四川电大教育哲学(7121)教育哲学形成性考核四(课程号:5107121)参考资料

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1、教育哲学(7121)教育哲学形成性考核四四川电大形成性测评系统 课程代码:5107121 参考资料 、单项选择题(共 3 道试题,共 12 分。每题 4 分,有且仅有一个正确答案)1. 在班级教育过程中,公正即是要使每个班级内的学生( )得到发展。A. 个性B. 特长C. 专业D. 爱好参考答案:A2. 关于学习型社会,表述不正确的是( )。A. 学习型社会是一个学习共同体B. 学习型社会意味着个体的生存状态是积极实践终身学习的个体C. 学习型社会的提出直接针对现代学校制度建立以来的弊端和困境D. 学习型社会不需要学校教育参考答案:D3. 哪一种教室空间构成不能使学生的个体 由封闭走向开放?(

2、 )A. 小组式B. 圆桌式C. 秧田式D. 马蹄式参考答案:C、多项选择题(共 5 道试题,共 25 分。每题 5 分,至少有 2 个及以上正确答案)1. 学校教育中的知识呈现方式有哪些?( )A. 教科书B. 隐性课程C. 经典名著D. 新媒介参考答案:ABCD2. 隐性知识与显性知识的转化历经哪几个阶段?( )A. 社会化阶段B. 外化阶段C. 组合阶段D. 内化阶段参考答案:ABCD3. 教学自由的必要性包括( )A. 保证教师形成真正教学意向的必要条件B. 保证师生良好互动的必要条件C. 保证教学合乎伦理的必要条件D. 保证教学创新的必要条件参考答案:ABCD4. 教师与经验的关系有

3、哪些?( )A. 经验是教师专业成长的基础B. 教师走向教学卓越的基本能力C. 研究“学生经验”是学生的经验是教师的研究对象D. 反思是教师突破经验固化的一种有效方式参考答案:ABCD5. 理性认识包括哪几种形式?( )A. 概念B. 判断C. 表象D. 推理参考答案:ABD、判断题(共 21 道试题,共 63 分。每题 3 分,判断题目说法是否正确)1. 在线学习是通过计算机互联网,或者手机无线网络,在一个网络虚拟学习平台或者学习社区进行网络授课和学习的方式,是一种基于技术的学习。A. 错误B. 正确参考答案:B2. 教育权力有三种失范现象:教师无权可用,教师有权不用,教师权力滥用。A. 错

4、误B. 正确参考答案:B3. 隐性知识是指那种我们知道但难以言述的知识,包括个体的思维模式、信仰观点和心智模式等。A. 错误B. 正确参考答案:B4. 我国的教育社会学家吴康宁先生曾经在教育社会学中论述了秧田式、马蹄式、分组式桌椅排列对于师生互动和教学方式的影响,但中国目前大部分学校采取的桌椅排列方式仍然是秧田式。A. 错误B. 正确参考答案:B5. 在国外,对有效教学的解释主要可以归结为三种基本取向:目标取向、技能取向和成就取向。A. 错误B. 正确参考答案:B6. 班级规模不仅影响学生学习成绩,而且对师生双方的课堂行为以及个别教学的实施也有极大影响。A. 错误B. 正确参考答案:B7. 知

5、识与能力的关系包括两方面:重视基础知识的学习、积累和巩固,为提高能力打下坚实的基础,创造良好的条件;让学生掌握学习基础知识的技巧,为学生学习基础知识创造条件。A. 错误B. 正确参考答案:B8. 智慧并不完全依赖知识的多少,而依赖知识的运用、依赖经验。A. 错误B. 正确参考答案:B9. 在班级共同体中,班级成员既有共同的目标,共同遵守的规则制度,又应该让学生有相对自由的个人发展空间,做到民主、平等。A. 错误B. 正确参考答案:B10. 教学控制是保证教学目标实现和教学方式合理运用的必要条件。A. 错误B. 正确参考答案:B11. 要尊重学生的自由,教师权威就只能消解。A. 错误B. 正确参

6、考答案:A12. 规训教育主要通过三种保障策略加以实现:“环形监督”的结构式保障、 “规范化裁决”的制度性保障、 “检查”的程序性保障。A. 错误B. 正确参考答案:B13. 异化的学习导致的三个问题:厌学、逃学、过度学习。A. 错误B. 正确参考答案:B14. 知识转化为能力途径包括:主观能动性和学校教育。A. 错误B. 正确参考答案:B15. 班级授课可以为个性化教育提供丰富的土壤。A. 错误B. 正确参考答案:A16. 班级建设中的公正,首先体现在课堂教学中的知识控制过程的公正,也体现级班级生态中的教师行为上。A. 错误B. 正确参考答案:B17. 教师“为人师表”的重要功能包括促进和激

7、发人类自身的潜能,维护和推动人类社会的不断发展,继承和创新人类文明的优秀成果。A. 错误B. 正确参考答案:B18. 班级是师生共同成长的共同体,不应该只有教师权威,而应该做到民主、平等,让学生有相对自由的发展空间。A. 错误B. 正确参考答案:B19. 教师个体教育理论生成的方法包括:坚持教育理论生成的实践立场、完善教师的自我反思过程、强化教师的对话和共享机制。A. 错误B. 正确参考答案:B20. 知识是一切能力的来源,没有知识就不可能具备能力。A. 错误B. 正确参考答案:B21. 在班级和课堂中,教师应对学生实行差异化的教学与管理, “因材施教”,呵护学生的个性。A. 错误B. 正确参考答案:B

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