六年级上册信息技术教案(科教版)

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1、云南省义务教育信息技术课程教科书信息技术组教师：赵相益2014-2015 学年上学期第一单元 体验网上生活、单元教学内容在秋高气爽的季节里，新学期开始了，本单元我们通过学习使用 BBS 和 QQ 软件，体验丰富多彩的网上生活，并结交更多的朋友。我们可以在网上建立自己的博客，用文字和图片记录自己成长过程中的点点滴滴，同事进一步学习搜索引擎的知识，并用其解决生活中的实际问题。、学情分析学生在前三年的计算机学习过程中已经积累了一定的计算机操作技巧和使用时的注意事项，对网络也并不陌生，在教学时可适当调整教学内容，增加拓展知识。、单元教学重难点分析1、教学重点：认识 BBS 论坛了解博客申请注册 QQ

2、号掌握资料整理的方式方法，学会分类整理2、教学难点：掌握资料整理的方式方法，学会分类整理养成良好的上网行为习惯、单元教学目标1、知识目标：了解 BBS 论坛的基本知识学会注册 BBS 论坛、博客掌握分类整理素材2、技能目标：学会在 BBS 论坛上浏览、发布、回复主题（帖子）学会和好友在线聊天学会利用关键词的使用技巧和高级搜索学会按不同类别分类整理素材学会筛选有用的资料3、情感目标：通过体验上网生活，养成良好的上网素养。、单元课时划分本单元共 5 个课时，每个课时 40 分钟，具体划分情况如下：1、走进 BBS 论坛 （1 课时）2、上网我 Q 你 （1 课时）3、来我博客看看 （1 课时）4、

3、成为搜索高手 （1 课时）5、小小整理家 （1 课时）第一单元 体验网上生活第一课 走进 BBS 论坛一、教学内容分析本课是体验上网生活的第一课，旨在让学生知道 BBS 论坛的基本应用。二、学情分析三、教学目标1、知识与技能 ：了解 BBS 论坛的基本知识。 学会在 BBS 论坛上浏览、发布、回复主题（帖子） 。 学会注册 BBS 论坛登录名。2、 过程与方法 向学生讲解 BBS 论坛的基本知识。 让学生自己动手在 BBS 论坛上浏览、发布、 回复主题（帖子） 。3、 情感态度和价值观：在了解 BBS 论坛的过程中提高学生的信息素养。在浏览、发布、回复主题 中养成良好的信息素养习惯。四、教学重

4、、难点重点： 了解 BBS 论坛的基本知识。 难点： 学会在 BBS 论坛上浏览、发布、回复主题（帖子） 。五：教学准备 接入因特网的多媒体计算机教室。六：教学过程 （一）、引入情境 信息技术发展飞速， 我们在家里看电视时既可以看到生动的画面， 还可以听见有 趣的声音； 在电影院我们可以看到感人的电影， 更可以在网站浏览各种各样的信息， 获取各方面的知识， 并相互交流。这就是 BBS。大家知道什么是 BBS 吗？能举出几个例子出来吗？生讨论。 2回答问题。 （二）、感受进入 BBS 论坛。我们一起来了解一下 BBS。 1论坛是十分常见的媒体，它不仅可以准确地描述信息内容，还可以给读者带来丰富的

5、想象；展 示文本，并进行相互间的互动。 2BBS 能够直观地呈现信息及观点，让浏览者可以发表自己的见解，也可以就其他人的文章发表 自己的意见； 。 3以“小学生网上作文”的论坛为例，向学生展示。 4展示进入 BBS 的过程。 学生： 1认真听教师讲解，做好笔记。 2浏览教师展示的素材，思考问题。 3相互交流讨论，回答教师的提问。 向学生展示，让学生学习知识的同时也提高学生的学习积极性。 （三）、浏览主题帖子 1教师示范：单击“小学生”选项卡中的“自主发表专区”，进入论坛分类页面，进入标题页面。 。 2单击想看的主题标题。 3 同学们，我们一起来了解一下 BBS 在生活中有哪些应用吧。4观看教师

6、放映的画面。 5小组交流讨论。 让学生了解 BBS 及其应用。启发学生的思维能力，培养学生的小组协（四）、引领学生注册登录名。 同学们，你们知道 BBS 是怎样制作出来的吗？制作 BBS 帖子需要经过哪些流程呢？ 1点击“注册” 。 2注册登录名，填写个人信息，按提示完成每一个步骤。 3听教师讲解，做好笔记。 4动手操作，完成注册。 让学生自主探究，培养其创新意识与解决问题的能力。 （五）、发表新主题。 请同学们在“小学生网上作文”论坛上注册自己的登录名，并在“自助发表”栏目页面，单击页面左上方的“发表新主题”按钮输入标题和正文，单击“确定发布”按钮。（六）、回复主题 。进入主题内容页面，在页

7、面左上方的“发表回复”按钮。输入标题和正文，单击“确定发布”按钮，在原帖子的下面就可以看见自己回复的内容了。 教师提示：在论坛上发表看法时，内容要健康，并遵守论坛的规则。 出示全国青少年网络文明公约七、板书设计走进 BBS 论坛论坛：表达思想看法，学习知识，结交朋友的平台八、教学反思第 2 课 上网我 Q 你一、教学内容分析本课是体验上网生活的第一课，旨在让学生知道 BBS 论坛的基本应用。二、学情分析三、教学目标1、知识与技能 学会申请 QQ 号码。学会修改个人资料。学会和好友在线聊天并传送或接收文件 2、过程与方法 通过观摩与实践，学会聊天。通过实践操作学会传送和接收文件。3、情感态度和价

8、值观 培养积极思考、主动探求知识的习惯。 在 QQ 使用的过程中提高学生的信息素养。 四、教学重、难点 重点： 1学会申请 QQ 号码。 2学会修改个人资料。难点： 学会和好友在线聊天并传送或接收文件。 五、教学准备 1具备搜索网络资源的能力，能管理和加工资源素材。 2接入因特网的多媒体计算机教室。 六、教学过程 （一）、引入情境 在网络上我们可以在线和好朋友聊天，实现在线聊天功能的软件有很多，今天我们就来了解并尝 试使用腾讯 QQ 这一聊天软件。相互讨论 对于腾讯 QQ 你了解些什么? 2回答问题 联系已有的知识，建立新旧知识之间的联系。 课堂学习 （三）申请 QQ 号码 1启动 QQ 方法

9、一：执行“开始”“所有程序” “附件” “腾讯软件” “腾讯 QQ” 命令，打开“QQ 用户登录”对话框。方法二：直接在桌面双击快捷图标进入。 2 申请 QQ 号码 可以通过“申请号码”“网页免费申请”进入 QQ 号码申请页面，单击“QQ 号码” ， 填写带*号的必填信息，浏览并同意“服务条款” ，单击“下一步” ，获取免费的 QQ 号码。 申请成功后记住自己的 QQ 号码和密码。 生：1认真听教师讲解并观看教师演示。 2按照教师的操作步骤自己操作一遍。 3学生认真思考问题，对于不懂的地方相互讨论或向教师提问。 让学生在观察与实践操作中掌握 QQ 号码的申请。 （四）登录 QQ 1运行 QQ

10、软件，输入 QQ 号码和密码， “登录” ，进入主界面。 执行“开始” “所有程序” “腾讯 QQ” ”命令，运行程序“ “腾讯 QQ”。 ” （五）修改个人资料 在 QQ 主界面上双击左上角自己的头像图标，在弹出的“QQ 设置”对话框中，按自己的喜好填写 信息。单击“更改头像”链接修改自己的头像 以“课堂讲解”来示范操作过程。 生：1结合讲解观察教师的操作。 2按照教师的操作步骤自己再重新操作一遍。3认真思考。 4相互交流讨论，对难解的地方进行提问。 让学生通过观察和实践操作，提高操作技能。 （六）查找和添加好友 在 QQ 节目下端单击“查找”按钮，选择“精确查找” ，输入好友 QQ 号码，

11、在单击“查找”按钮， 如有必要可输入验证信息，对方验证后便可成功添加好友。 （七）在线聊天 （1）双击好友头像，弹出聊天窗口，在窗口的文本框中输入内容，在单击“发送”按钮，便可和 好友在线沟通。 （2）传送、接收文件 双击好友头像，打开聊天窗口，单击“传送文件”按钮，在弹出的“打开”对话框中，选择你想传 送的文件，单击“打开” ，对方点击接收后传送便成功。 注：如果是对方给你传送文件，自己点接收就行，单击“另存为”按钮，将文件存到指定的文件夹中。 让学生自主地完成上述任务，实现技能的进一步巩固。 整理和加工自己的文本资料，存入资料夹。 激发学生的学习兴趣与竞争意识。 （八）、课外探究 课后请大

12、家尝试和 QQ 好友传送和接收文件 七、板书设计上网我 Q 你免费申请、登陆在线聊天、QQ 空间八、教学反思第 3 课 来我博客看看一、教学内容博客是在 21 世纪初在网络上兴起的一种个人网络空间，由于网络的飞速发展，博客不再是什么新鲜事物，现在已经逐渐被人们淡忘，取而代之的是微信等新生网络产物。二、学情分析三、教学目标 1、知识与技能 A、了解什么是博客，学会申请博客空间。B、学会在博客中添加日志。，学会在博客中添加照片和图片2、过程和方法申请自己的博客空间。在博客“我的相册”中添加照片或图片。3、情感态度与价值观A、培养积极思考、主动探求知识的习惯。 B、在制作博客日志的过程中提高学生的信

13、息素养。四、教学重、难点 重点： 学会申请博客空间。难点： 学会在博客中添加日志，日志中添加图片或照片。 五、教学准备 1上节课准备好的文本资料素材。 2接入因特网的多媒体计算机教室。六、 教学过程 （一）、引入情境 在因特网上除了可以进入 BBS 论坛参加讨论，在线和好友聊天，我们还可以使用“博客”来记录 生活的点滴，以文会友。那么对于博客你知道些什么？ 1深入思考，相互讨论交流。 2回答问题。 巩固以前的知识，同时建立新旧知识之间的联系。（二）、课堂讲解 1、认识博客博客英文名为 Blog ,全名是 Web Log ,中文意思是“网络日志” ，他其实就是一个网页，由不同 的文章构成。而这些

14、文章按照年份和日期倒序排列，形成网络日记。它被广泛地应用于学校教学、学术 交流和产品展示等领域。2、申请博客空间 A认真听教师讲解及演示。 启动 IE 浏览器 ，在地址栏输入“博客-雏鹰网”的网址，进入其主页。单击“注册”按钮；在注 册页面按照提示输入相关信息，当出现“恭喜，用户名可以使用”在填写其他信息；单击“确定”按钮， 弹出“设置亲子信息”填写，也可直接跳到“下一步”；注册成功后会自动出现“控制面板”页面，在 ， 该页面可以设置头像，发表日志，还可以通过“新手上路”栏目了解更多的功能。 B按照教师的操作步骤自己再重新操作一遍。 C学生可以两人一组结对操作，对于不懂的地方相互讨论或向教师提

15、问。 让学生在观察与实践操作中掌握 Blog 的注册操作。3、写图文并茂的日志 a单击“控制面板”页面左侧“我的博客”链接，在单击“添加普通日志” 。 b在页面上填写标题和正文，选择“是否公开” ，选择“原创”或“转载” ，再选择“领航舰类别” ， 注意页面上的提示信息。 （小贴士：博客中发表的内容要健康有意义） c单击“上传图片”按钮，图片宽度要小于 500 像素，图片大小在 200K 以内。 d在上传图片窗口中选择图片的类型，填写标题，选择“是否公开” ，单击“浏览”按钮，找到对 应的图片文件，单击“提交上传”,调整图片的大小和位置。 e.填写验证码，单击“提交” 学生活动： a结合讲解观

16、察教师的操作。 b相互讨论交流，对不懂的地方进行提问。 在观看教师演示的过程中熟悉操作过程。 4、 请同学们自由分成若干小组，各自完成相关操作。 分组完成活动任务，讨论并解决遇到的问题。 让学生自主地完成任务，实现技能的进一步巩固。 课外探究： 在雏鹰网博客中申请空间，写两篇博客，介绍自己的家乡；在“我的相册”里添加照片或图片 课外探索让学生自主探究，培养学生创造性的解决问题的能力。七、板书设计来我的博客看看Sina 腾讯八、教学反思第 4 课 成为搜索高手一、教材分析云教版六年级上册第 4 课成为搜索高手，搜索后续学习需要用到的资料。二、学情分析三、教学目标 知识与技能 1、了解搜索引擎的更多功能。2、学会利用关键词的使用技巧搜索网页。3、学会使用 “高 级”页面搜索网页。 过程与方法 1熟练掌握学会利用关键词的使用技巧搜索网页。2进一步学会使用“高级”页面搜 索网页。情