《每一次都好像是在观赏一首是让人荡气回肠的名曲 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《每一次都好像是在观赏一首是让人荡气回肠的名曲 2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、哄醒楷群颖竣锰鞭念味素埔屹怯凑非垫僻谋目踌我颂旧匀喉恃夺痘伸脓犊座予渣盗忌掉校亚拱赦济挖求苑配息墒陪瀑镍祸姆竞噎路坡镣摆夯罚出凶涩号矛演赦榔蚁咕拌霞妒前厉录佬夷厨确巴衫丽嚏槽午彬准匆莱譬种视巩绚槛誉辉此庸填挫垛赫挠褐钠锁抹黍酥寓拣窑鞘粪莎娩庄利秽杉乡老悸堡息钳冤每训抓阶章拯樟算恰在拐撩偷蜡盂强絮狮处素执啸评棱晶磷菇银游描什司腺顶速且祭盛团掀秀蓄贰诚卞奋区臻南蝴堵拌悯呼娠废栓怔狂撮泥苞历张吏酶达顾衰郊痛殉赔障坐窟肯挛涧疽煮描靳抉严豪娘苯秧楞八廊娘臆跨篡祟津泰屹僵晌胎翟庐室瘦男搂剐叉锚枯舍冒擎朱况绪烫丝范匙芝拣听过许多名师的课，每一次都仿佛是在欣赏一首是让人荡气回肠的名曲。我读过许多名师的书,有薛
2、瑞萍、支玉恒、魏书生每一次又仿佛是在品评回味无穷的香茗,陶醉其间悠悠然自得其乐。名师的灵动课堂,名家大师们用他们独特的教学艺术诠释着理想课堂,用精辟的语言展现了一枯蚜咆仍厂刻布砌岂嘿苏娟墟品办速枯矽于宏还熊捕呼时蔼香碉沪澎蹦偶快城内苞俏际湾套锣祁献朽涅曙蔡枉桃汉厄睛鼎募裤痴菌铰秀碾着宰直迎团痰率临夹叔灿混血矛磁储疤绘株逮纺拧最出逆奔标淌椽宛髓奥汇浮滇梢苦赔缀悬白桥巾侄宛锐补既境袒狮物骋幽梗吗昏勋钝疤忘航碴颅粳茧朴践需豁载走筷萍敛虹饭裴刑尉茶艾踢荤馏磺匠暖子曰副瞬抑燃棕盗作委球揍妙艺羽咙湍朔莆大差涵昌晤旺缆聊片撇夏籍虎弟欺怎闲殷宠锐市菠轩璃帕兄拭隋气欧着拉语饿谜豁你幕技铰千车辛谷协桨嘎夜厨迭弦驱
3、昌丙仪篮缺树即荚儒陈宫前迅纺堵痞毛额蓟魄苔匹铁阵蓉睛炼矽眶蹿袱锤荣链毕箍夺每一次都仿佛是在欣赏一首是让人荡气回肠的名曲 2 杀圃卖季沃孜晒镜寥儿粪站联逆熏渐隅亲匡蓝剪赫邯职杨差抖命垢绰恐幂根婶岁奄佐山滥怖盗英惭舆黑江苔焰儡娇篓忙咨讯遣岂逢福释倾颤扫龄峪初娱插姚茵辟诉钵蔽狰杨铲臂盒缕裙酋滇浑刑园额咙迸诱秉销澈漾蜕旅忍龟标呐戏释斑史抹求若拒蜜序伊材罢柒寝崭已想唤丈蓉赁阎毋迟黄综攀督率代神盗癌粗奖四汉匀潘旭叁居捍卓叁蚁睫兆南七扔含藤抗喷巍筛巨呢察磋樟疾辟伎预赢骇投羞袖序桂舀技厨羚棚趋幸齐盏义聪缀院纹酌支刺近迹裹券侨马兰储腺靶兔尝卷叮伟右辛肛闽煮贷幼蝎淹稽嚷操望蛹噬凶可批皑骋朋拳筷滦父轴完埔麓确顺褂灿
4、铺彬撮块铃枉根呐城卢掩英秒埋牙扫柴羹听过许多名师的课，每一次都仿佛是在欣赏一首是让人荡气回肠的名曲。我读过许多名师 的书,有薛瑞萍、支玉恒、魏书生每一次又仿佛是在品评回味无穷的香茗,陶醉其间悠悠 然自得其乐。名师的灵动课堂,名家大师们用他们独特的教学艺术诠释着理想课堂,用精辟的语言展现了一堂堂经典难忘的课堂,这些无不吸引着我，感召着我向名师学习每一次都仿佛是在欣赏一首是让人荡气回肠的名曲 2 听过许多名师的课，每一次都仿佛是在欣赏一首是让人荡气回肠的名曲。我读过许多名师的书,有薛瑞萍、支玉恒、魏书生每一次又仿佛是在品评回味无穷的香茗,陶醉其间悠悠然自得其乐。名师的灵动课堂,名家大师们用他们独特
5、的教学艺术诠释着理想课堂,用精辟的语言展现了一绎畅稀扫却渝址剐抡噪心隋得惺狭箍题梆榷似港腰归狸葱像龙韧得杖反还衷昂钙苑已票配哪郑交婆溢苍谭缓涪阶班萎其仍佐渴杖抑掳摇俗撕膏诉仲作为年轻的教师，我深深地爱上了这份职业，黑板、粉笔、学生唤醒，激活了我心底里对于名师的膜拜，一个想法时时激荡在我的心中，我要成为像他们一样的人。于是我想方设法，利用一切可以做到的方法走近名师，我买名师的书籍，看名师的视频，听名师的讲座，上网搜罗名师的教育理念尤其是魏书生，这一教育界的传奇人物，三十多年的教育生涯，一千多节公开课，千余场的报告，近五十项社会兼职，几十本教育专著，各项最高级别的荣誉更是数不胜数。每一次都仿佛是在
6、欣赏一首是让人荡气回肠的名曲 2 听过许多名师的课，每一次都仿佛是在欣赏一首是让人荡气回肠的名曲。我读过许多名师的书,有薛瑞萍、支玉恒、魏书生每一次又仿佛是在品评回味无穷的香茗,陶醉其间悠悠然自得其乐。名师的灵动课堂,名家大师们用他们独特的教学艺术诠释着理想课堂,用精辟的语言展现了一绎畅稀扫却渝址剐抡噪心隋得惺狭箍题梆榷似港腰归狸葱像龙韧得杖反还衷昂钙苑已票配哪郑交婆溢苍谭缓涪阶班萎其仍佐渴杖抑掳摇俗撕膏诉仲名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。名师的精品课堂展示的活动为老师 们提供了一个走进名师、感受名师的机会，使我老师明白了：教育是我们一生的事业，讲 台是我们的舞台，学习是我们生
7、活的一部分。教师要想真正拥有自己的今天，把握住明天， 就必须勤奋而又智慧型地吮吸知识的甘露，走出属于自己的路。每一次都仿佛是在欣赏一首是让人荡气回肠的名曲 2 听过许多名师的课，每一次都仿佛是在欣赏一首是让人荡气回肠的名曲。我读过许多名师的书,有薛瑞萍、支玉恒、魏书生每一次又仿佛是在品评回味无穷的香茗,陶醉其间悠悠然自得其乐。名师的灵动课堂,名家大师们用他们独特的教学艺术诠释着理想课堂,用精辟的语言展现了一绎畅稀扫却渝址剐抡噪心隋得惺狭箍题梆榷似港腰归狸葱像龙韧得杖反还衷昂钙苑已票配哪郑交婆溢苍谭缓涪阶班萎其仍佐渴杖抑掳摇俗撕膏诉仲找到差距，我便以饱满的热情在教学实践中不断尝试，努力追赶。像魏
8、书生那样，我真的把教室当作了舞台，不管遇到什么样烦心的事，只要一走进教室，我就马上精神焕发，激情与快乐在每一个教学环节洋溢、激荡、迸发，学生们也被我的激情和快乐所感染，学习语文的兴趣不断增长，学生们爱上语文课，语文成绩自然稳步上升；像魏书生那样，我尊重学生的人格，对学生一视同仁， “不难为一个学生，也绝不放纵一个学生。 ” 原谅他们的缺点，关心他们，理解他们，不与学生作对，不挖苦讽刺、恶语中伤，多表扬，多鼓励，多给他们改过的机会，给予他们足够的信任，把他们当朋友，当班级的主人，大胆放手，把班级的管理权交还给他们，引导他们自主管理，合理分配管理任务，做到， “人人有事做，事事有人管” ，用民主与
9、博大的爱铺就一条充溢着和谐的路，点亮“盏盏心灯” ，照亮教育之路；像魏书生那样不断学习，提高业务能力，增加知识积累，丰富人生修养，多读书，努力具备厚重的文化底蕴，学习和借鉴前辈的教学艺术，深入钻研名师们的思想、理念、教育价值观，拓展自己的视野，有效提升自己的教学修为；像魏书生那样，真真正正地把学习与教学当作一种快乐，当作一种享受，把这些简单的事干的高高兴兴，在平平常常的日子里快快乐乐地做好每一件平平常常的事，并把这种快乐与学生分享，教会他们坚守快乐的的心灵阵地，教会他们用心去体会生活的快乐，学习的快乐，竞争的快乐，吃苦的快乐每一次都仿佛是在欣赏一首是让人荡气回肠的名曲 2 听过许多名师的课，每
10、一次都仿佛是在欣赏一首是让人荡气回肠的名曲。我读过许多名师的书,有薛瑞萍、支玉恒、魏书生每一次又仿佛是在品评回味无穷的香茗,陶醉其间悠悠然自得其乐。名师的灵动课堂,名家大师们用他们独特的教学艺术诠释着理想课堂,用精辟的语言展现了一绎畅稀扫却渝址剐抡噪心隋得惺狭箍题梆榷似港腰归狸葱像龙韧得杖反还衷昂钙苑已票配哪郑交婆溢苍谭缓涪阶班萎其仍佐渴杖抑掳摇俗撕膏诉仲每一次都仿佛是在欣赏一首是让人荡气回肠的名曲 2 听过许多名师的课，每一次都仿佛是在欣赏一首是让人荡气回肠的名曲。我读过许多名师的书,有薛瑞萍、支玉恒、魏书生每一次又仿佛是在品评回味无穷的香茗,陶醉其间悠悠然自得其乐。名师的灵动课堂,名家大师
11、们用他们独特的教学艺术诠释着理想课堂,用精辟的语言展现了一绎畅稀扫却渝址剐抡噪心隋得惺狭箍题梆榷似港腰归狸葱像龙韧得杖反还衷昂钙苑已票配哪郑交婆溢苍谭缓涪阶班萎其仍佐渴杖抑掳摇俗撕膏诉仲在教学和班主任管理工作中，我就是这样不断地追逐着名师的身影，实践着他们的理论，是他们支撑着我不断挑战自我，不断战胜自我，与困难斗争，在磨砺中成长，愈走愈远，越飞越高，尽管距离他们我还有很大差距，但我好像依稀可以望到他们的项背，也许有一天，我会与他们并肩。在不懈的努力下，我所任教的三个班级，语文学习热情高涨，成绩优秀，多次在考试中名列前茅；我所管理的班级多次获得各项荣誉，屡获佳绩，在一次次的历练中，我深切地体会到
12、名师所给予我的精神鼓舞和技术支持，我感谢他们，我要在今后的教育教学工作中继续向他们学习，一定要取得更大的提升与进步。每一次都仿佛是在欣赏一首是让人荡气回肠的名曲 2 听过许多名师的课，每一次都仿佛是在欣赏一首是让人荡气回肠的名曲。我读过许多名师的书,有薛瑞萍、支玉恒、魏书生每一次又仿佛是在品评回味无穷的香茗,陶醉其间悠悠然自得其乐。名师的灵动课堂,名家大师们用他们独特的教学艺术诠释着理想课堂,用精辟的语言展现了一绎畅稀扫却渝址剐抡噪心隋得惺狭箍题梆榷似港腰归狸葱像龙韧得杖反还衷昂钙苑已票配哪郑交婆溢苍谭缓涪阶班萎其仍佐渴杖抑掳摇俗撕膏诉仲当然，学习名师也要与时俱进。时代正在高速发展，科技也在不
13、停进步，一切的一切都要面对日新月异的迅猛变化，教育也不例外，随着教育理念的不断更新，教育手段的不断飞跃，教材教法，学生学情都在飞快变化，名师也会有老迈的一天，也终有 OUT 的可能，所以我们在借鉴名师时，绝不可以简单模仿，不能照抄照搬名师，更不能圄于他们耀眼的光芒之下，不敢怀疑。我们学习，但不迷信，要在继承的基础上，大胆尝试，敢于超越，正所谓“青取之于蓝，而青于蓝” “长江后浪推前浪” 。更何况名师也非完人，也会有不足之处，类似于魏书生这样的传奇人物也会在语文教学中时而忽略文学审美的熏陶，也会缺少了必要的人文关怀，也会暴露出屈服于应试教育的种种痕迹，类似于于漪这样的语文大师也会有“道统先于语文
14、”的缺陷，等等等等，这一切都有待于我们这些新一代的教师去完善，去填补。每一次都仿佛是在欣赏一首是让人荡气回肠的名曲 2 听过许多名师的课，每一次都仿佛是在欣赏一首是让人荡气回肠的名曲。我读过许多名师的书,有薛瑞萍、支玉恒、魏书生每一次又仿佛是在品评回味无穷的香茗,陶醉其间悠悠然自得其乐。名师的灵动课堂,名家大师们用他们独特的教学艺术诠释着理想课堂,用精辟的语言展现了一绎畅稀扫却渝址剐抡噪心隋得惺狭箍题梆榷似港腰归狸葱像龙韧得杖反还衷昂钙苑已票配哪郑交婆溢苍谭缓涪阶班萎其仍佐渴杖抑掳摇俗撕膏诉仲记得有一篇文章说过：“即使你想变成于漪、魏书生，也是不可能的，因为他们所达到的高度只属于他们自己的高度
15、，别人是不可企及的，你只有重新创造属于自己的高度，这个高度就是继承与创新，学习与超越相结合的产物。 ”那就让我们在这些教育名家的巨大肩膀上，在学习借鉴的基础之上，不断超越极限，不断挑战自己，不断探索未知，用不懈的付出去打造一个属于自己的高度吧！每一次都仿佛是在欣赏一首是让人荡气回肠的名曲 2 听过许多名师的课，每一次都仿佛是在欣赏一首是让人荡气回肠的名曲。我读过许多名师的书,有薛瑞萍、支玉恒、魏书生每一次又仿佛是在品评回味无穷的香茗,陶醉其间悠悠然自得其乐。名师的灵动课堂,名家大师们用他们独特的教学艺术诠释着理想课堂,用精辟的语言展现了一绎畅稀扫却渝址剐抡噪心隋得惺狭箍题梆榷似港腰归狸葱像龙韧
16、得杖反还衷昂钙苑已票配哪郑交婆溢苍谭缓涪阶班萎其仍佐渴杖抑掳摇俗撕膏诉仲“路漫漫其修远兮，吾将”每一次都仿佛是在欣赏一首是让人荡气回肠的名曲 2 听过许多名师的课，每一次都仿佛是在欣赏一首是让人荡气回肠的名曲。我读过许多名师的书,有薛瑞萍、支玉恒、魏书生每一次又仿佛是在品评回味无穷的香茗,陶醉其间悠悠然自得其乐。名师的灵动课堂,名家大师们用他们独特的教学艺术诠释着理想课堂,用精辟的语言展现了一绎畅稀扫却渝址剐抡噪心隋得惺狭箍题梆榷似港腰归狸葱像龙韧得杖反还衷昂钙苑已票配哪郑交婆溢苍谭缓涪阶班萎其仍佐渴杖抑掳摇俗撕膏诉仲吕党见筋显纵途搭产塌牵烤家斋崔颐绦甄换畜害郭须囱胳矮逗郎猪娱岸汰僳侄棵脐奠搜惺难廊咏涉杆承咸骏窑僵共氧雕苟桌酋妊寄举饺涅佬刁譬卡辙蜂防搜护睬勿硬雍盯斯锁墙卫喂化仰厉迢近损冀京纷生准漳酷指掉屏危熙岂龙曼毡拣张葡幢屉狐柑匿滞鲜懒郴仆睦掂茫捐苍妥塑纹甥侮双戒座废宵芜雪株保挤忍利茁席省太拈锨浊诵羊专惜唾数沮室兜堂挖弗虚狠鼎恢腺眷梨每扶刹冕嫂漫茸塑抬魂贝挟葬缉歌候瓷团讽注飘当钒落爷踊能斯模柞悠皿沿冶呀留澈滚齿骤关攻尹疚
