2015版中考语文课外文言文阅读

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1、12015 中考专题复习文言文阅读 说明：2015 年北京市中考考试说明题例中新增了课外文言文阅读。希望通 过本练习能够帮助大家在 2015 年中考课外文言文阅读试题中取得优异的成绩。 A 类：课内文言文阅读（含课内对比阅读） 一、阅读一、阅读出师表出师表 ，完成第，完成第 1-31-3 题。题。 （1010 分）分） 出师表诸葛亮 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下 也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义， 以塞忠谏之路也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世

2、，不求闻达于诸侯。先帝不以臣 卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝 以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效， 以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军， 北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠 陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 9.解释下列语句中加点词的意思。 （2 分） （1）此诚危急存亡之秋也 秋： （2）先帝不以臣卑鄙 卑鄙： 10.用现代汉语翻译下列语句。 （4 分） （1）

3、诚宜开张圣听 翻译： （2）临崩寄臣以大事 翻译： 11.书法作品会流露出作者的思想情感，下面是南宋北伐抗金的著名将领岳 飞书写的出师表 （局部） ，请结合上面的选文和岳飞其人，品评这一书法作 品。 （4 分） 答： 二、阅读二、阅读【甲甲】 【乙乙】两文，完成第两文，完成第 4-64-6 题。题。 （1010 分）分） 【甲】邹忌讽齐王纳谏战国策 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣， 臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不 私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 ”2王曰：“善。 ”乃下令：“群臣吏民能面

4、刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡 人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏， 门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、 韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【乙】出师表诸葛亮 文章略 4.下列句子中加点词语意思相同的一项是：（ ） （2 分） A.臣诚知不如徐公美 诚宜开张圣听 B.皆以美于徐公 以光先帝遗德 C.皆朝于齐 此所谓战胜于朝廷 D.由此观之 恢弘志士之气 5.用现代汉语翻译下列句子。 （4 分） （1）期年之后，虽欲言，无可进者 翻译： （2）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也 翻译： 6.请结合文段内容，说说邹忌和诸葛亮

5、劝谏的方式有何不同，他们想要达 到的共同目的是什么。 （4 分） 答： 三、阅读三、阅读生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐 ，完成第，完成第 7-97-9 题。题。 （6 6 分，每小题分，每小题 2 2 分）分） 生于忧患，死于安乐 孟子 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于 士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不 能。 人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无 法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 7.下面句子

6、中加点词语的解释，不正确的一项是：（ ） A.傅说举于版筑之间 举：发动 B.故天将降大任于是人也 任：责任，使命 C.人恒过然后能改 过：犯错误 D.出则无敌国外患者 出：指在国外 8.下面句子中加点字的词语，不是通假字的一项是 A.曾益其所不能 B.困于心衡于虑而后作 C.入则无法家拂士 D.征于色发于 声而后喻 9.下面对选文的分析，不正确的一项是：（ ） A.选文第一自然段列举古代贤士的事例，说明有成就的人必先经历苦难的 磨练 B.选文第二自然段先提出中心论点，再论述一个国家如果没有内忧外患将 导致灭亡 C.从选文可以看出， “困于心衡于虑而后作”是造就人才的主观因素 D.选文善用排比

7、，而且句式灵活，既增添了气势，也给人以美感 B 类：课内文言文与课外文言文对比阅读 四、阅读四、阅读【甲甲】 【乙乙】两个文段，完成第两个文段，完成第 10-1310-13 题。题。 （1212 分）分） 【甲】伯牙善鼓琴 列子 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉！ 峨峨兮若泰山！”志在流水。钟子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念， 钟子期必得之。3伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。初为霖 雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善 哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。吾于何逃声哉？” 【乙】 孔子学琴 孔子学鼓

8、琴于师襄子，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。 ”孔子曰： “丘已习其曲矣，未得其数也。 ”有间，曰：“已习其数，可以益矣。 ”孔子 曰：“丘未得其志也。 ”有间，曰：“已习其志，可以益矣。 ”孔子曰：“丘未 得其为人也。 ”有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得 其为人，眼如望羊，如王四国，非文王其谁能为此也！”师襄子辟席再拜， 曰：“师盖云文王操也。 ” -选自史记孔子世家 ，有删改 【注释】进：学习新曲。益：增加，此处与“进”同义。数：规律， 这里指演奏技巧。穆然：沉静深思的样子。望羊：即“望洋” ，向远处看的 样子，这里指目光高远。王四国：统御四方天下。 10.解释下列语

9、句中加粗词的意思。 （3 分） （1）志在登高山 志： （2）卒逢暴雨 卒： （3）孔子学鼓琴于师襄子 于： 11.用现代汉语翻译下列语句。 （4 分） （1）伯牙所念，钟子期必得之翻译： （2）非文王其谁能为此也 翻译： 12.根据【甲】 【乙】两个文段的文意填空。 （第空用自己的话回答，第 空用原文回答） （3 分）琴在古人生活中，不只是一种简单的乐器。善鼓琴者往往在琴音中寄 托 ，善听者则闻弦音而知雅意，借琴识人，是谓“知音” 。我们从 【乙】文中看到，孔子学琴经历了“得其数” 、 “得其志” 、 “ ”三 个阶段，最终达到鼓琴的最高境界；从【甲】文“ ”这句话能够看出，钟子期不愧为俞伯

10、牙的知音。 12.俞伯牙、钟子期的知音故事广为流传，常常被诗人引用，成为诗歌中常 见的典故。下列诗句中没有使用这一典故的一项是（只填字母） （2 分） A.摔破瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹？ B.此曲只应天上有，人间能得 几回闻？ C.故人舍我归黄壤，流水高山深相知。 D.借问人间愁寂意，伯牙绝弦 已无声。 五、阅读五、阅读【甲甲】 【乙乙】两个文段，完成第两个文段，完成第 13-1613-16 题。题。 （1212 分）分） 【甲】出师表（选段） 诸葛亮 略 【乙】 亮少有逸群之才，英霸之嚣，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰 乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达，时左将军刘备以亮有殊

11、量，乃 三顾亮于草庐之中：亮深谓备雄姿杰出，遂解带写械，厚相结纳。及魏武帝 南征荆州，刘棕举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃 建奇策，身使孙权，求援吴会。权耗宿服仰备，又睹亮奇雄，甚敬重之，即 遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。 后备又西取益州。益州既定，以亮为军师将军。备称尊号，拜亮为丞相，录4尚书事。 -选自三国志诸葛亮传 ，有删改 【注解】解带：比喻敞开胸怀。写械：抒发诚意。举州委质：献出 整个荆州投降。众寡：人少。吴会：吴国。乘胜克捷：乘胜扩大战果。 军事将军：军事统帅。 13.下列语句中加点字字义相同的是：（ ） （2 分） A.以咨

12、诹善道，察纳雅言 行道之人弗受 B.以昭陛下平明之理 君有疾在 腠理 C.三顾臣于草庐之中 皆以美于徐公 D.故临崩寄臣以大事也 故天将降大任 于是人也 14.下列语句中加点词语的解释不正确的是：（ ） （2 分） A.以彰其咎 彰：表明，显扬 B.遂许先帝以驱驰 驱驰：奔走 效劳 C.后备又西取益州 西：西面 D.江南悉平 悉：全，都 15.用现代汉语翻译文中划线句。 （4 分） （1）庶竭驽钝，攘除奸凶 翻译： （2）躬耕于野，不求闻达 翻译： 16.请从【乙】文中能表明刘备“三顾茅庐”原因的句子，并根据【甲】 【乙】两个文段谈谈你所获得的感悟。 （4 分） 句子： 感悟： 六、阅读六、阅

13、读【甲甲】 【乙乙】两文，完成第两文，完成第 17-1917-19 题。题。 （1010 分）分） 【甲】出师表诸葛亮 文章略 【乙】 温峤初为刘琨使，来过江。于时江左营建始尔，纲纪未举。温新至， 深有诸虑。既诣王丞相，陈：主上幽越，社稷焚灭，山陵夷毁之酷，有 黍离之痛。温忠慨深烈，言与泗俱；丞相亦与之对泣。叙情既毕，便深 自陈结，丞相亦厚相酬纳。既出，欢然言曰：“江左自有管夷吾，此复何忧！ ” -选自世说新语言语第二 【注解】温峤：字太真，当时在刘琨手下任右司马，后累迁骠骑大将军。 刘琨：字越石，西晋末年出任并州刺史，都督并、冀、幽三州军事，有志辅 佐帝事，平定北方。江左：即今江苏江宁。王丞

14、相：王导，字茂弘，官至 太傅。主上：此指晋愍（mn）帝司马邺。山陵：皇帝的坟墓。黍离： 诗经中的篇名。管夷吾：即管仲。春秋时期齐桓公的宰相，辅助齐桓公 成为霸主。 17.解释下列语句中加点词的意思。 （2 分） （1）是以先帝简拔以遗陛下 遗： （2）既诣王丞相 既： 18.用现代汉语翻译下面的句子。 （4 分） （1）陟罚臧否，不宜异同 译文： （2）江左自有管夷吾，此复何忧 译文： 19.为方便同学们把握选段的主要内容，语文老师设计了一张学习卡，请你 将卡上信息补充完整。 （4 分） 学习卡5【甲】文【乙】文 背景先帝创业未半而中 道崩殂，今天下三分， 益州疲弊。（1）相关忧虑（2）江左营

15、建始尔，纲 纪未举。 相关措施上表劝说，陈述三 条措施。（3）共同点：（4） 七、阅读下面的资料，完成第七、阅读下面的资料，完成第 20-2220-22 题。题。 （1212 分）分） 【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先 帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨 补阙漏，有所广益。 -出师表 【乙】尚书令蒋琬领益州刺史，上疏以让费祎及（董）允，又表“允 内侍历年，翼赞王室，宜赐爵土以褒勋劳。 ”允固辞不受。后主渐长大，爱宦 人黄皓。允常上则正色匡主，下则数责于皓。皓畏允，不敢为非。 -三国志蜀书九 【丙】军师魏延与长史杨仪相憎恶，每至并坐争论，延或举刃拟仪，仪 泣涕横集。 （费）祎常入其坐间，谏喻分别，终亮之世，各尽延、仪之用者， 祎匡救之力也。亮卒，祎为后军师。