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1、2015年教师资格证考试幼儿保教知识与能力最后六套题年教师资格证考试幼儿保教知识与能力最后六套题(5)（教师版）（教师版）试卷题量：30题 试卷总分：150分 试卷限时：120分钟 测评/引用码：uC26z71 一、单项选择题一、单项选择题 1、下列不属于角色游戏的特点的是（ ）。 A、造型性 B、自主性 C、想象性 D、经验性【答案】A 【解析】造型性是结构游戏的特点，而不是角色游戏的特点。2、（ ）不是标准化成就测验的优越性。 A、客观性 B、计划性 C、可比性 D、公平性【答案】D 【解析】标准化成就测验的优越性不包括公平性。3、“建国军民，教学为先”这句话反映了（ ） A、教育与经济的
2、关系 B、教育与政治的关系 C、教育与科技的关系 D、教育与文化的关系【答案】B 【解析】略4、导致儿童身心发展差异性的物质基础是（ ）。 A、遗传差异 B、教育差异 C、环境差异 D、物质差异【答案】A 【解析】遗传差异是导致儿童身心发展差异性的物质性基础。 5、随音乐而进行的各种有节奏的身体动作，这属于幼儿园音乐教育中的（ ）。 A、歌唱活动 B、演奏活动 C、音乐欣赏活动 D、韵律活动【答案】D 【解析】幼儿园的韵律活动是指随音乐而进行的各种有节奏的身体动作。6、幼儿健康行为的养成不是通过一次活动就能实现的，它要通过长期的巩固才能实现，这体现了幼儿园健康教育的（ ） 特点。 A、空间渗透
3、性 B、多元化 C、时间延续性 D、计划性【答案】C云测库，互联网测评考试与人才管理平台试卷链接：http:/ 才能实现这是时间延续性的一种体现。7、教育评价最重要的作用是（ ）。 A、鉴定作用 B、诊断作用 C、改进作用 D、导向作用【答案】C 【解析】评价的作用是总结经验，弥补教育活动中的不足，继而改进教育方式方法，优化教育活动，因此，教育评价最重要的 作用是改进作用。8、儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（ ）。 A、规则游戏 B、结构游戏 C、角色游戏 D、表演游戏 【答案】D 【解析】D【解析】表演游戏是儿童按照故事、童话的内
4、容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的 游戏。 9、中外科学研究表明，人的大脑发育最快的时期是( )岁以前的阶段。 A、6 B、5 C、4 D、3【答案】A 【解析】中外科学研究表明，人的大脑发育最快的时期是6岁以前的幼儿阶段，以后再进行智力开发效果则微乎其微。 10、“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感”，该目标属于幼儿全面发展的（ ）。 A、德育目标 B、智育目标 C、美育目标 D、体育目标【答案】A 【解析】幼儿园工作规程所规定的幼儿德育目标是：萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感。11、主要供幼儿集体做操、上体育课，进行各种体育游
5、戏，场地宽阔平整的活动区是（ ）。 A、器械设备区 B、种植养殖区 C、室外活动区 D、集体活动区 【答案】D 【解析】集体活动区主要供幼儿集体做操、上体育课，进行各种体育游戏，要求场地宽阔平整。12、儿童学习简单口语的最佳期是（ ）。 A、12岁 B、24岁 C、45岁 D、56岁【答案】B 【解析】24岁是幼儿学习简单口语的最佳时期。 13、保育员应具备心理素质与（ ）。 A、合作精神 B、爱心 C、专业素质 D、丰富的知识 云测库，互联网测评考试与人才管理平台试卷链接：http:/ 【解析】C【解析】现代社会对保育员提出了更高的要求，须具备心理素质与专业素质。 14、一般情况下，人体每天
6、所需要的热量有10%15%来源于（ ）。 A、脂类 B、蛋白质 C、碳水化合物 D、维生素 【答案】B 【解析】蛋白质是构成细胞和组织的重要物质。一般情况下，人体每天所需要的热量有10%15%来源于蛋白质。15、儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的（ ）。、 A、广度 B、稳定性 C、分配能力 D、范围 【答案】B 【解析】B【解析】从事一项活动能够善始善终说明注意的稳定性好。 16、从狭义上理解，幼儿园环境是指（ ）。 A、幼儿园生活环境 B、幼儿园教育的一切外部环境 C、幼儿园心理环境 D、幼儿园内一切影响幼儿发展的因素 【答案】D 【解析】狭义的幼儿园环境指幼儿园内所有的
7、物质环境和精神环境，即幼儿园内的一切影响幼儿发展的因素。17、幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（ ）。 A、识字 B、写字 C、阅读 D、写作 【答案】A 【解析】A【解析】儿童书面言语的产生，如同口头言语一样，是从接受性的言语开始，即先会认字，后会写字。 18、维生素是调节人体生理机能所必需的一种营养素，缺乏（ ）会导致夜盲症。 A、维生素A B、维生素B1 C、维生素C D、维生素D【答案】A 【解析】维生素A能够维持人体正常视觉，维生素A的缺乏会导致夜盲症。19、一个结构良好的室内环境内的活动区所容纳的幼儿人数以不超过（ ）个为宜。 A、3 B、4 C、5 D、6【
8、答案】C 【解析】活动区的设置需考虑幼儿活动的实际需要与效果，数量、面积要适宜。在活动区，幼儿的活动往往采用松散的小组活 动形式。一般来说，容纳23个幼儿在一起活动的小活动区，可使幼儿安静地活动交往。活动区所容纳的幼儿人数以不超过5 个为宜。20、幼儿园教学的基本方法是（ ）。 A、演示法 B、范例法 C、观察法 D、示范法 云测库，互联网测评考试与人才管理平台试卷链接：http:/ 【解析】C【解析】观察法是幼儿园教学的基本方法。 二、简答题二、简答题 21、简述幼儿园对社区资源的利用。【答案】 【解析】社区幼儿教育是指我国以幼儿及其家庭为对象开展的各种形式的优生、优育、优教活动。社区资源包
9、括幼儿园、家 庭、社区周边的自然环境、生活设施环境以及人文环境等。 (1)利用社区的地域环境优化幼儿园教育。 (2)利用社区的人口环境优化幼儿园教育。 (3)利用社区的文化环境优化幼儿园教育。22、幼儿观察力的发展有哪些表现？【答案】 【解析】【答案要点】(1)目的性增强；(2)持续性延长；(3)细致性增加；(4)概括性提高；(5)观察方法的形成。 23、分析亲子关系类型对儿童发展的影响。 【答案】 【解析】【答案要点】亲子关系类型对儿童发展的影响主要表现在： (1)民主型亲子关系的表现及对幼儿发展的影响。在民主型亲子关系中，父母对孩子是慈祥的、诚恳的，善于与孩子交流，支 持孩子的正当要求，尊
10、重孩子的需要，积极支持子女的爱好、兴趣；同时对孩子有一定的控制，常对孩子提出明确而又合理的 要求，将控制、引导性的训练与积极鼓励儿童的自主性和独立性相结合。在这样的家庭中，父母与子女的关系融洽，孩子的独 立性、主动性、自我控制、探索性等方面发展较好。 (2)专制型亲子关系的表现及对幼儿发展的影响。在专制型亲子关系中，父母给孩子的温暖、培养、慈祥、同情较少，对孩子 的干预和禁止过多，对子女的态度简单粗暴，甚至不通情理，不尊重孩子的需要，对孩子的合理要求不予满足，不支持子女的 爱好兴趣，更不允许孩子对父母的决定和规定有不同的表示。这类家庭中培养的孩子，或是变得驯服、缺乏生气，创造性受到 压抑，无主
11、动性，情绪不安，甚至带有神经质，不喜欢与同伴交往，忧虑，退缩，怀疑；或是变得以自我中心和胆大妄为，在 家长面前和背后言行不一。 (3)放任型亲子关系的表现及对幼儿的危害。在放任型亲子关系中，父母对孩子的态度一般关怀过度，百依百顺，宠爱娇惯； 或是消极的，不关心，不信任，缺乏交谈，忽视他们的要求；或只看到他们的错误和缺点，对子女否定过多，或任其自然发 展。这类家庭培养的孩子，往往形成好吃懒做、生活不能自理、胆小怯懦、蛮横胡闹、自私自利、没有礼貌、清高孤傲、自命 不凡、害怕困难、意志薄弱、缺乏独立性等许多不良品质。 24、什么是幼儿园环境?【答案】 【解析】对幼儿教育而言，幼儿园环境有广义与狭义之
12、分，广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和，狭 义的幼儿园环境是指幼儿园内影响幼儿身心发展的一切外部条件，它包括物质环境和精神环境。 一般来说，物质环境是指幼儿生活、游戏和学习所需要的物质条件，包括园舍、家具设备、玩具材料、游戏空间、图书、室内 外装修和布置等一切物质性的东西。精神环境主要包括教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围等。25、幼儿园的教学方法有哪些？【答案】 【解析】【答案要点】(1)活动法：游戏法、实验法、操作练习法； (2)直观法：观察法、演示和示范法； (3)口授法：谈话法、讲解和讲述法。 26、简述幼儿园课程评价的原则。【答案】 【解析】幼儿园课程评
13、价总的原则应有利于发挥教师、园长及课程决策人员改进课程的主动性、积极性和研究精神。具体表现 在：(1)评价应有利于改进与发展课程。云测库，互联网测评考试与人才管理平台试卷链接：http:/ 27、试论述幼儿身体发育的规律。【答案】 【解析】幼儿身体发育是指组织、器官的结构与功能从简单到复杂，从低级到高级的分化演变过程。具体来说，幼儿身体发育 的规律是： (1)由不明显的量变到根本性质变的复杂过程。 (2)幼儿身体发育有一定的程序。 (3)幼儿身体发育的速度是波浪式的。 (4)幼儿身体发育不是成比例地发展。 (5)幼儿身体各系统发育是不平衡的。 (6)生理和心理的发展密切相关。 (7)幼儿生长发
14、育的个体差异性。28、试论述幼儿园班级管理的方法。【答案】 【解析】(1)规则引导法。规则引导法是指用规则引导幼儿行为，使其与集体活动的方向和要求保持一致或确保幼儿自身安全 不危及他人的管理方法。 (2)情感沟通法。情感沟通法是指通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情惑，以引发或影响幼儿行为的方法。 (3)互动指导法。互动指导法是指幼儿园教师、同伴。环境等相互作用的方法。 (4)榜样激励法。榜样激励法是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。 (5)目标指引法。目标指引法是教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法。 四、
15、材料分析题四、材料分析题 29、阅读下面材料，回答问题。 在剪蝴蝶这一课上，教师先让几个幼儿轮流做小老师，为其他小朋友讲解蝴蝶的特点。再通过幼儿自己亲自操作、同伴的 讲解示范、展示作品等环节，让幼儿知道剪蝴蝶的基本方法。接着教师展示镂空花纹和没有镂空花纹的蝴蝶，引导幼儿比较， 使幼儿知道身上有镂空纹样的蝴蝶更漂亮。最后让幼儿观看步骤图，重点引导示范镂空技巧，从而突破本次活动的难点，让幼 儿进一步掌握折剪蝴蝶、镂空翅膀的方法。 问题：试分析在活动中教师如何做到为幼儿提供表达与表现的舞台。【答案】 【解析】活动中，教师充分利用幼儿的主动性，打破“教师教，幼儿学“的教育模式，接纳幼儿的想法，让幼儿做小老师，为幼 儿提供表现的机会。教师是一个参与者、学习者、欣赏者，活动成为师幼共同探索新知和相互作用的过程，在这个过程中，充 满了自然与和谐，充满了创造与快乐。师生间教学相长，使得幼儿的学习主动性大大加强，积极性得到很大提高。五、活动设计题五、活动设计题 30、设计一个幼儿园中班的舞蹈活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。【答案】 【解析】爱睡觉的加菲猫一、活动目
