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1、苏教版小学科学 五年级下册教材分析第一单元 神奇的机械机械是利用力学原理组成的各种装置的总称，我们生活中 所见的刀子、斧子、剪子、扳子、自行车、汽车、起重机 小到一根缝衣针，大到像航天飞机等，都是机械。无论这些机 械的大小与复杂程度如何，它们都是由一些最基本的机械原理 构成的，这就是本单元从最基本的简单机械引导学生探究的出 发点。本单元是学生考察力在传递过程中变化的具体实践，从而 认识简单机械，了解机械的作用和用途，初步知道一些复杂机 械的构造原理。在认识各种各样的力的基础上，将学生的探究 和认识引向机械装置以及较为复杂的机器构造原理，是学生了 解人类智慧以及劳动工具的重要教学内容。单元概要分
2、析单元课题介绍1、什么叫机械2、怎样抬高讲台3、斜坡的启示4、拧螺丝钉的学问5、国旗怎样升上去6、自行车车轮转动的奥秘单元主要概念关系图机械简单机械杠 杆斜 面轮 轴滑 轮定滑轮动滑轮滑轮组复杂机械 （机器）传动装置齿轮传动链条传动皮带传动单元各课主要教学活动1、什么叫机械引发学生收集生活感悟，导入学习内容通过反问，讨论机械的作用揭示机械的含义古代的简单机械图片了解学生的前概念举实例来说明在比较中体验单元各课主要教学活动2、怎样抬高讲台认识杠杆了解杠杆在生产、生活中的应用研究杠杆省力的原理一个伟大的假想阿基米德由具体到抽象收集、分析数据组合杠杆跷跷板变形杠杆单元各课主要教学活动3、斜坡的启示发
3、现斜坡可以省力认识斜面的变形和运用探究斜面角度的大小与所需力量的关系了解斜面在生产生活中的应用实物、图片发现法收集、分析数据盘山公路对比实验对比法螺丝钉单元各课主要教学活动 4、拧螺丝钉的学问体验轮轴的省力作用探究轮轴省力的原理分析螺丝刀的结构，认识轮轴了解轮轴在生产生活中的应用实物、图片在游戏中体验在生活中寻找变形的杠杆（方向盘的秘密）单元各课主要教学活动5、国旗怎样升上去引导学生关注滑轮及其作用学习安装定滑轮和动滑轮认识滑轮的构造特点探究两种滑轮的作用实物、图片模拟升旗仪式有实物分小组要操作分小组单元各课主要教学活动6、自行车车轮转动的奥秘发现传动装置的存在认识链条传动和齿轮传动的特点探究
4、复杂机械中的传动装置骑自行车为什么速度快实验、分析有实物、图片分小组要操作分小组第二单元 形状与结构本单元教学内容是依据课标中关于对科学探究的理解、科学探究的过程和方法、物体的特征、材料的性质和用途以及科学与技术等方面的内容来构建的；是在学生已经学习了常见材料、常见力的基础上，通过“别有洞天”的制作活动，引导学生了解形状与结构的初步知识，掌握科技制作的初步技能，培养学生 的创新意识、创新兴趣、创新胆量；同时通过学生寻找“形状与结构” 在生产、生活中的应用，真正感受科学技术在人类发展、社会进步中的重要作用。 单元概要分析单元课题介绍1、折形状2、搭支架3、建桥梁4、造房子单元主要概念关系图物体形
5、 状圆锥体立方体板球体承受力大结 构稳定性好三角形四方形多边形圆柱体单元各课主要教学活动1、折形状引导学生认识5种基本形状通过蛋壳，认识薄壳结构的特点探究物体的形状与承受力的关系进一步指导学生观察身边各种各样的物体到网上去收集图片资料实物、模型注意受力要均匀老师课前要试试做到心中有数单元各课主要教学活动2、搭支架引发学生关注形状、结构与稳定性之间的关系搭建立体的支架通过搭平面支架，比较探索它们的特点联系生活实际 实物、图片资料从生活中的梯子谈起用什么方法既快又好比赛是手段过程最重要单元各课主要教学活动3、建桥梁认识各种各样的桥建一座“瓜皮桥”搭建三种类型的桥 比较它们的坚固程度未来的桥 畅想先
6、让学生说悬拉索桥，比较难做其它材料也可试试边说边展示图片单元各课主要教学活动4、造房子认识各种各样的房子（古代、现代）欣赏古、今中外的著名建筑设计并建造房子我是小小建筑师 交流、设计、展示先让学生说小组交流做好课件边说边展示图片团结合作第三单元 它们是怎样延续后代的本单元教学内容是依据课标中关于“生命的共同特征之二生物的繁殖” 的要求进行构建的。这是学生认识动植物繁殖方式的多样性和人类进行繁殖及哺育后代的一个重要的单元。本单元围绕繁殖后代这个话题，比较全面地讨论了植物、动物和人类的繁殖问题。通过一系列的活动，使每为学生认识到繁殖是生命的共同特征，体会到生命的来之不易，从而增强珍爱生命、热爱生活
7、的情感。单元概要分析单元课题介绍1、不用种子也年繁殖吗2、动物怎样繁殖后代3、我是怎样出生的单元主要概念关系图繁殖有性繁殖种子繁殖卵生胎生鱼、鸡无性繁殖营养繁殖出牙繁殖卵胎生鲨 鱼马、猫牙水螅茎叶根单元各课主要教学活动1、不用种子也能繁殖吗关于导入关于植物营养繁殖的实践活动介绍植物的营养繁殖实物、图片资料两句诗要用大量的实例果实的构造图片、影像资料单元各课主要教学活动2、动物怎样繁殖后代了解动物在识别、交配方面的一些特点认识胎生繁殖的动物认识卵生繁殖的动物有趣的动物繁殖现象 交流、图片、影像先让学生说小组交流准备好影像资料边说边展示图片判断的依据单元各课主要教学活动3、我是怎样出生的课前的调查
8、、了解了解人类生命的孕育过程课上的交流、汇报找一些生动、感人的事例收集资料小组交流调查提纲资料展示模拟实践 珍爱生命音像资料网络教学第四单元 岩石与矿物本单元教学内容是依据课标中关于“地球与宇宙” 部分的地球物质内容的要求进行构建的。它是在学生学习了组成地球的物质水、空气、土壤之后，学习的又一个内容岩石与矿物。本单元的活动，试图让学生通过多种感官，多种方法探究岩石的特征和矿物的性质，初步了解岩石的形成和矿物的用途。并通过对日益减少的矿物资源的讨论，使学生知道矿产资源是不可再生的，让学生懂得珍惜资源的重要性和紧迫性。单元概要分析单元课题介绍1、认识常见的岩石2、认识矿物的性质3、日益减少的矿物资
9、源单元主要概念关系图岩 石岩浆岩沉积岩结 构变质岩光 泽颜 色透明度硬 度矿 物性 质用 途决定存在于单元各课主要教学活动1、认识常见的岩石 (一)了解自然界中岩石在哪里研究岩石的特征学会区分岩石岩石的分类 交流、图片、影像先让学生说为学生提供标本指导研究方法人造混合物标本、工具单元各课主要教学活动1、认识常见的岩石 (二)化石、煤、石油、天然气的形成了解岩石的用途了解变质岩的形成交流、图片、影像了解学生知道多少单元各课主要教学活动2、认识矿物的性质岩石与矿物的关系认识矿物的用途认识矿物的性质交流、图片、影像提供实物让学生判断需要提供标本重点研究内容单元各课主要教学活动3、日益减少的矿物资源了
10、解人类对矿物的开采树立保护矿物资源的意识认识矿物资源的有效性办一份“资源”小报图片、音像不可再生性讨论、分析第五单元 人体的“司令部”本单元教学内容是依据课标中关于“健康生活” 这个一级主题，“生理与健康”、“良好生活方式”两个二级主题，选取人体中枢神经系统中“大脑”这部分知识作为本单元的学习内容。大脑比任何已发明的电脑都复杂得多，它使我们能思维、说话、听、看、感觉和活动，是人体中枢神经系统的主要部分，是管理人体各种感觉和运动的“司令部”。单元概要分析单元课题介绍1、大脑2、神经3、感觉4、精心保护我们的大脑单元主要概念关系图神 经 系 统中枢神经系统脑脊 髓大 脑传出神经传人神经周围神经系统
11、小 脑脑 干感觉神经运动神经单元各课主要教学活动1、大 脑用各种方法认识大脑介绍大脑的功能区和左右大脑半球测试大脑的记忆俩与创造力等展望人工智能的发展 机器人下棋 等比较发现法记忆强人图片、资料创造强人单元各课主要教学活动2、神 经认识感觉神经和运动神经研究个体之间反应的快慢介绍、认识神经的分布神经的作用纪律、安全加强训练单元各课主要教学活动3、感 觉说明感觉是人的神经活动总体概括小结介绍视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉神经接受信号正确对待“错觉”单元各课主要教学活动4、精心保护我们的大脑讨论为什么要保护大脑科学的保护大脑的计划怎样保护大脑举一些典型事例办一份小报、交流、展览睡眠、饮食、锻炼第六单
12、元 交流与质疑本单元教学内容在课标中多处有所体现。广义的讲，发布信息和获取信息都是交流；不轻信、不盲从、不畏权、不满足现有状态与水平等等，都是质疑。在科学探究过程中，交流与质疑不仅是与探究相关联的活动与技能，还是完整的探究过程的重要组成部分，更是科学探究活动的价值取向与基本技能。单元概要分析单元课题介绍1、交流2、质疑单元主要概念关系图交 流 与 质 疑交流的定义语言、文字交流的方法质疑的定义质疑的内容交流的工具交流的方式图表、模型辩论 等质疑收集证据的方法质疑推理过程质疑解释质疑问题单元各课主要教学活动1、交 流交流的定义实践活动交流的方法多举一些例子先学习、再模仿不同情况、选用不同方法单元各课主要教学活动2、质 疑什么是质疑实践活动质疑什么多举一些例子先学习、再模仿不同情况、选用不同方法谢谢大家！
