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1、神奇的极光材料安排的得与失 1神奇的极光神奇的极光材料安排上的得与失材料安排上的得与失河北省磁县二中 蔺九全邮政编码：056500 电话：13463064229人教版高中语文第二册神奇的极光对材料的安排有其成功的一面，也有其较失败的一面。作者的思路可从文章的三个小标题上分析出来。它们是：1 古老的神话传说；2 极光一瞥；3 极光的来龙去脉。从“古老的神话传说”到“极光的来龙去脉”的安排体现着人类认识客观世界总是遵循着的从蒙昧阶段的推测想象到正确科学解释本质这一客观规律。从“极光一瞥”到“极光的来龙去脉”，这也在体现着人类认识客观事物总是先接触、认识表面现象再深入认识其本质内涵这一重要途径。具体
2、材料的安排也较有条理：古老的神话传说中，先引述中国的传说；再引述外国的神话。由近及远的安排，不仅使丰富的材料不显杂乱，而且在条理的说明中更突出了壮观的极光在世界各国各民族的记忆深处所引起的美丽迷人的想象。再如：极光的来龙去脉中，先引述了长期以来人们对极光有过的三个力求科学的解释，再具体说明现在技术条件下科学家得出的正确解释。通过两相对比不仅达到了说明极光科学成因的目的，而且是在教育读者，人类对自然界的任何一点正确认识、科学技术的每一点神奇的极光材料安排的得与失 2进步都是在不断总结前代的经验和不断改正前代的错误之中艰难取得的。但，我个人认为本文对材料的安排仍然可以作到顺序更加合理、结构更加精致
3、，思想更加深邃。我们可以也应该把三个小节的顺序重新作一个安排。应该改变原来的顺序为：1“极光一瞥”；2“古老的神话传说”；3“极光的来龙去脉”。实际是调换第一节和第二节的位置。作者把“神话传说”安排在第一节，确实起到了引起读者阅读兴趣的作用，但达到这个目的的同时，也使全文的顺序显得紊乱。神话是什么？神话是处于蒙昧阶段的远古人类对神秘自然现象所作出的天真的想象。文中引述的那些有关极光的“古老的神话传说”，虽然不符合科学现实，但仍然是人们对隐藏在其美丽外表下神秘本质的探求和解释。所以也应该遵循由表及里的认知顺序把它们安排在描述极光表面现象的“极光一瞥”之后。这样安排将使第二节在文中的出现不显突兀，整篇文章的说明思路更加清晰，说明过程也更加顺畅；而且能够把科学认知途径和科学人文精神贯彻给学生，教给学生认识和改造客观世界的正确途径和科学方法。（在这里我们可以结合死海不死的材料安排来加深理解。1.死海内没有生命的表象；2.古罗马的传说；3.死海浮力大的原因是盐度大；4.死海形成的传说；5.死海形成的科学解释。 ）神奇的极光材料安排的得与失 3
