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1、时间就是金钱，效率就是生命！唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！诗经卫风氓活动课教学实录汕头市聿怀中学 谭飞鹏教师：同学们好！今天我们来学习诗经中的氓 。先请大家来看看投影幕上的图片和诗句。（学生齐读：“杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 ）教师：欧阳修的诗句向我们述说了一段美好的情缘。诗中的女郎在岸上苦苦地期待江上的郎君，此中情思，能有谁知？古往今来，一个“情”字，导演了多少的团圆，又导演了多少的悲欢离合？我们上一次课学习的卫风氓就向大家讲述了一个夫妻离别的凄婉故事。这节课就让我们来进一步体会这段真情故事。 （学生议论纷纷）我们用什么形式来探究啊？（学生齐答：“
2、哑剧！” ）教师：好！我们的四个剧组已经有了充分准备。今天我们的演出要打分数。我看到今天好多老师来了，几位校长也来了，那我们就把他们拉下水把评分工作交给他们，好不好？（学生齐声：“好！” ）（教师分发评分表）教师：让我先来介绍一下剧组成员。首先隆重介绍本剧总导演谭飞鹏老师！也就是在下我。 （学生大笑，热烈掌声）教师：本剧共四场。首场戏是“追求恋爱相约” ， 由第一剧组表演，领衔主演：王思其饰氓，罗雯饰妇，吴驰饰岳父大人。 （学生笑）旁白：卢炀。导演：杨梓龙！（学生热烈的掌声）下面就让我们来欣赏他们精彩的演出！（学生摆放椅子，出场）（背景音） “氓之蚩蚩,抱布贸丝。 ”（饰氓男生从教室门口探进半
3、个身子，挤眉弄眼，朝里张望，一脸奸猾的表情。突然间看到岳父正端坐在中央，一楞，赶忙缩回，按住胸口，吓坏了。慢慢地又把头伸进来，这次看到正在扫地的妇，做欣喜状，用手按住猛烈起伏的胸口。妇抬起头，看到氓的狼狈样，忙不迭低下头，捂住嘴角微笑。 ）（背景音） “匪来贸丝,来即我谋。 ”（氓作决心状，拿起“布” ，轻步进门。岳父见其进来，原本眯着的双眼立即严厉盯住氓，作不满状。氓一见之下，马上由快步改为侧身挪步，轻微发抖，胆怯地指指手中的“布” ，示意交换，赶紧向妇走去。步法夸张，象小偷一般。氓与妇对望几眼，低下头做羞涩状。氓举起布挡住脸，不让岳父看到自己的表情。岳父狐疑，悄悄接近，盯着布看。氓与妇低下
4、头欲说悄悄话。岳父突然出现，氓吓得跌倒在地，妇忙扶起。岳父揪住氓左耳，将其拎出门外，氓做痛苦状。妇见状，跟着跑了出去。岳父想挡，但无法阻止，气得手指门外，左手捂住胸口，全身发抖，猛烈喘气，双目圆瞪。 ）（学生下场，热烈掌声。导演用粉笔在地上画出淇河、顿丘的图样）（背景音） “送子涉淇,至于顿丘。 ”氓与妇再次上场。两人慢慢走过了“桥” ，到顿丘前。妇轻推氓向前，氓一步三回头，妇一见氓回头就羞得低下头，用丝巾掩住半边脸。氓突然转身，单膝下跪，左手捂心，右手前伸，示意“嫁给我吧” 。（背景音） “匪我愆期,子无良媒。 ”妇作感动状，想伸手，又突然放下，神情悲伤地扭头，背向氓，拿起丝巾捂住脸作哭状。
5、音乐响起，是泰坦尼克号的主题曲。氓楞住，缓缓起身。双方对视。氓问：“你不爱我了么？”妇哭，手指氓，时间就是金钱，效率就是生命！唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！作没钱的手势，又指指自己的父亲。岳父在场外对氓怒目而视。 （学生笑）氓楞半晌，作极端痛苦状，捶胸顿足。（背景音） “将子无怒,秋以为期。 ”妇缓缓上前，止住氓，用手指指天，双手手指圈为月亮状，又变为心形，又倾过身子，半倚住氓。氓喜，作蚩蚩状，手舞足蹈而去。 （演员致谢，全场热烈掌声）教师：好！太精彩了！我们再请杨梓龙导演来评述一下这场好戏。杨梓龙：“蚩蚩”是关键。虽只两字，却是氓这人极端聪明但又极端狡猾的表现。可以说他一开始的结婚动机
6、就不怎么纯良。 （学生笑）可怜一朵鲜花，就这么被摘了。 （学生大笑）教师：演得精彩，评得也好！下面该是什么情节了？（学生齐声：“期盼，迎亲，结亲！” ）教师：吴凯枫饰氓，邱蔚莉饰妇，配音：陈琦，导演：邹旭！（学生热烈掌声）（背景音） “乘彼垝垣。 ”妇头插一朵鲜花出场，站到椅子上。（背景音） “以望复关。 ”妇作向远处眺望的样子。（背景音） “不见复关。 ”妇在椅子上心急如焚，不知所措，拿下鲜花，撕扯花瓣，焦急万分。（背景音） “泣涕涟涟。 ”妇掏出手巾，半转身低头，叹气，低声哭泣。（背景音） “既见复关。 ”氓出场，百感交集地走近妇。妇欣喜地从椅子上跳下。（背景音） “载笑载言。 ”两人手挽
7、手，边走边笑，走向占卜的桌子。（背景音） “尔卜尔筮。 ”两人来到占卜桌子前，一人求签，一人算卦。（背景音） “体无咎言。 ”一人拿签一人持卦，相对而笑，依依惜别。（背景音） “以尔车来。 ”氓推着椅子上，到妇面前，拿出红头巾，深情款款地披在妇的头上。（背景音） “以我贿迁。 ”氓搬起地下嫁妆，放到车上，两人手挽着手，一起下场。（演员致谢，热烈掌声）教师：谢谢第二剧组的精彩奉献！花瓣落下，我的心也跟着坠落了。 （学生笑）邹旭导演有什么评价？邹旭：原文的动作性很强，几乎每句话都可以做相应的表演。但我们觉得难点应该在演员对感情的控制上。比如妇由悲转喜的过程。不过，这难点恰是关键点，把握好的话，这场
8、表演绝对成功。不过今天的两位演员还嫌比较生硬，希望下来会更好。教师：邹导演的设计确实有独到之处，而且很清醒地知道自己想做什么。下面该第三剧组了。这场戏难时间就是金钱，效率就是生命！唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！度大了，因为美满婚姻的决裂，大家都没有什么经验。 （学生大笑）我们来看看第三组的同学如何表现。氓：吴镝；妇：陈凤宁；哦，出现个新角色第三者：黄艾琳！（学生大笑）配音：刘艺芳；导演：卢纯！（热烈掌声）氓肩头搭个背囊，风尘仆仆的样子，拖着疲惫的步伐，推开家门。妇赶紧上前，接过背囊，扶着氓坐到椅子上。一转身，端来一碗茶，打上一盆洗脚水，动作非常麻利，显然对家务非常熟悉。妇又坐到氓的身边，
9、一脸怜惜，从身上掏出手巾，温柔地为氓擦汗。两人对视，氓疲惫的眼神里流露出温柔。氓从背囊里拿出一个胭脂盒那是特地带给妻子的礼物，把它轻轻地放在妇的手心里。妇非常惊喜，一脸感动，慢慢地把头靠向氓，两人的脸上充满了幸福的表情。（剧务员拿一块纸牌走过，上面写着：一年以后。 ）（背景音） “桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。 ”氓还是那身打扮，仍旧搭着背囊，但脸上神情却换成了怒气冲冲。（背景音） “桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。”氓一脚踹开家门，把背囊往地上一甩，看都不看妻子一眼，大咧咧地
10、坐在椅子上。妻子回头，满脸笑容，但看到丈夫的脸色有异，笑容渐渐消退，端了一碗茶，小心翼翼地走上去。氓一抬手，把茶杯打倒在地，一脸不屑地转向一边。妇楞住，慢慢俯下身，收拾地上的东西。妇又拿出一件毛衣显然是自己织的披在氓的肩上。氓猛地站起，用力将毛衣甩落在地，头也不回地扬长而去。妇一脸无辜，不知所措地僵在原地。（剧务员第二次走过，手中纸牌写着：村口榕树下。 ）（背景音） “士也罔极，二三其德。 ”氓满脸堆笑，另一女子笑着向他招手。氓快步走近，拿着一朵鲜花送给女子，温柔地给她插在头上。两人手牵手，有说有笑地离开了。另一边，妇仍定格在原地。两边形成了强烈的对比。（剧务员第三次过场，手中纸牌上写：当天晚
11、上。 ）氓拿着一张纸，上面两个大字：休书。氓面无表情，把休书丢到妇面前，又提起桌子上的包裹，扔到门口。妇慢慢走出家门，提起地上包裹，一步三回头地离开。妇俯身从地上捡起两片叶子，一片已枯黄，一片翠绿欲滴。妇泪如雨下，伤心欲绝，转身离开了家。（掌声响起来，演员致谢）教师：哎呀，这场戏看得我的心里沉甸甸的。卢纯导演把我的心都搅乱了。来吧，谈谈你的想法。卢纯：我们觉得，氓的变化应该有内因和外因。内因是日复一日的生活，婚前的甜蜜不见了，取而代之的是枯燥乏味。这对于氓来讲是难以忍受的。外因有两个，第一是氓有钱了，产生包二奶的想法了。 （学生大笑）第二是外界的诱惑太大了。氓最终没能经得起考验。我觉得设计得最
12、好的情节是最后的两片叶子的对比，这个道具很好地强调了主题。谢谢大家。教师：好现实，好可怕！山盟海誓原来如此脆弱！好！一路演下来，这场戏已经接近尾声了。我们来看看第四组的同学如何为我们煞尾。这里有个特别的说明：他们采取的是反串手法，男演女，女演男。 （学生笑）陈潇潇饰氓，何泽辉饰妇，林涛饰妇的兄长；配音：张金金；导演：罗茹珊！（热烈掌声）（背景音） “兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 ”时间就是金钱，效率就是生命！唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！妇坐在椅子上，手里拿着休书，一个人发呆。妇的哥哥从房间里走了出来，一脸嘲讽的神色，指着妇，口里念念有辞，明显是在骂她。妇的头越来越低，手在发
13、抖。兄长转身离去，妇长叹一声，满脸伤心无奈。（剧务员过场，手里纸牌写着：梦境一。 ）（背景音） “三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。 ”氓与妇坐在板凳上，双手合并放于脸旁，表示正在睡觉。天亮了，妇赶紧起床，一脸疲惫地抓起扫帚扫地。一不小心，扫帚掉落，惊醒了氓。氓一跃而起，满脸怒色，妇惊慌地躲到了角落里。氓动作猛烈，大骂妇，并气势汹汹地打了妇一巴掌，转身又找扫帚。妇抓住扫帚，两人争夺。妇摔倒在地，气极而哭。氓掏出休书扔给她，扬长而去。（剧务员过场，手里纸牌写着：梦境二。 ）（背景音） “及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。 ” 两人坐在板凳上，有
14、说有笑。（背景音） “信誓旦旦，不思其反。 ”氓突然表情严肃，以手指天，作发誓样。妇脸带嗔怪又甜蜜，伸出手拉住氓，阻止其发毒誓。两人双手紧握，深情对视。（剧务员过场，手里纸牌写着：回到现实。 ）（背景音） “反是不思，亦已焉哉！”妇醒了，拿出丝巾擦眼泪。迷离的眼神慢慢变得坚定，表情变得坚强。妇用力把丝巾丢向远方，把包裹朝身上一背，大步离开。 （演员致谢，掌声热烈）教师：好的！蒙太奇手法，处理得很好啊！罗导演来讲讲？罗茹珊：反串是我们的特色，希望借此带来点新意。这节课文其实是妇的回首往事，涉及到了两人的悲欢离合，跨度比较大，所以我们选择了梦境，让跳跃性大的梦境来展现情节。这样就避免了长篇大论。我
15、们认为：妇的坚强其实是种无奈下的奋起。丈夫和兄长这两个没有良心的男人害了她。这个世界，她已经无人可依，唯一能依靠的，就只有自己。所以最后的“毅然”要着重强调出来。这些是我们一点粗略的想法。谢谢大家！（掌声）教师：谢谢罗导演！虽说天下有情人终成眷属，可又奈何有情终被无情害。今天大家联手贡献了一台好戏。我想讲讲自己的四点看法：第一，有效地提高了感悟力。从表演中来看，同学们对原文的揣摩进入了一个新的层次。在昨天初步了解诗文的基础上，挖掘出了更加丰富的内容。通过模拟情节，了解了社会关系、夫妻关系、人情冷暖等比较复杂的内容，从读到感悟。这种有效提高值得肯定。第二，从艺术加工的角度看，同学们的想象能力和场
16、景设计充分发挥。这就象大家在写作文的时候一样，如果你能在扣紧主题的基础上，选择恰当的“道具” ，也就是营造文章的抒情氛围或议论氛围，加上能给人留下深刻印象的细节，那么，文章的可读性就强了。这种设计能力和想象力，对于学习语文来讲必不可少。第三，整个过程中，导演的评价起到了画龙点睛的作用。不要小看这几句评价，它代表全剧组人员对课文、对剧本的深刻认识。我相信，这比大家简单地把课文背起来的认识要深刻得多，它是集体工作的智慧结晶。第四，要积极改进和补充。比如在情节中，你要强调的要点是哪个？是氓的粗暴还是妇的悲伤？这在表演前就应该有明晰的概念，有目的地通过表演传递给观众。今天的表演在这点上还做的不够，希望在下一次表演里面可以得到更好的解决。时间就是金钱，效率就是生命！唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！好，表演告一段落，我的话也讲得差不多了，最后我们来看看校长给我们打的分数，看看谁获得奥斯卡金像奖。 （学生大笑）哦今天的最佳男主角是第三组的吴镝同学！（热烈掌声）最佳女主角是第四组的反串角色，何泽辉！（热烈掌声）最佳配音是卢炀！（热烈掌声）
