人民当家做主---018

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1、1科目 ：思想品德 课题 人民当家作主 总第 11-017 主备 教师教研 组长 签字年级九主修教师授课 教师课时一上课时间教学 目标知识目标：知识目标：知道我国的一切权力属于人民；人民代表大会是人民行使国家权力的机关；人民代表大会与其他国家机关的关系；全国人民代表大会的职权；人民代表大会制度是实现人民当家做主的根本政治制度。 能力目标：能力目标：能够区分人大与政协的职能，能够注意概念上的区分。 情感态度价值观目标：情感态度价值观目标：使青少年从情感上接受人民代表大会制度这一我国的基本政治制度，关心，关心国家的政治生活，培育热爱人民的情感，人民高于一切的价值观。 教学 重点本课教学的重点是人民

2、代表大会制度是人民当家做主的根本保证。教学 难点教学的难点是区分人民代表大会和人民代表大会制度。 教学 方法讲授法、自主合作探究、归纳总结教学流程教师活动学生活动个性修改步骤导入导入3 月的北京乍暖还寒，但是冷风挡不住人们的热情。全国人民聚焦北京，关注，即全国人民代表大会和中国人民政治协商会议。来自全国各地的代表都齐聚北京，行使人民所赋予他们的权力。我国宪法规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。那么，人民怎样行使当家做主的权力呢？今天，我们就要了解人民行使当家做主权力的基本形式。 环节一：人民是如何行使当家做主的权利环节一：人民是如何行使当家做主的权利 31.1.人民代表大会是如何人民行使当

3、家做主权人民代表大会是如何人民行使当家做主权力的？力的？ （人民选举代表组成人民代表大会产生其他国家机关（行政、审判、检察等机关管理国家、维护社会秩序）2.人民代表大会制度是实现人民当家做主的根本政治制度。 我们来一起看看人大代表的产生过程：环节二：全国人民代表大会与其他国家机关环节二：全国人民代表大会与其他国家机关的关系的关系 全国人民代表大会是最高国家权力机关，地位最高，权力最大。 其他中央国家机关都由它决议产生，并对它负责，接受它监督。 国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。 全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案等。 环节三：全国人民代表大会的职能环节三：全国人

4、民代表大会的职能 下面我们通过全国人民代表大会的实际工作来看一看全国人大具有的高职能。 一届全国人大：颁布中华人民共和国宪法；选举毛泽东为主席，决定周恩来为总理。 七届全国人大：将兴建三峡工程列入十年规划。 十届全国人大三次会议：通过中华人民共和国反分裂国家法。十届全国人大四次会议：学生阅读课本72 页内容，说说人民当家做主的权利是怎样实现的？4通过中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要的决议草案。 全国人民代表大会听取政府工作报告、最高法院工作报告、最高人民检察院工作报告。 问题：上述资料表明全国人民代表大会具有问题：上述资料表明全国人民代表大会具有哪些职能？哪些职能？ 参考答

5、案如下。 最高立法权：制定和修改法律，制定和修改宪法。 最高决定权：审查和批准国民经济和社会发展计划、国家预算等。 最高任免权：增选和罢免国家领导人。 最高监督权：监督国家机关工作。 从全国人民代表大会的职能可以看出全国人民代表大会在我国国家机关中居于最高地位，充分体现了我国人民当家做主的国家性质。 环节四：复习与反思环节四：复习与反思 请学生根据所学的有关人民代表大会的知识画出我国全国人民代表大会和其他国家机关的政权组织的关系图。作业 布置板书 设计人民当家做主人民当家做主 1. 人们是如何当家做主的（过程）： 2. 人民代表大会制度是我国的根本政治制度。全国人大的职权：最高立法权、最高决定

6、权、最高任免权、最高监督权。教学 反思5作业 问题 探究观看有关的新闻报道。领导签字：科目 ：思想品德 课题 共商国是 总第 11- 018 主备教师张树仁教研组长 签字年级九主修 教师曹桂发授课 教师课时一上课 时间教学 目标知识目标：知识目标：人民政协的职能和人民政协是如何开展工作的。 能力目标：能力目标：注意辨析全国政协和人民代表大会的区别。 情感态度和价值观目标：情感态度和价值观目标：体会我国的万众一心，振兴中华的感情。教学 重点我国政治协商制度的重要性。教学 难点国政治协商制度的重要性。教学 方法讲授法、自主合作探究、归纳总结。教学流程教师活动学生活动个性修改步骤导入：图片导入导入：

7、图片导入展示文艺届政协委员的照片，如宋祖英、巩俐等。 教师：这些都是大家熟悉的艺术家，他们还有一个共同的称号：全国政协委员。今天，我们就来了解中国人民政治协商会议环节一：了解历史上中国人民政治协商会环节一：了解历史上中国人民政治协商会 议的作用议的作用 1展示反映第一届政协召开的图片。 6中国人民政治协商会议是在新中国建立前夕成立的。1949 年 9 月 21 日至 30 日，中国人民政治协商会议举行了第一次全体会议。参加会议的代表共 662 人，包括中国共产党、各民主党派、各人民团体、各地区、人民解放军、少数民族、国外华侨、宗教界人士等 46 个单位的代表以及特别邀请的人士，具有十分广泛的代

8、表性。人民政协第一届全体会议代行全国人民代表大会的职权，代表全国人民的意志，宣告了中华人民共和国的成立；通过了具有临时宪法性质的中国人民政治协商会议共同纲领以及中国人民政治协商会议组织法中华人民共和国中央人民政府组织法；决定中华人民共和国定都于北京，国旗为五星红旗，以义勇军进行曲为国歌，采用公元作为中国纪年；选举了中央人民政府主席、副主席、委员，并选举产生了中国人民政治协商会议第一届全国委员会。 1949 年 9 月在政协第一届全体会议期间，郭沫若、李济深等 44 人联名提交了人民政协的第一件提案，题目是请以大会名义急电联合国否认国民党反动政府代表案。大会主席团常务委员会认为，中国人民政治协商

9、会议所选举的中华人民共和国中央人民政府为唯一能代表中国人民的政府。应由政府发出声明，否认伪国民党政府所派出席联合国会议所有代表的代表资格。在中央人民政府成立后，外交部部长周恩来致电联合国，宣告中华人民共和国中央人民政府为中国唯一合法政府，否认所谓“中国国民政府代表团”代表中国人民参加联合国的权利。这件提案的实施在国内外产生了重大的政治影响。 问题：问题：1第一届人民政协第一次全体会议代行了全国人民代表大会的哪些职权？ 学生根据材料回答问题72第一届人民政协第一次全体会议召开的意义有哪些？ 3现在的政协是否具有立法权？ 环节二：了解政协的组织结构环节二：了解政协的组织结构教师板示组织结构图环节三

10、：政协委员发挥在社会建设中民主环节三：政协委员发挥在社会建设中民主监督、政治协商、参政议政作用监督、政治协商、参政议政作用 教师：下面让我们看几条新闻报道的题目，了解一下政协委员的工作。 政协委员对政府工作报告提出自己的看法。市政协组织委员到企业视察。 上述新闻标题表明人民政协具有哪些职能？（政治协商、民主监督、参政议政）（政治协商、民主监督、参政议政）课堂小结课堂小结 中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。团结和民主是中国人民政治协商会议的两大主题。 作业 布置板书 设计共商国是共商国是 1

11、.人民政协的职能：政治协商、民主监督、参政议政。2.人民政协的主题：团结、民主。教学 反思8作业 问题探究领导签字：科目 ：思想品德 课题 选票的分量 总第 11- 019 主备 教师张树仁教研 组长 签字年级九主修 教师曹桂发授课 教师课时一上课 时间教学 目标知识目标：知识目标：了解选举权和被选举权是公民最基本的政治权利，选举是公民参与政治的重要途径。 能力目标：能力目标：能够依法行使民主权利。 情感态度价值观目标：情感态度价值观目标：引导和激发学生参与政治生活的热情。教学 重点了解选举权和被选举权的条件，知道选票代表着一种民主权利。教学 难点理解选票代表着一种民主权利，选举权和被选举权是

12、宪法赋予公民的基本政治权利。教学方法讲授法、自主合作探究、归纳总结教学流程教师活动学生活动个性修改步骤导入：由选民证导入学习内容导入：由选民证导入学习内容 展示选民证图片提问：哪位同学知道什么是选民证？它有什么作用？教师总结：选民证是参加选举的凭证，10有了选民证才有资格参加人大代表的选举工作。选民证是公民民主权利的体现环节一：选举权和被选举权是公民最基环节一：选举权和被选举权是公民最基本的政治权利本的政治权利人民是国家的主人，享有广泛的民主权利和自由。依法有序地参加选举，既是人民行使当家做主权力的重要方式，也是公民参与政治生活的重要途径。下面听一听选民对自己权利的看法。 “今天是我第 13

13、次参加人大换届投票！”86 岁的缪秀芳老人对 1954 年投票选举第一届区人大代表的情景仍记忆犹新，她今天是身着过年的服装来参加投票的。像缪秀芳老人一样，广大选民深深了解手中的选票的分量。 什么是选举权和被选举权？ （ 被选举权的定义可以根据实际情况不被选举权的定义可以根据实际情况不讲）讲）上面的“国家机关领导人”指的是各级权力机关、司法机关、行政机关等的领导人。“国家公职人员”指的是在上述机关任职的人员。选举权和被选举权被统称“选举的权利”。选举的权利是我国公民首要的政治权利。它是公民参加国家管理、组织国家政权、实现人民民主的重要途径。 环节二：享有选举权的条件环节二：享有选举权的条件 1教

14、师提问：选举权是我国公民的首要政治权利。那么, 哪些人具有选举权？我们先来认识几个人，看看他们有没有选举权？ 2教师展示加拿大籍人大山、敬老院老人、普通中学生和马加爵请学生分析，最后总结公民享有选举权的基本条件。 根据我国中华人民共和国宪法和中华人民共和国选举法的规定，同时满足以下三个条件的人，享有选举的权利。 学生交流。A 选举权指的是公民按照法律规定享有选举国家权力机关的代表或者国家机关领导人的权利。 B 被选举权指的是公民按照法律规定享有的被选举为国家权力机关的代表或国家公职人员的权利。学生阅读 77 页宪法的规定11A.具有中华人民共和国国籍。选举权属于政治权利，与国家的主权相联系，所

15、以只能赋予本国公民，不能给予外国人。 B.已满 18 周岁。18 周岁是成年人与未成年人的分界线。我国法律规定年满 18 周岁的公民，具有辨别是非的能力，能够为自己的行为承担法律责任，正确行使选举权。未成年人没有选举能力，不享有选举权，也是世界各国的通例。 C.未被剥夺政治权利的人。所谓 “政治权利”包括：选举权和被选举权；言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利；担任国家机关职务的权利；担任国有公司、企业、事业单位和人民团体领导职务的权利。环节三：选票投给谁环节三：选票投给谁 假设班级现在要民主选择班干部，你会把你手中的一票投给谁？与选择班干部一样，我们选择人大代表也是选择自己的当家人，

16、如果选择不当，我们的权利就无法实现。那么这神圣的一票应该投给谁呢？总之，我们要把这一票投给真正能够代表人民利益的人。环节四：今天我来选人大代表环节四：今天我来选人大代表 1选民登记。在选举委员会登记、审查之后，符合条件的人被列入选民名单。“一次登记，长期有效”。 2提名候选人。在县、乡两级人大代表选举时，只要有 10 名选民联名，就可以提名一位代表候选人。 3投票选举。全国和地方各级人民代表大会代表的选举，一律实行无记名投票。投票时，既可以投赞成票，也可以投反对票，还可以弃权，或者另选其他公民。 学生发表自己的看法学生阅读 78 页内容，画出相关内容，并谈谈自己的看法12课堂小结课堂小结 小小的一张选票，看似平凡，实际上却有不平凡的意义，它是我们当家做主的体现。当某一天，我们也具备了法律所规定的选举资格时，让我们郑重地投下