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1、科学活动：比较两组物体相等或不相等（一） （数学）活动目标：1、会用重叠对应的方法比较物体的数量。2、会用“一样多” “不一样多” “多” “少”等表述比较的结果。活动准备：盘子、碗、汤匙、苹果、梨若干，每个幼儿一个小盘子；幼儿活动操作材料；创设一个娃娃家的环境。活动过程：1、以“分餐具”的形式导入，激发幼儿的兴趣。2、逐一分餐具，学习用重叠对应的方法比较两组物体一样多。（1）观察 3 个碗和 3 个盘子，提问：这里的碗和盘子一样多吗？怎样才能知道呢？（2）示范讲解：我先把盘子一个一个摆好，再把碗放在盘子上，一个盘子上只能放一个碗，这样一个盘子和一个碗成为了好朋友。（3）提问：盘子和碗是一样多
2、还是不一样多？引导幼儿用“一样多”进行表述。3、逐一分水果，学习用重叠对应的方法比较两组物体不一样多。（1）观察苹果和盘子，提问：这里有什么？它们一样多吗？示范操作：先把 4 个果盘逐一摆放，请一个幼儿把 3 个苹果叠放在果盘的上面。（2）启发引导：老师是怎么比的？（3）引导幼儿表述：“盘子和苹果不一样多” ， “盘子多，苹果少” 。4、幼儿操作：“帮小猪戴花” 。（1）玩法：每个幼儿一个小盘子把操作材料中的小猪卡片放在小盘子里，请幼儿从小红花贴贴纸上撕下 4 张小红花，贴一贴、比一比、说一说：小红花和小猪一样多吗？它们谁多谁少？（2）幼儿操作，教师观察指导。（3）集体分享，鼓励幼儿表述比较的结果。活动延伸:将“帮小猪戴花”和“分餐具”材料投放数学区让幼儿操作练习。
