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1、学习语言最快的方法学习语言最快的方法- -彻底背诵彻底背诵学习语言最快的方法-彻底背诵from 战隼的学习探索 by warfalcon32 people liked this作者：未知今天跟人在讨论学习语言最好的方法，顺手就把这篇文章翻出来了，发现还没有发在博客上正好发在这里。以前博客上有也有不少同类的文章，比如这里：背诵法使用这种方法只有坚持，只有不断的坚持下去才能看到效果。1. 学习语言最好的、最先进的方法在中国：第一，书读百遍，其意自见。第二，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。第三，读书破万卷，下笔如有神。第四，一回生，二回熟！我相信，大家都知道这些名言，但可惜的是，没有几个人能做到！所
2、以，成功的人永远是少数！2. “背诵”是学好英语的“唯一方法” ，绝对没有第二个出路！要每个月、甚至每个星期都举行老师和学生的背诵大赛！3. 我的一生就是因为背诵而改变！2008 年，连续英语补考三次的我下决心攻克英语，于是我找来当时的畅销书格林斯潘回忆录 the Age of Turbulence 开始背诵。没想到书的前言 introduction 却包含了 300 多个生词，但我没有退缩。我咬紧牙关，疯狂地查了两天字典，然后又疯狂地背了十天！我现在仍然在背诵这本书，这本书彻底改变了我！4. 为什么完形填空难、阅读难、作文难，就是因为你从来没有进行“彻底背诵”！没有“彻底背诵”就不可能有语感
3、！5. 语感就等于文章朗读和背诵的遍数！6. 同学们讨厌背整本书有以下正当理由：第一、整本书难背；第二，背完就忘；第三、没时间背；第四、背完对考试帮助不大。这些理由都是充分的！7. 背诵的五大秘诀：A、天天背，一天都不要停止，就像吃饭一样；这样你的语感天天都在提升！B、一定要跟着录音背，这样才能保证最佳效果；C、背熟了还要再背，直至融入血液；D、用零碎时间疯狂背，这样效果最好；F、抄写下来，随身携带背。8. 背诵的最佳状态：第一、对自己的记忆力充满信心；第二、不要管能不能背下来，只管重复得够不够！只要重复得够，再难的整本书都能脱口而出！9. 整本书背不下来和智商无关，只是因为重复得远远不够！只
4、要疯狂重复，猪都能背整本书！10. 我崇尚的方法是：反复重复，自然背诵！只问耕耘，不问收获！功到自然成！重复得多了，想忘记都难！不要有精神压力！11. 要进行彻底背诵！“彻底背诵”就是重复一百遍，甚至一千遍，做到“随时随地”都能够脱口而出，而且终生难忘！就像那些武术大师一样！12. 每个星期至少进行一大段“彻底背诵”！13. 英语的成功其实很容易：你只要每个星期读透、背熟一段文章，一年之后绝对是一口流利的英语，当然，考试也变成“小菜一碟”！14. 我不赞成背新概念英语！太过时了！就算背会新概念英语，仍然听不懂时政和财经英语，还是不能吸收实用信息！我赞成：背熟格林斯潘回忆录！只背这一本就够了！因
5、为这本书是全球化视野的！文笔也相当好！全是主流话语，以后进入外企工作，没有任何隔膜！15. 那种只是看看书，以为理解就行的学习方法是“极其错误”的。16. 只理解却不背诵的学习方法不会改变我们“大脑的素质” ，理解也只能停留在浅层上面。理解重要，背诵更重要！17. 任何一个领域的成功都要靠背诵！英语好的人都是靠“努力背诵”成功的！18. 刘翔其实“天天都在背诵” ，因为他每天都在重复同样的动作；杨利伟天天也在背诵，因为他天天都在训练他已经“很熟悉的动作” ；歌星天天都在背诵，因为他们多年来就反复唱那么几首歌！但因为反复操练，他们越做越好！19. 背诵可以“大大提升”记忆力！那些历史上的伟人都是
6、“通过背诵”而获得非凡记忆力的！20. 经常带着格林斯潘回忆录， “随时随地”疯狂朗读和背诵，你的记忆力会发生巨大变化。只要坚持一段时间，你就会获得“过目不忘的超级能力” 。21. 背诵是形成语言能力的关键！只有背诵才能真正掌握语言，达到脱口而出的境界！22. 背诵可以激活单词和语法！背诵让单词和语法获得生命！23. “死记硬背”是创造力培养和素质教育的基础，因为只有“死去”才能“活来”！24. 重复就是力量。重复创造奇迹。25. 犹太教育培养出了很多诺贝尔奖获得者，他们的教育就是“以记忆学习为中心” ，强调“反复朗读”！我国的辜鸿铭老先生用背诵的方法掌握了十几门外语！26. 背诵对理解力、记
7、忆力、表达力的提高有巨大的提升作用，三力同时提升！听到这个好消息，你应该马上开始背诵！27. 从语言学习角度来说，背诵一本书“远远胜过”读一百本书。因为整本书包含了作者的所有表达方式，而且是完整的系统的，可以在语境下消化吸收语言的细微之处。而教材或新概念那样的孤立文章，看似包含了各种语言点，但却是风格炯异，支离破碎，导致学生无法体悟语境，难以真正消化吸收运用。28. 一定要充满信心地去啃硬骨头，也就是每天啃上一段！再难也经不起一天 20 到 30 次的重复，越看感情越深，越读越简单，最后变成小菜一碟！29. 书读百遍，其意自现。能读到百遍的就成为了天才，可惜绝大多数的人只愿意、或只知道读一、两
8、遍，于是就变成了普通人！30. 绝大多数同学的背诵属于“似背非背” ，一点都不彻底，一点都不情愿，重复的次数“远远不够” ，这对英语的帮助不大，而且白白浪费了时间！31. 经过千百次的“重复训练”所形成的记忆叫做“肌肉记忆” 。彻底背诵形成伟大的“肌肉记忆” 。32. 刚开始背诵的时候“相当困难” （Reciting is extremely difficult in the beginning.） ，然而记忆力在背诵的过程中“逐渐提高”！你会越背越聪明！千万不要怀疑自己！（Never doubt yourself!）33. 只要你“坚持”背诵三个月，你就会获得“非凡的记忆力”！你将终身不用再
9、为记忆力而烦恼了！34. 一次背诵的时间不要超过五分钟！背诵的秘诀是：少食多餐！一次吃少一点，多吃几次！35. 不要逼迫自己一次性背下来，你只要做到“有空就背”就可以了！当然，最好一天能“利用零碎时间”重复 20 遍以上！36. 越忙的人越适合背诵，因为忙碌的人有很多零碎时间，而且他们利用时间的效率很高！出差途中、会议间隙、三顿饭前后等等。37. 用背诵来调剂数理化学习效果特别好！数学学累了，物理学累了，化学学累了，都可以进行一下“格林斯潘回忆录背诵”！而且可以获得多数同学不具备的全球化视野！38. 背诵的时候可以很疯狂，也可以很安静！既可以跳着背、跑着背，也可以默默地背！39. 不背书的老师
10、不是“合格的老师”！希望老师看了不要生气！背书的老师不仅能教好英语，而且能讲一口流利的英语！40. 为了自己英语水平的“不断提升” ，为了给学生做出“光辉的榜样” ，老师一定要带头背书！而且要背格林斯潘回忆录！41. 老师上课前一定要先大声背书，给学生树立光辉的榜样，让老师和学生共同进入疯狂的“英语状态”！如果能做到这一点，这所学校一定是全中国英语最好的学校！42. 背诵可以大大提升一个人的“气质”！做一个气质非凡的人是每个人的梦想！开始疯狂背诵吧！43. 背诵是一个伟大的习惯，一旦养成，你将受益终生！44. 背诵让每一天的生活都充实快乐！优美的文字不断地洗涤着你心灵，不断地锻造着你的口才，不
11、断地提升着你的自信，当然也不断地增加着你的考试能力！45. 最后还是要告诉大家：坚持创造奇迹！一定要坚持下去！祖国需要我们坚持！父母需要我们坚持！老师需要我们坚持！我们未来的成就更需要我们坚持推荐阅读背诵式学习策略分析语言学习增加评论标签:复习, 外语, 学习, 学习外语, 学习方式, 学习策略, 情绪, 想象, 新概念, 联想, 背诵法, 英语, 记忆, 记忆力, 语言学习, 阅读这几天一直都在看以前天涯上的一个学习英语的文章，学到了很多的东西，是这几年来语言学习得到收益最大的一个文章，正在整理之中，把里面的心得放上这里做个记录。今天的心得是背诵，以前一直以前背诵是学习语言的最好方法之一，看
12、完文章之后，从另一个角度了解背诵法的优缺点。在这一阶段，不少同学都尝试过背诵英文，有很多人认为背诵是最好的办法，也有些人通过背诵取得了较好的效果，但并不是大多数人。作为老师的一个有利条件是，可以观察到一个较大的统计人群（Sample） ，所以能观察和分析出成功比例。不能因为有少数人靠背诵成功了就推广背诵的方法。产生效果差异的原因很多，即使是靠这种方式成功的同学，实际情况也不是简单一句 背诵 就可以解释的。同样是背诵，也还有很多不同的背诵方式，都需要大家分析和理解。首先，我们前面提出了，语言的掌握从原理上不是简单的机械记忆，在大脑中也不是 储存 于记忆中，应该是在语言区中建立语言区块。简单的语言
13、要素是条件反射的建立方式，复杂和抽象的语言部分不能完全认为是条件反射，而是各种具体概念的抽象，概括和联系，但都不是简单的记忆。除了医学研究证明如此外，大家普遍的观察也如此。比如有人丧失了记忆，但说话没有影响，并没有 忘记 说话，因为语言区没受影响。我们前面举过成龙演的 我是谁？和 The Borne Identity 的例子。背诵在很多领域的学习中，早已经被证明是个效率很低的办法，在语言的掌握中更是如此。其次，中国同学对 背诵 的热衷和认可，是受到我们中国的传统文化，心理和思维方式强烈影响的结果。中国同学普遍认可的记忆和重复的学习方式被称为 Rote Learning，简称 RL。西方学者分析
14、发现，RL 是中国同学对语言学习的典型观念（Watkins and Biggs 1996） 。有的学者认为亚洲，特别是中国，背诵风气形成的原因主要是受儒家文化的影响（Horwitz 1999， Wenden， 1987） 。在学习外语上，当然也同样存在普遍的认为背诵有效的错误认识。Gairns and Redman 总结了 RL 记忆式外语学习的特点：1， 默读或出声朗读；2， 写或重复写；3， 制作单词表或记忆卡片以便随时可以拿出来背；4， 背典型例句；5， 使用翻译对照；6， 使用详细定义和解释；7， 分组、分对记忆；8， 背诵不规则动词表；在 2001 年英国英语教师协会的英语教学学术会
15、议上，对中国同学普遍相信记忆式语言学习的现象做了专门的研讨。RL 的主要手段是记忆和重复，而不注重 理解 。在科学发展到了今天，许多中国人仍然认为这种古代私塾式的教育方式有效，普遍存在强迫和鼓励小孩子背诵古文和诗歌等理解很困难的东西。一般的认识是：小时候先背会，慢理解或以后自然会理解，关于这一错误认识我们前面关于记忆力的段落已经从一个侧面分析过。现代语言教学的实践分析是：缺乏理解的 RL 背诵是没有什么效果的。即使有少数人通过背诵取得了进步，也决不是简单的机械记忆，而是这些人在背诵的过程中，不自觉地应用了其他手段，甚至记忆本身也存在多种形式和实现方大家都 背诵 ，必然只有少数人才成功。我们在此
16、不对记忆再做深入研究，先看一下少数能通过背诵提高的同学的特点：案例：背诵新概念在这一阶段同学，最有代表性的是曾经在学校接受过传统英语教学，许多是曾经达到过英语四级水平但无法交流，寻找其他学习班或自学。和其他许多英语老师一样，本也曾教过这样的英语班，最常见的是教新概念英语 。 新概念英语最精彩的部分是 96个小故事。对过了四级的同学来说，并不觉得难，大部分对语法知识也掌握了，并不用多讲。但每次几个月教完一个班，发现普遍交流能力提高很小。最后很多老师总结提出发现最有效的方法是背下这些小故事有少数学生做到背下了许多课文，但在尝试相似内容的听说的人运用的还可以，有的人不行。按人数统计，用背诵取得显著提高的学生比例非常之少。但分析使用记忆策略成功的几个学生的特点，对我们很有启发。他们成功特点是：1， 使用联系式记忆：将新的内容与以前掌握的内容联系；通过故事情节记忆；2， 使用图像和声音记忆：想象一幅图象或情景；使用画图辅助理解；记忆声音；3， 复习时才使用记忆：不是在学习时采用，并且逐渐增加复习的间隔；具体反映在在背课文时，不是机械地背诵，而是根据英语描述的故事，在理解的基础上，联
