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1、人教版语文六年级上册期中模拟测试卷人教版语文六年级上册期中模拟测试卷题题 号号一一二二三三四四总总 分分得得 分分一、基础知识积累与运用一、基础知识积累与运用 (42(42 分分) ) 1看拼音写词语。 （8 分） o m ji ch d o wn zhnsh sh ln w h i k qn2. 给加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。 （8 分） 居高临下（ ） 居所（ ） 居功自傲（ ） 奇货可居（ ） A 积蓄；积 B 当；任 C 住的地方 D 处在 疏忽大意（ ） 疏导交通（ ） 志大才疏（ ） 关系疏远（ ） A 清除阻碍，使通畅 B 关系远；不亲近；不熟悉 C 粗心大意 D
2、空虚 E 浅薄 3在括号里填上一个表示“看”的词。 （ 2 分 ） （ ）五星红旗 （ ）病人 （ ）水面 （ ）梅花4 “然”字组词，并分别填入下面的句子。 （6 分）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑， （ ）接受了任务。爷爷今年八十岁了，他（ ）能爬上五指山顶峰。天气预报说今天要下雪，傍晚，天上（ ）飘起雪花。这种说法（ ）错了，所以大家都摇头。5按要求写句子。（6 分）听了少年这番话，吴王恍然大悟。（用不同的词序组成 2 个句子）A B 西蒙和桑娜是世界上最富有的人。 （改为反问句）王宁说：“我要像李勤那样关心集体。 ”（改为转述句）乡乡 镇镇姓姓 名名学学 校校密封装订线班班 别别装订线这片
3、土地是神圣的。我们要照顾好这片土地。 （用关联词语将两句话连成一句）北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。 （修改病句）6.积累运用。 （12 分） 山中访友的作者是_ ，体裁是 。采用 , , , 来表达情感。 诚者， ，诚之者， 。 詹天佑以_ 为题，讲了他主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员 、 的铁路干线。按先概括介绍再具体叙述的方法安排材料。按照工程进展顺序，从 、 和 来叙述修筑铁路的过程。詹天佑的_ 贯穿全文。唯一的听众一文有两条线索，一条是 ，一条是 。（2 分） 我的一生有两个母亲，一个是 ，一个是 。我对这两个 母亲怀着同样 的敬意和同样 的爱慕。 从“ ， 。”
4、这句话中我明白了要为子孙后代着想，保护好现今的土地。二、学校的花草池里有一块牌子，上边写着二、学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草禁止摘花踏草” ，可是同学老师，可是同学老师 看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大 家变得乐意接受吗？试试看，请你写下来。家变得乐意接受吗？试试看，请你写下来。 （3 3 分）分）三、阅读理解（三、阅读理解（2525 分）分） （一）阅读（一）阅读穷人穷人课文片段，并回答问题。课文片段，并回答问题。 （1515 分）分） 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱
5、回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为 什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己 的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自 己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来 啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不 没有人 上帝 我为什么要这样做 如今我怎么对他说呢 ”桑娜沉思着， 久久地坐在床前。1.请在文中的空格处加上恰当的标点符号。 （2 分） 2. （3 分） （1）文中“裹住”的“裹”字
6、用音序查字法应查字母 ，用部首查字法 应查 部。 （2） “忐忑不安”中“安”的意思有：A 安全 B 安装；C 安定。在文中应取（ ） 。 3.在文段中找出下面词语的近义词。 （2 分）自食其果（ ） 心神不宁（ ）4.你认为这段话主要讲什么？表达了作者怎样的思想感情？（5 分）5.在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的词，并 用这词造句。 （3 分）（二）阅读短文，并回答问题。（二）阅读短文，并回答问题。 （1010 分）分） 紫丁香紫丁香五月的花园里，飘荡着紫丁香浓烈的香味。小蜜蜂深深地吸了一口气，香得浑身发颤， 轻纱般的翅膀都跟着抖起来。 “嘿，真香！香得叫人
7、心醉！丁香花真好呀！”“你可别太独断了！”小蝴蝶摆动着两根触须说， “你没瞧见，玫瑰花谱进了歌曲，多艳 丽！还有秋菊，又清香，又俊逸！就别提牡丹多动人了！”“可是，谁都比不上紫丁香！”“紫丁香有什么！看看她的小模样吧！小脸蛋多晦气。 ”小蝴蝶一口咬定。小蜜蜂沉默了，仿佛有点伤心呢。“你怎么不讲话了？”小蝴蝶像打胜仗似的，挺着腰问道。“像你这样不近情理，我讲什么呢？”小蜜蜂痛苦地摇摇脑袋， “你为什么只看外表？即 使只看外表，丁香花也绝不像你讲的那样！”蝴蝶瞪起了眼睛：“那么，你喜欢丁香花又有什么根据呢？”小蜜蜂摘下一片丁香花的叶子，说：“为了酿出沁人肺腑的芳香，丁香花把苦味全留 给自己了。你尝
8、尝她的叶子，她的汁多么苦啊！”“把苦味留给自己，把芬芳献给大家，这样美丽的花，这样美丽的心灵，难道不是最 值得称赞的吗！”用“”画出反问句，并把它改写成陈述句。 （2 分）找出文中的中心句，用“”画出来。 （1 分）文中把紫丁香与 、 和 对比，突出小蜜蜂对紫丁香的喜爱。 （3 分）联系上下文，看下面哪种理解最正确，在句末括号里画“”：（1 分） 紫丁香比所有的花都要艳丽、芳香。 （ ） 紫丁香为酿出醉人的芳香，把苦味全留给自己。 （ ） 紫丁香苦了自己，把芳香献给大家。 （ ）这个故事告诉我们什么道理？（3 分）四、习作展示四、习作展示 （3030 分）分）生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，就让我们来写一写体现人们相互关爱的故事吧！写时注意人物的语言、动作、心里活动等，记得要把事情经过写清楚，写出真情实感。题目自拟，字数 400 字以上。20265202026520
