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1、淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线威海职业学院 国家示范性高等职业院校 建设项目 电气自动化技术专业建设总结报告专业编号：06-13-02威海职业学院二九年九月淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线目 录一、建设基础 1 （一）人才培养模式1（二）课程体系与教学内容改革1 （三）师资队伍2 （四）实验实训条件2 二、建设目标的达成情况 2 （一）课程体系和教学内容改革4 （二）师资队伍建设5 （三）实验实训条件建设8 三、组织管理10 （一）健全组织机构10 （二）责任落实1
2、0 （三）实施过程监控11 四、建设成效 12 （一）确立了校企合作、工学结合的人才培养理念12 （二）构建了基于职业分析的课程体系13 （三）搭建了五位一体的实践教学平台13 （四）构建了“双师”结构的教学团队14 （五）可持续发展能力的培养渗透在整个教学过程15 （六）专业人才培养成效显著15 五、创新和特色 16 （一）基于岗位工作过程，以项目为载体实现课程任务化16 （二）搭建了以生产性实训为特征的实践教学平台17 六、完善与提高 18 （一）继续深化课程体系与教学内容改革 18 （二）继续加强 “双师”结构教学团队建设 18 （三）进一步完善实践教学的内涵建设 18淘宝才智在线淘宝才
3、智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线2006 年 12 月电气自动化技术专业被教育部确定为首批国家示范性高等职业院校项目建设中央财政支持重点建设专业。本专业坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学理念，走校企合作之路、举工学结合之旗，不断深化教学改革，重点进行了课程体系与教学内容改革、师资队伍建设、实验实训条件建设和人才培养模式的探索与实践，圆满完成了项目建设方案和任务书要求的各项专业建设任务，并充分发挥示范引领作用，带动了机电一体化技术、船舶工程技术、建筑电气工程技术等群内专业共同发展。目前，本专业已打造了一支“专兼”结合双师结构的优秀教学团队，搭建
4、并完善了符合岗位能力培养要求的“五位一体”的实践教学平台，基于工作过程构建了“项目导向”的课程体系，创新并实践了“任务驱动，实境育人”的人才培养模式，全面提高了人才培养质量，至 2009 年，毕业生职业资格证书获取率达 97.3%，就业率达 100%；2009 年 8 月被山东省教育厅评为特色专业。一、建设基础本专业立项建设之前，虽然在人才培养模式探索、师资队伍建设及实验实训条件建设等方面已经取得了一定的成效，但是在课程建设理念上、在双师素质、双师结构团队建设及适应岗位能力培养要求的实验实训条件建设上与人才培养目标要求还存在着一定的差距，亟待建设和提升。（一）人才培养模式（一）人才培养模式对工
5、学结合的人才培养模式进行了初步探索，在可编程控制技术、工厂电气控制技术等 3 门课程中进行了项目导向、任务驱动的实践教学模式的实践，实训方式采用以周为单位进行集中实训的方式，生产性实训课时占实践教学总课时的比例不足 20%。淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线（二）（二）课课程程体系与教学内容改革体系与教学内容改革1.课课程体系程体系本专业共开出专业课程 18 门，其中专业核心课程 11 门，仅有 1 门校级精品课程，实践课时占总课时的 58%。主要是选用高职高专的规划教材，自编的工学结合的特色教材较少。2.教学内容教学内容将工作过程
6、中的工作任务及部分职业技能培训内容纳入到专业课程内容中，大部分课程内容仍然是基于传统学科体系的内容。（三）（三）师资队师资队伍伍本专业拥有专任教师 14 人，其中高级职称 6 人（占 42.8%）；硕士学位 8 人(占 57%，含在读博士 1 人)；考取中级以上技能证书教师 7 人(占50%)，5 名教师拥有职业技能鉴定高级维修电工考评员和“金蓝领”技师培训鉴定考评员证书（占 35.7%）；“双师素质”教师 10 人(占 71.4%)；具有多年企业一线技术管理工作经历的 2 人(占 14.2%)；具有 2 个月企业顶岗实践经历教师 5 人（占 35.7%），兼职教师 4 名，专兼职教师比 3.
7、5:1。专兼结合双师结构的教学团队不能满足以岗位能力为培养目标的一体化教学需求。（四）（四）实验实训实验实训条件条件本专业建有电气类及自动控制类实验实训室 8 个，一次可容纳学生300 人。其中电工基础实验实训室 1 个，初、中、高级电工实训室各 1 个，PLC 实训室、电力电子与变流技术实训室、电气智能实训室各 1 个，校内实训基地及共享实训基地各 1 个，生产性教学工厂 1 个（学院教学仪器设备研发项目部），与机械设计与制造等专业共享生产性教学工厂 2 个。主要实训设备还不具有“生产性”，职业能力系统培养的条件还不完善。二、建设目标的达成情况围绕半岛制造业基地对电气自动化技术高技能人才的要
8、求，在项目淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线建设过程中，完成了基于职业分析重构课程体系，基于工作过程改革课程内容和基于行动导向组织课程实施；建设了一支教育理念先进、专兼职结合的高素质双师结构教学团队；搭建了“五位一体”的能力训练平台，实验实训条件建设实现了体系化，为专业实践教学、社会培训、职业技能鉴定、应用技术研发提供了有力支持。专业建设已达到全国高职院校同类专业的领先水平，起到示范引领作用。电气自动化技术专业及群共有 50 个项目点，截至目前已全部完成。计划投入资金 1244.6 万元（其中本专业 995.7 万元，群内专业 24
9、8.9 万元），实际使用资金 1195.27 万元（其中本专业 704.56 万元，群内专业 262.34万元），资金使用率为 96.04%。建设目标达成情况详见表 1，资金使用情况详见表 2，具体指标完成情况见附表 1。表 1 项目建设基本情况统计表项目点完成情况建设内容项目点个数完成个数完成比例实验实训条件建设2626100%师资队伍建设66100%课程体系与教学内容改革99100%专业群99100%表 2 重点专业资金使用情况统计表建设内容预算资金（万元）实际使用（万元）使用率实验实训条件硬件建设757.2701.6792.67%实验实训条件内涵建设5252100.00%师资队伍建设88
10、84.7196.26%课程体系与教学内容改革98.594.5495.98%专业群248.9262.34105.40%淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线合计1244.61195.2796.04%（一）（一）课课程体系和教学内容改革程体系和教学内容改革课程体系与教学内容改革建设方面，共有 9 个项目点，已全部完成。资金投入 98.5 万元，实际使用 94.54 万元，为计划数的 95.98% 专业群内课程有 1 个项目点，资金投入 6 万元，实际使用 5.8979 万元，为计划数的 98.3%。通过对威海银兴集团、北洋电气集团、乳山电机
11、、米科电子等 10 多家企业进行调研，结合自动化技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照高级维修电工职业资格标准，对课程体系进行系统化的设计，重组教学内容，使岗位（群）的任职要求、工作流程以及职业资格标准等得以内化，按照典型工作任务来源于专业岗位实际，教学内容同步于企业的生产实际，学习任务源于企业并高于企业工作实际，重构课程体系、改革课程内容、实施课程教学，完成了本专业基于职业分析的课程体系和 10 门核心课程的教学内容改革。课程体系及教学内容改革建设成效见表 3 所示。表 3 课程建设成效主要指标主要指标建设前建设前建设后建设后网络课程无6 门校级电工基础 、 模拟电子技术 、 电机控 制与
12、检修 、 工厂供配电技术 、 工厂电气控制技 术 、 可编程控制器（PLC） 精品课程1 门校级可 编程控制器 （PLC） 1 门省级可编程控制器（PLC） 3 门校级电工基础 、 电机控制与检修 、 工厂 供配电技术课程标准无4 门电工基础 、 电机控制与检修 、 工厂供配 电技术 、 可编程控制器（PLC） 优质专业核心课程无4 门校级电工基础 、 电机控制与检修 、 工厂 供配电技术 、 可编程控制器（PLC） 特色教材和配套课件无4 部教材高级电气综合技能训练 、 工厂供配电 技术 、 可编程控制器（PLC） 、 模拟电子技术 及配套课件教改项目无1 个电气自动化专业“任务驱动”模式的
13、研究与实 践资源库无专业核心课程库和专业素材资源库专业群课程无3 门校级网络课程电气测量 、 电力电子技术 、淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线建筑供配电与照明 ；1 门校级优质核心课程电 气测量（二）（二）师资队师资队伍建伍建设设师资队伍建设方面，共有 6 个项目点，已全部完成。资金计划投入88 万元，实际使用 84.713 万元，为计划数的 96.26%。专业群师资队伍建设方面，共有 6 个项目点，已全部完成。资金计划投入 62 万元，实际使用 61.948 万元，为计划数的 99.92%。通过多层次、多渠道、多形式培训和教科研
14、活动,全面提高师资队伍的双师素质，构建一支专兼结合的高素质的“双师”结构师资队伍，保证专业建设的可持续发展。(1)培养了培养了 2 名能名能够够把握把握专业发专业发展方向，展方向，专业专业理理论论扎扎实实、技能、技能过过硬的硬的“双双师师型型”专业带头专业带头人人王芹副教授：通过到新加坡学习先进教育理念、参加教育部高职高专自动化教育指导委员会的专业建设研讨等手段，进一步提升专业建设理念；通过到西门子公司、威海华瑞电子有限公司等典型企业培训及顶岗，掌握最新的专业理论和实用技术，提高职业实践能力的水平；兼职威海天诺数控有限公司研发项目部副主任期间，经常到企业参加经营管理和产品研发等方面工作，主持了
15、博瑞包装有限公司设备安全改造技改项目，参与了北洋电气有限公司 RFID 读写器的项目研发，以技术服务和企业项目研发为载体，提升了实践操作水平和技术研发能力。林京娜高级工程师：到韩国永进专门大学学习，参加教育部高职高专自动化教育指导委员会的专业建设研讨会，进一步提升了专业建设理念；通过到润霖风力发电有限公司、力拓重机有限公司等典型企业培训及顶岗，掌握最新的专业理论和实用技术，提高职业实践能力的水平；通过参与电气自动化技术专业“任务驱动”模式的研究与实践的教改课题，主持电工基础课程的建设任务，提高了课程设计与实施能力；参加职业资格淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝才智在线淘宝
