《2016年陕西省小学《教育教学知识与能力》：教学反思的原则考试试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年陕西省小学《教育教学知识与能力》：教学反思的原则考试试卷（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2016 年陕西省小学年陕西省小学教育教学知识与能力教育教学知识与能力：教学反思的：教学反思的原则考试试卷原则考试试卷一、单项选择题（共一、单项选择题（共 29 题，每题的备选项中，只有题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）个事最符合题意） 1、在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由首创。A：皮亚杰B：雅各布森C：艾里斯D：沃尔茨 2、 （ ）是个性的核心。A：气质B：需要C：能力D：性格 3、现代师生关系的特点不包括。A：教育内容上的授受关系B：人格上的平等关系C：课堂上的商家与客户关系D：社会道德上的相互促进关系 4、以下属于心理学应用领域的有（ ）A：法律与犯罪心理学B：实验与认
2、知心理学C：发展心理学D：教育与学校心理学E：临床与咨询心理学 5、教育的最高理想通过体现出来。_A课程目标B教育目的C教育目标D培养目标 6、下列情境中代表学习的内部动机情境的是。A：课间休息时，王峰回到教室看书B：张老师表扬王峰的作文写得好C：校长宣布三好学生名单D：杨阳每天上网打几小时游戏 7、一般来说，设计教案要考虑以下几方面教学目标、教学方法、教学步骤和 _A：教学内容和教具的选择B：教学大纲C：教学手段D：教学组织形式 8、教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要 规定所要培养出的人的_A质量规格B社会价值C发展方向D发展速度 9、作为人的身心发展的生理前
3、提，为人的身心发展提供了可能性的因素是_。A遗传B环境C教育D主观能动性 10、普遍迁移也叫。A：顺向迁移B：负向迁移C：特殊迁移D：非特殊迁移 11、采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是A：华生B：加涅C：柯尔伯格D：皮亚杰 12、教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的 作用，体现了教师职业的（ ）A：示范者角色B：授业解惑者角色C：传道者角色D：研究者角色 13、智力技能形成的最高阶段是_A活动定向B内部言语C有声的外部言语D无声的外部言语 14、(2005 年)在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特 征属于。A：概念学习B：意义学习C
4、：命题学习D：符号学习 15、2012 年单项选择：王老师讲课时，迟到的钱冰突然推门而入，同学们不约 而同地把目光投向了他。学生的这种心理活动属于A：无意识记B：有意识记C：无意注意D：有意注意 16、教师职业道德品质是指。A：教师的政治思想品质B：教师的行为道德品质C：教师的职业道德认识和职业道德行为D：教师的职业道德认识、职业道德情感、职业道德意志和职业道德行为 17、幼儿园课程实施的第一责任人是（ ）A：教育部门B：幼儿教师C：园长D：幼儿家长 18、王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现 象属于（） 。A抑郁症B恐惧症C强迫症D焦虑症 19、加德纳提出的智力理
5、论是_。A智力二因素B智力结构论C智力多元论D智力三元论 20、欧阳修生查子中有：“去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约 黄昏后。 ”这句话涉及了我国哪一个传统节日?（ ）A：元宵节B：七夕C：中秋节D：重阳节 21、The film was a good one，but I couldnt understand it_ firstA：atB：withC：forD：on 22、非正式群体一般有几种类型?（ ）A：求知型B：知己型C：爱好型D：好恶型 23、古代印度的主要教育内容是婆罗门教的经典_A：前制度化B：制度化C：非制度化D：义务教育 24、学校教育是家庭教育、社区教育的_。A补充B
6、助手C延伸D导向和枢纽 25、启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是（ ）A：大教学论B：教育漫话C：爱弥儿D：普通教育学 26、惩罚是对学生不良行为所作的否定评价，其形式包括 （ ）A：批评B：谴责C：训导D：处分E：表扬 27、学习的主体因素是_A：学习时间管理策略B：学习环境管理策略C：学习努力和心境管理策略D：社会资源利用策略 28、理想主义的师德观的基本内涵是指以（ ）为基点来协调个人与集体关系 的行为方式。A：集体利益或他人利益B：学校利益C：幼儿利益D：个人利益 29、本文“快乐的死亡”是单对作家而言的吗?对其他的人有什么启迪作用?（ ）A：是对作家而言，对其他的人没有启迪作
7、用B：不单是对作家而言，对其他的人也有启迪作用。启迪我们不要热衷于表面 的热热闹闹、轰轰烈烈，而要踏踏实实搞好本职工作，做出实际业绩C：不单是对作家而言，对其他的人也有启迪作用。启迪我们要每天都很快乐D：不单是对作家而言，对其他的人也有启迪作用。启迪我们要快乐地成长， 丢掉任何烦恼 二、多项选择题（共二、多项选择题（共 29 题，每题的备选项中，有题，每题的备选项中，有 2 个或个或 2 个以上符合题意，个以上符合题意， 至少有至少有 1 个错项。个错项。 ） 1、百家争鸣出现在。A：古希腊时期B：春秋战国时期C：古罗马时期D：第一次工业革命时期 2、下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养_A父
8、母受教育程度较高B对子女的要求不过分严格C对子女的教育采取适当辅导策略D家庭气氛比较民主 3、 ”按照一定标准对被评价者的品德水平和状况予以总结性的等第评定，以显 示品德发展水平的差异” ，这种评价方法是_。A等第法B操行品语法C评等评分评语综合测评法D模糊综合测评法 4、北京大学爱心社的社员参加了很多社会志愿活动，张颖是爱心社的社员所 以她也参加了很多社会志愿活动。以下哪项与上文中的推理最相似?A：哲学系的教师需要写哲学方面的论文，老马退休前是哲学系的一名教 师所以他现在还在写哲学方面的论文B：燕园社区的退休职工参加了不少讲座，老马是燕园社区的一名退休教 师所以他也参加了不少讲座C：北京大学
9、哲学系的学生学了很多理科课程，张颖是哲学系的学生，所以她 可能学了很多理科课程D：北京大学爱心社的社员学习成绩都很好，张颖是爱心社的社员。所以她的 学习成绩也很好 5、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与 他人接近的过程是（） 。A内化B认同C服从D依从 6、先行组织者教学技术常用于_A发现学习B接受学习C个别化教学D掌握学习 7、教师满堂灌输、学生呆读死记的注入式教学方式形成于（ ）A：奴隶社会B：封建社会C：资本主义社会D：社会主义社会 8、科学家们运用有关原理，在其他情况保持不变的条件下，根据心肌梗塞病情 发展越厉害，头发中的含钙量就相应地越加减少的事实即头
10、发含钙量的减少 状况与心肌梗塞病情的发展之间有定量的共变关系，得出了结论：通过对头发 中含钙量的分析，是可以预断心肌梗塞病情的发展状况的。这一结论的得出运 用了。A：演绎推理B：归纳推理C：类比推理D：求因果联系的逻辑方法 9、一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下 列哪种因素的干扰_A消退和干扰抑制B倒摄和干扰抑制C前摄和消退抑制D前摄和倒摄抑制 10、江泽民同志为少先队题词：“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主 义事业合格的建设者和接班人。 ”这体现了少先队活动的特点。A：组织性B：自主性C：教育性D：实践性 11、人们常说“教师不要忘记自己也曾是个孩子”
11、，这要求教师A：淡化教师角色B：消除角色印象C：善于换位思考D：拓宽知识视野 12、儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是(，)。A：直观概括B：功能概括C：语词概括D：动作概括 13、尝试错误学习的基本规律有（ ）A：效果律B：练习律C：准备律D：尝试律 14、学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或 涉猎更多的外文资料感兴趣。这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的高度。A：无意注意B：不随意注意C：有意注意D：有意后注意 15、下列哪些因素可以影响示范的有效性?（ ）A：示范的场合B：示范者的身份C：示范的准确性D：示范的时机 16、个体心理总是由低级心理机能向高
12、级心理机能发展，遵循自身内在的规律， 同时不同心理系统在发展速度、发展水平和发生时间上也不相同，这说明个体 心理发展具有以下特征（）A特殊性B顺序性C差异性D不平衡性E连续性 17、1939 年，明确提出以马克思主义为指导，主编教育学的教育家是_。A凯洛夫B赞可夫C布鲁纳D维果斯基 18、在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?A：模仿B：整合C：熟练D：定向 19、最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是_。A艾宾浩斯B巴浦洛夫C冯特D弗洛伊德 20、教师在进行教学的时候，要遵循一定的步骤，下面正确的步骤是_A布置作业；引起动机；呈现教材；举例说明；归纳概括B引起动机；举例说明；归纳概括；呈
13、现教材；布置作业C举例说明；引起动机；归纳概括；呈现教材；布置作业D引起动机；呈现教材；举例说明；归纳概括；布置作业 21、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点_A思维可逆性B以自我为中心C多维思维D具体逻辑思维 22、学而时习之,温故而知新,反映了_教学原则.A系统性B启发性C思想性D巩固性 23、是校本课程开发的主要力量A：教师B：学生C：校长D：社区人员 24、课程权利的分享，意味着课程由统一化走向多元化，这反映了_A：科学与人文整合的课程文化观B：回归生活的课程生态观C：缔造取向的课程实践观D：民主化的课程政策观 25、 ”洪堡式大学”的传统源于。A：德国B：美国C：法国D：日本 26、
14、惩罚是对学生不良行为所作的否定评价，其形式包括 （ ）A：批评B：谴责C：训导D：处分E：表扬 27、学习的主体因素是_A：学习时间管理策略B：学习环境管理策略C：学习努力和心境管理策略D：社会资源利用策略 28、理想主义的师德观的基本内涵是指以（ ）为基点来协调个人与集体关系 的行为方式。A：集体利益或他人利益B：学校利益C：幼儿利益D：个人利益 29、本文“快乐的死亡”是单对作家而言的吗?对其他的人有什么启迪作用?（ ）A：是对作家而言，对其他的人没有启迪作用B：不单是对作家而言，对其他的人也有启迪作用。启迪我们不要热衷于表面 的热热闹闹、轰轰烈烈，而要踏踏实实搞好本职工作，做出实际业绩C：不单是对作家而言，对其他的人也有启迪作用。启迪我们要每天都很快乐D：不单是对作家而言，对其他的人也有启迪作用。启迪我们要快乐地成长， 丢掉任何烦恼
