叙事理解过程的倾向替代。随着评论常常将叙事推迟和引向歧路，时序被打乱和重组，摄影机为一些显然不是动作的动机而运动着，凡此等等。观众不再问观
11、看经典叙事电影时常常要问的问题（某人会做某事吗？），“叙事结构本身变成了观众假设的对象：故事是怎样被讲出来的？为什么要用这种方式来讲故事？在这样的情况下，电影制作者的声音变得“可见”和“可听”了，而艺术电影也就实现了巴赞和特吕弗的理想，成为了真正意义上的“作者电影”。在艺术电影中，受过教育的知识观众常常寻找作者的标志，而不是人物的散漫故事来确定影片的意义，因为人物常常是漫无目的的傀儡而非幕后控制者。观众的认同感由人物转向作者。育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：育明教育官方网站：5【育明教育提示：报考北京【育明教育提示：报考北京
12、电影学院研究生电影学院研究生不能不知道的几点】不能不知道的几点】1 1、【育明教育提示】、【育明教育提示】初试网报初试网报报考点必须选择北京电影学院，咱们北影不承认京外考点报考点必须选择北京电影学院，咱们北影不承认京外考点所以报考咱们北京电影学院 要到北京至少 3 次，距离北京远的同学要提前做好心理准备。11月现场确认、1 月初试、4 月的复试都要求本人亲自到北京，即使现场确认就 3 分钟的事也要本人亲自到场。提醒广大考生要提前订好车票，此外还要要考虑旅馆的事情，尤其是初试宾馆预订很紧张，要早做好计划，而且这些都要占用紧张地复习时间。好多同学问初试住宿问题，育明教育独家专注北京电影学院考研专业
13、课辅导育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：育明教育官方网站：6建议在现场确认时就踩好点，预订好旅馆，这时学校周围旅馆都较便宜而且容易订到，防止出现初试时在学校周边订不到旅馆的情况。2 2、【育明教育提示】、【育明教育提示】电影学院初试成绩、复试名单、复试结果都要很晚才出。电影学院初试成绩、复试名单、复试结果都要很晚才出。报考北影是考验你的耐心 毅力心理素质要经历 承受 等待与煎熬由于出复试名单晚，面试晚， 咱们面试的时候几乎大多数院校录取工作已经完成调剂的可能性几乎没有大家要做好心理准备 既然决定报考北影，就一定要上！几乎没有退路。3 3、【育明教育提示】【育明教育提示
14、】报考北影报考北影初试初试 复试复试都竞争十分激烈都竞争十分激烈。初试北影专业课压分 也是众所周知的，因为报考的人多 ， 为了选拔专业素养较高的人才，压分是很正常的。一般每门给分集中在 60-90 之间 。上 100+的都是考的不错的 ，很多考生每年自己盲目复习一年 或自己摸索 8 个月最后每门专业课得分普遍在 60-90 分之间 ， 所以提醒广大考生要足够了解北影初试考试信息 、范围 、重点 、命题规律、老师阅卷喜好、咱们北影专业课考试的方向等，不要盲目复习。 报考咱们北影初试仅是一道坎，一张通往北影的门票复试相当关键 。所以复试一定要足够重视。复试是： 实力+ 机遇 +有专业的引导咱们北影
15、十分注重专业素养，考咱们北影初试专业课成绩很重要，老师也很看重， 你英语不过线 ， 专业课很优秀，是可以破格录取的， 咱们北影这边每年都有破格录取的考生所以提醒广大考生专业课得足够重视 ！跨专业考生要强化电影修养， 不仅仅是背诵知识，需要入门入行 。咱们北影需要的是真正懂电影的人！4 4、【育明教育提示】关于导师以及公平性问题、【育明教育提示】关于导师以及公平性问题2014年之前咱们北影在初试是公布导师和网报需要选导师的 ，招生按照导师制进入复试确定分数线 。每个导师的复试分数线都是不一样的 ，14年之后咱们北影进行了改革调整，初试不选导师不公布导师名单，招生按照大的方向统一招生，按照高分到低
16、分以一定比例统一确定进入复试的考生和分数线进入复试再选导师 ，关于公平性很多人说咱们北影黑，总体来说咱们北影是很公平的 ，当然在中国没有所谓的绝对公平，毕竟能走关系的是少数，大家加油！北京电影学院专业咨询老师扣扣33321374245 5、【育明教育提示】、【育明教育提示】北电特别推崇尊师重教北电特别推崇尊师重教北影牛人很多， 影视界的大咖很多，在进入复试的时候永远不要自我自大玩个性要尊师重教谦虚谨慎谨言慎行 ，同时要自信 北影是一个很大的舞台 ，拥有咱们影视领域平台优势 资源优势人脉优势市场优势是中国电影明星的造星梦工场和电影人的摇篮，只育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育独家
17、专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：育明教育官方网站：7要你有足够的优秀北影的胸怀永远为你而敞开 同学们 加油！6 6、【育明教育提示】关于北京电影学院、【育明教育提示】关于北京电影学院北京电影学院是中国唯一、亚洲最大、世界知名的电影专业院校，是北京市主管、国家广电总局和教育部重点支持建设的艺术高校。北京电影学院的前身是 1950 年创建的中央电影局表演艺术研究所。1951 年更名为中央文化部电影局电影学校，1953 年更名为北京电影学校，1956 年最终改制为北京电影学院。北京电影学院拥有戏剧与影视学、美术学、艺术学理论等三个一级学科，具有系统、科学的电影学科专业体系。学院现有 8 个系，5 个分院及研究生部和基础部，共计 15 个教学实施单位。各教学单位之间互为支撑，文、导、表、摄、录、美、管理、动画理论和技术等，一应俱全，涵盖了电影创作的每一个行当，囊括了电影创作的全部环节，是唯一能独立进行故事片创作的院校，电影学学科综合实力领军全国，位列世界前茅。名列前茅。
