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1、1羊羊 街街 中中 学学 数数 学学 组组 新新 课课 改改 实实 验验 校校 研研 究究 课课 活活 动动 方方 案案（ 20132014 学年度第一学期）根据威宁县教育局有关课改实验校研究课文件精神，为推动课程改革，转变我校数学教师的课堂教学方式，根据组情，特拟定本方案。一、指导思想积极探索和实践优质课堂，逐步实现“六到位”和“六有效”要求：即教师必须做到“组织到位、知识到位、教法到位、点拨到位、精讲到位、效果到位”；学生务必做到“有效思考、有效合作、有效提问、有效回答、有效探索、有效讲课”。以集体备课和其他教研活动为载体，推动新课改实验工作。二、活动目的1、初步探索“以学为中心”的课堂教
2、学方式；2、搭建新老教师教学交流平台。3、为课改实验校进一步评比推荐优质课活动教师提供依据。三、活动基本模式：上课说课评课反思。四、参赛形式：自愿报名（数学组报名时间：2013 年 9 月 17日-2013 年 9 月 19 日止）五、说、评课模式：“1+1”六、活动要求（1）授课教师上课前给学生下发教学导学案；2（2）授课教师在教学中能比较合理地使用教学导学案；（3）授课教师的教学应突出课程改革的核心：课堂教学方式的转变以学为中心，教师讲课时间不得超过 30 分钟，否则作退出比赛处理。（4）授、听、评课数学教师在活动结束后需要写一份活动心得（反思）交教研组备案。七、活动安排及说明：1、授课时
3、间：2013 年 9 月 22 日，星期天，（上星期五课）。3、活动总结时间：2013 年 9 月 22 日（星期天）下午第三节课后。4、活动总结地点：多媒体教室5、参赛教师于 2013 年 9 月 21 日（星期六）下午领取上课班级、时间及上课节次表。并提前与相应班级上当堂课教师取得联系。6、观察员（评委）：朱其贵、孙成富、赵仕国、许定昌、李寿全、曹佳云羊街中学数学教研组2013 年 9 月 21 日3羊街中学羊街中学 2012-2013 年第一学期数学评好课活动教师授课程序表年第一学期数学评好课活动教师授课程序表姓名姓名执教班级执教班级组别组别星期星期节次节次地点地点李志宏 七（1）甲三上
4、午第 1 节禄利雪七（2）甲三上午第 2 节李 娟七（3）甲三上午第 3 节鲜修林七（4）甲三下午第 1 节李旭阳七（5）甲三下午第 2 节龚晓梅七（1）乙 四上午第 1 节杨 磊 七（2）乙四上午第 2 节张洪岗 七（3）乙四上午第 3 节李 鑫七（4）乙四下午第 1 节朱 乾七（5）乙四下午第 2 节一级指标一级指标二二 级级 指指 标标权重权重得分得分1、面向全体学生，符合学生起点水平，有利于学 生素质全面发展。3 分2、符合学科课程标准三维的要求。3 分教学目标（教学目标（1010 分）分）3、结合学科特点，具有可操作性。4 分4羊羊 街街 中中 学学 数数 学学 优优 质质 课课 评
5、评 分分 标标 准准班级班级_授课教师授课教师_课题课题_授课时间：授课时间：20122012 年年 1111 月月_日日 星期星期_第第_节节 评课教师（签名）评课教师（签名）_1、符合学生认知规律；层次清楚，过渡自然。5 分2、教学导学案设计合理，符合教学要求，利于学 生学习。 5 分教学设计（教学设计（1515 分）分）3、导学案突破教学重点、难点。5 分1、新课程导入或情景创设自然流畅，能恰当激发 学生的学习兴趣。3 分2、面向全体学生，关注个性差异，围绕学科教学， 促进学生学习能力的发展和实践能力提高。6 分3、教学过程清晰、完整，板书端正。6 分教学过程（教学过程（2020 分）分
6、）4、能根据教学内容和教学目标的要求，选择恰当 的评价方法，有效促进学生的学习。5 分1、正确深入地解读教材。充分挖掘教材提供的资 源。4 分2、师生关系融洽，善于相互沟通。3 分3、积极利用课堂上的生成性资源，与教学过程有 机融合，体现对教学过程的优化功能。5 分教学策略（教学策略（1515 分）分）4、现代化教学程序运行稳定，播放流畅，资源链 接快捷，操作简便。3 分1、重视基础知识教学，认知情感和谐发展。 5 分2、有利于发展学生创新思维。关注学生主动参与 和对学科学习的兴趣。5 分能力培养（能力培养（1515 分）分）3、体现学生发现问题、提出问题、分析问题和解 决问题，并进行交流和表达。5 分1、实现学科教学目标。 5 分2、学生主体地位、教师主导作用得到体现：学生 情感投入积极并获得一定的成就感。5 分教学效果（教学效果（1515 分）分）3、多媒体教学能体现先进性，技术优势明显，学 科特色鲜明。5 分1、语言规范，简洁生动，富有情感。3 分2、举止端庄，教态亲切。3 分教师素质（教师素质（1010 分）分）3、有效地使用导学案，应变能力强。4 分总分总分100
