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1、http:/ 校企合作型的“南海职业教育集团”简介 当前，南海经济正呈新一轮腾飞态势，为营造大力发展职业教育的舆论氛围，加快南海职业教育发展，借助企业的技术力量和管理优势，整合职业教育资源，将我区职业学校做大做强，并形成“航母领头，百舸争流；校企联动，携手共进”的南海职业教育模式，我们成立了校企合作型的“南海职业教育集团”。通过成立职业教育集团，促进我区职业教育逐步形成以高职院校和国家级重点职业学校为龙头，以南海区支柱产业（如汽车、机电、商务、物流、数控、陶瓷、内衣、有色金属等）为纽带，行业协会、企业、科研单位共同培育人才的局面。 一、校企合作型的“南海职业教育集团”的理念职教集团按照“政府牵
2、头，市场导向，龙头带动，区镇互动，校企联姻”的理念构建，是职业教育产、学、研一体化的合作伙伴，是育人、用人无缝连接的有效载体，是校企合作的深层发展。集团成员遵循资源共享、优势互补、互惠互利、共同发展的原则而结合。二、校企合作型的“南海职业教育集团”的构成集团成员包括高职院、公办职业学校、民办职业学校、成人学校、中外大型企业、行业协会、海外教育机构、培训中心，邀请在我区办学的职业学院、广东省直属职业学校作为荣誉成员，共同交流、相互促进，并聘请我区职能局为顾问。“南海职业教育集团”下设 “中等职业教育集团”和“高等职业教育集团”。（一）以南海信息技术学校为龙头，联合区内中等职业学校，组成以信息技术
3、、经贸、财会、数控技术、模具制作、机械加工等作为特色专业教育为主的“中等职业教育集团”。（二）以南海电大、南海成人学院、广东理工职业学院（南海校区）为龙头，联合区内职业学校、成人学校，组成以机电、数控、物流、汽车、管理等作为特色专业教育为主的“高等职业教育集团”。“中等职业教育集团”成员学校：盐步职业学校、南海高级技工学校、南海卫生学校、丹灶职业学校、西樵职业学校、联创汽车职业学校、腾飞职业学校、大沥成人学校、桂城成人学校、里水成人学校、狮山小塘成人学校、九江沙头成人学校“高等职业教育集团”成员学校：南海一职、桂城职业学校、罗村成人学校、狮山松岗成人学校、狮山官窑成人学校、狮山狮城成人学校、九
4、江成人学校集团成员企业：德国欧中经济技术中心、澳洲泰荣实业有限公司、东芝 TCL 集团、广东省志高空调有限公司、福迪汽车有限公司、天汇龙控股集团有限公司、佛山市源田床具机械有限公司、佛山市上海大众汽车销售服务有限公司、佛山市保力得物流发展有限公司、广州番禺宏昌机电设备制造有限公司、佛山市歌纳洁具制品有限公司、佛山市南海华达模具塑料有限公司、佛山市大昌科技有限公司、南海骏亚汽车维修厂、南海骏美佳汽车维修厂、佛山市南海立邦电器有限公司、南方协同教育中心、佛山市顺德区盛嘉机械有限公司、佛山市南海新怡内衣有限公司、佛山市智勤会计师事务所有限公司等 60 多家企业和单位专业技术支持：南海区劳动就业服务中
5、心、南海区职业技能鉴定所、南海区汽车行业协会、南海区会计学会、南海青年企业家协会、南海区盐步内衣创新中心、佛山海外国际旅行社有限公司、佛山市创兆电脑公司、南海区人民医院、南海制版中心等 20 多个企业和单位集团顾问单位：南海财政局、南海人事局、南海劳动和社会保障局、南海经贸局、南海科技局、南海外事侨务局、南海卫生局集团实训基地：南海职业教育培训中心集团荣誉成员：广东省轻工职业技术学院、广东省财经学校、广东省石油化工职业技术学校、广东省工业贸易职业技术学校、南海东软信息技术职业学院集团目标规模：集团内总在校中职学生 20000 人以上三、“南海职业教育集团”性质和管理职教集团以合作伙伴形式成立，
6、不单独设立独立的法人关系，集团成员不改变隶属关系、产权关系、管理体制，以签订协议的形式来进行分工。（一）职教集团可以实行紧密型的联合，也可以进行松散型的联合。条件成熟时，集团将逐步由松散组织过渡到紧密型职业教育集团。（二）具有独立法人资格的职业教育机构和企事业单位均可申请加入集团，成为成员单位。集团成员之间的教育和经济业务往来，以协作、转让、托管、租赁等方式进行，以利于盘活和最大限度地利用资源。（三）以龙头学校为主导成立“南海职业教育集团理事会”统筹集团内部工作，区教育局成立“南海职业教育集团工作协调小组”协调日常工作的开展。四、“南海职业教育集团”功能在“资源共享、优势互补、互惠互利、共同发
7、展”的基础上，职教集团主要发挥以下作用：（一）成立“教科研中心”，推进集团内成员学校教学一体化，提高办学质量。中心将加强教学交流、教学研究、教材开发，在教学方面逐步实现“六个统一”，即：统一规划专业设置、统一培养规格、统一教学计划、统一教学大纲、统一教材使用、统一考核评价标准，有效地促进教学资源的整合，带动成员学校教学质量提高。学校全面实行学分制，学校间互认学分。（二）成立“就业服务中心”，搭建就业平台。在中心的统筹下，集团内实现就业资源共享，定期向成员发布就业信息。集团内部的企业优先接收和安置成员学校的毕业生，整合成员学校的就业资源，提高毕业生就业率和就业质量。（三）校企联动，培养企业实用型
8、技术人才。学校与企业无缝连接、订单培养，教学、科研和生产有机结合，学校培训方式与满足企业需求愿望高度统一。通过“专业+定点企业”、“学校+用户订单培养”、“专业教学+实训示范基地”等多种办学模式，深化校企合作关系，最大限度地各取所需，创造最大的社会效益。与此同时，学校聘请企业的工程师、技师等技术人员到学校讲学、交流，指导学生开展实践。（四）增强办学实力，提升学校品位。集团利用名牌学校、强势专业的影响力，吸引企业投入资金、设备、师资等到职业学校，加快学校的发展，以集团为单位开展对外合作办学，积极发掘市场潜力，集中力量建设实训中心、骨干专业等等，以此扩大集团规模，提升学校品位。（五）集团统一聘请企业的专家和领导出任“产业校长”，强化集团的专业教育管理，更新专业设置，提高学生的专业应用水平。职教集团模式整合了城乡学校之间、学校与相关行业、企业之间的资源，成员单位在集团中能够发挥各自所长、优势互补、资源共享，达到共同繁荣和快速发展。
