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1、1第一单元第一单元 开启智慧之门开启智慧之门一一. .基础知识基础知识 1.1.给下列加点的字注音：给下列加点的字注音： 中( )绳 参( )省( ) 须臾( ) 跂( )望 磨砺( ) 镂( )刻 跬( )步 师说( ) 游说( ) 小学而大遗( ) 句读( ) 六艺经传( ) 谄( )媚 不拘( )于时 或不焉( ) 贻( )之 谀( ) 郯( )子 苌( )弘 老聃( ) 李蟠( ) 2.2.在空白处填上正确的字：在空白处填上正确的字：qi lu n y （ ）而不舍 金石可（ ） （ ）马 阿（ ） zhng x cu l 无动于（ ） 废（ ） 出类拔（ ） 头（ ） kn tin
2、sh ji 校（ ） （ ）然 （ ）好 慰（ ） 3.3.解释下列词语。解释下列词语。 青出于蓝： 锲而不舍： 拍案叫绝： 叹为观止： 独具慧眼： 4.4.文学常识及名句填空。文学常识及名句填空。 荀子，名况，字卿， 末期赵国人。其著作有 二十卷，该书由论语 孟 子的 体发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。 韩愈，字 ， 代散文家，诗人，他与 共同倡导的 是一次影响深 远的文体改革运动。 师说中的“六艺经传”中的“六艺”指 . . . . . 六种儒家经典著作。 故 ，无以至千里； ， 。 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故 ， ， ， 。 青，取之于蓝， ；冰， ， 。
3、 故木受绳则直， ， ， 。 骐骥一跃，不能十步； ， 。 古之学者必有师。师者， 。 是故弟子 ， ， ，如是而已。 5 5下列加点字的注音完全正确的一项是（下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A槁暴（p） 蛟龙(jio) 跬步(ku) B骐骥 (j) 驽马(n) 中绳(zhng) C经传 (chun) 句读 (du) 苌弘 (chng)2D妒忌 ( d) 禁锢 (g) 反省 (shng) 6.6. 下列加点词解释全部正确的一项是下列加点词解释全部正确的一项是( ( ) ) 虽有槁暴 (晒) 輮以为轮 (使弯曲) 吾尝跂而望矣 (抬起脚尖) 而致千里 (送到) 君子生非异也 (资质，秉赋
4、) 非利足也 (走路) 筋骨之强 (强壮) 而绝江河 (横断) 声非加疾也 (强，这里指声音宏大) 而闻者彰 (显著) A B C D 7.7. 从词类活用的角度看，下列各句中加点词的用法不同于其他三项的是从词类活用的角度看，下列各句中加点词的用法不同于其他三项的是( ( ) ) A君子博学而日参省乎己 B假舟楫者，非能水也，而绝江河 C上食埃土，下饮黄泉 D箕畚运于渤海之尾 8 8下列加点熟语的使用，恰当的一句是下列加点熟语的使用，恰当的一句是 A由于一些贫困山区没钱修路，所以那里的百姓至今还捧着金饭碗要饭。 B厄尔尼诺现象在世界各地造成的危害不一而足，令人防不胜防。 C他在会上扬言，谁反对
5、他，就给谁吃小灶，不会让他有好日子过的。 D虚拟人进入中国电视剧标志着我国电脑特技技术已达登峰造极的境界。 9 9下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是 A劳动和社会保障部日前提出，现阶段收入分配改革的重点是扩大中等收入人群，形成 “中部大，两头小”的新分配格局。 B不但这里的蔬菜新鲜并且价格低廉，如果你有足够的耐心，那你也不妨和商贩们讨 价还价一番，往往你就能用令你满意的价格买到你想要的蔬菜。 C以往私有概念对人们是陌生和淡薄的，人们对私有财产的归属普遍缺乏安全感，现在 物权法将给私有财产提供法律安全保障。 D园中院吸取我国石窟艺术和广州雕塑技艺的精华，融现代建筑技术与园林
6、艺 术为一体，把室内层楼变成了花草烂漫泉涧轻流的岭南田园胜景。 二二. . 课内阅读：课内阅读： 阅读文本选段，完成阅读文本选段，完成 812812 题。题。 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生（ ）知之（ ） ，孰能无 惑？惑而不从师， （ ）为惑（ ） ，终不解（ ） 。生（ ）吾前，其闻道也固先 乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也， （ ）庸知 其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之（ ）存，师之所存也。 嗟乎！师道之不存也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师 而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故
7、圣益圣，愚益愚。圣人之所以 为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑 矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之 不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士 大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也， 位卑则足羞，官盛则近谀。 ”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿， 今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 1010给文中空缺处选填恰当虚词（则给文中空缺处选填恰当虚词（则 其其 于于 也也 而而 之之 焉焉 乎乎 矣矣 以以 哉哉 所所 且
8、者且者 即即 夫）夫） ， 按先后顺序写在下面横线上。1111下列两组加点词的含义分析正确的一组是（下列两组加点词的含义分析正确的一组是（ ） 其为惑也，终不解矣3于其身也，则耻师焉，惑矣 圣人之所以为圣 师者，所以传道受业解惑也 A与的“惑”相同， 与的“所以”不同。 B与的“惑”相同， 与的“所以”也相同。 C与的“惑”不相同， 与的“所以”也不同。 D与的“惑”不相同， 与的“所以”相同。 1212下面对这两段文字分析不正确的一项是（下面对这两段文字分析不正确的一项是（ ） A第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准打破了门第观念，很有积极 意义。 B作者认为那些童子之师不是
9、真正意义上的老师，只是“小学“而已。 C第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良 风气。 D作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们，给予了强烈的责备和 讽刺。 1313翻译文中画线的语句。翻译文中画线的语句。 （1） （2） 1414本文讲了许多从师的道理，哪些对我们今天有借鉴意义？哪些反映了作者的封建意识？本文讲了许多从师的道理，哪些对我们今天有借鉴意义？哪些反映了作者的封建意识？ 三三. .课外阅读：课外阅读： 阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成 15151919 题。题。 居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾
10、况。况，吴人，恃才少所 推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。 ”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生” ，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。 ”贞 元十六年，中书舍人高郢下进士.拔萃，皆中，补校书郎。元和元年，作乐府及诗百余篇， 规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易 首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母堕井死，而赋新井篇 ，言 既浮华，行不可用。 ”贬江州司马。初以勋庸暴露不宜，实无他肠，怫怒奸党，遂失志。 亦能顺适所遇，托浮屠死生说忘形骸者。久之，转中书舍人，知制诰。河朔乱，兵出无功，
11、 又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。文宗立，召迁刑部侍郎。会昌初致仕，卒。 居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿而索寞。卜居履道里， 与香山僧如满等结净社。疏沼种树，构石楼，凿八节滩，为游赏之乐，茶铛酒杓不相离。 尝科头箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号醉吟先生，作传。酷好佛，亦经月不荤，称香山 居士。与胡杲.吉皎.郑据.刘真.卢贞.张浑.如满.李文爽燕集，皆高年不仕，日相招致，时 人慕之，绘九老图 。 公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。后人评白诗如 山东父老课农桑，言言皆实者也。鸡林国行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。 与元稹极善胶漆，音韵亦同，天下曰“元白” 。元卒，与刘宾客齐名，曰“刘白”云。公好 神仙，自制飞云履，焚香振足，如拔烟雾，冉冉生云。初来九江，居庐阜峰下，作草堂， 烧丹。今尚存。 （本文有删节）4【注】勋庸：这里指被刺杀的宰相武元衡。科头：不戴帽子，裸露发髻。鸡林 国：朝鲜半岛古国名。 1515对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是 A会昌初致仕 致仕：做官。 B居易累以忠鲠遭摈 累
