《三、四单元卷(二)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三、四单元卷(二)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三、四三、四单单元元测试测试卷卷(二二)姓名：姓名： 一、一、组词组词。 。 沸（沸（ ）唾（）唾（ ） ）拣拣（ （ ） ）肿肿（ （ ） ）掷掷（ （ ）羚（）羚（ ）榕（）榕（ ） ） 佛（佛（ ）睡（）睡（ ） ）练练（ （ ） ）钟钟（ （ ） ）郑郑（ （ ）怜（）怜（ ）溶（）溶（ ） ） 输输（ （ ）蜡（）蜡（ ）筒（）筒（ ） ）涡涡（ （ ）稀（）稀（ ） ）烁烁（ （ ）枚（）枚（ ） ） 愉（愉（ ）借（）借（ ） ）简简（ （ ） ）窝窝（ （ ）希（）希（ ） ）砾砾（ （ ）玫（）玫（ ） ） 忐（忐（ ）靴（）靴（ ） ）驮驮（ （ ）婉（）婉（ ） ）拢拢（
2、 （ ） ）绢绢（ （ ）概（）概（ ） ） 忑（忑（ ）鞭（）鞭（ ） ）骆骆（ （ ）宛（）宛（ ） ）珑珑（ （ ） ）鹃鹃（ （ ）慨（）慨（ ） ） 嚷（嚷（ ）疑（）疑（ ） ）闸闸（ （ ） ）输输（ （ ） ）掷掷（ （ ） ） 攘（攘（ ）凝（）凝（ ） ）闯闯（ （ ） ）榆榆（ （ ） ）郑郑（ （ ） ） 二、二、选择选择正确正确读读音音 兴奋兴奋（ （xng 、 、xng） ） 赌兴赌兴（ （xng 、 、xng） ） 闪烁闪烁（ （su、 、Shu） ） 蛤蟆（蛤蟆（ma、 、 m） ） 轱辘轱辘（ （g、 、g） ） 狭窄（狭窄（zhi、 、zi） ） 打打镲镲（
3、 （ch、 、 ch） ） 搅搅和（和（huo 、 、he） ） 似的（似的（sh、 、s ） ） 黄黄焖焖（ （mn 、 、mn） ） 赤赤枣枣（ （ch、 、c） ） 硬壳（硬壳（k、 、qio） ） 瞥瞥见见（ （pi、 、pi） ） 朝日（朝日（zho、 、cho） ） 新巢（新巢（co、 、cho） ） 一簇（一簇（c、 、ch） ） 不禁（不禁（jn、 、jn） ） 雏鸟雏鸟（ （ch、 、zhu） ） 不可不可计计数（数（sh、 、sh） ） 纸纸扎的球（扎的球（z、 、zh） ） 钻进钻进洞里（洞里（zun、 、zun） ） 应应接不暇（接不暇（yng、 、yng）蹊）蹊跷跷（
4、 （q、 、x） ） 扳机扳机 （ （bn、 、bn） ） 惩罚惩罚（ （chng、 、chng） ） 屏息（屏息（bng、 、png） ） 三、近三、近义词义词。 。 呻呻唤唤 惊异惊异 搅搅和和 继续继续 聚聚拢拢 光滑光滑 浓浓稠稠 五、五、补补充充词语词语。 。 凤凤（ （ ）麟（）麟（ ） ） （ （ ）（）（ ）不安）不安 开（开（ ）破（）破（ ） ） （ （ ）息（）息（ ）立）立 弱（弱（ ）禁（）禁（ ） ） 幕（幕（ ）席（）席（ ） ） 羽毛（羽毛（ ）（）（ ） ） 心魂（心魂（ ）（）（ ） ） 六、六、查查字典填空字典填空 1、 、 “应应接不暇接不暇”的的“暇暇
5、”按部首按部首查查（ （ ），再），再查查（ （ ）画，字）画，字义义是（是（ ） ） 2、 、 “逼近逼近”的的“逼逼”按音序按音序查查（ （ ），），读读音是（音是（ ），它的字），它的字义义取（取（ ） ） A、 、强强迫迫 B、接近、接近 C、狭窄、狭窄 3、 、 “盏盏”字用部首字用部首查查字法，字法，应查应查（ （ ）部，再）部，再查查（ （ ）画，音序）画，音序查查字法字法应查应查字母（字母（ ）。然后）。然后查查音音节节（ （ ），可以），可以组词组词（ （ ）。）。 3、不可、不可计计数的数的“数数”的意思是（的意思是（ ）。）。 七、把七、把节节日和活日和活动链动链接。接。
6、 端午端午节节 元宵元宵节节 重阳重阳节节 春春节节 清明清明节节 中秋中秋节节（登高、喝菊花酒）（登高、喝菊花酒）(赛龙赛龙舟、包粽子）（看花灯、猜灯舟、包粽子）（看花灯、猜灯谜谜）（）（赏赏月、吃月月、吃月饼饼）（踏青、放）（踏青、放风风筝）（守筝）（守岁岁、倒、倒贴贴福字）福字）八、填空八、填空 1、巴金，巴金， （ （ ）作家，原名（）作家，原名（ ），是我国著名的（），是我国著名的（ ）（）（ ），代），代 表作品有激流三部曲（表作品有激流三部曲（ ）、）、爱爱情三部曲（情三部曲（ ）。）。 2、 和小和小鸟鸟最相最相亲爱亲爱 的作者是（的作者是（ ），我），我们还们还学学过过她的她
7、的 。 。 鸟鸟的天堂的天堂 作者和朋友一共两次作者和朋友一共两次经过经过“鸟鸟的天堂的天堂”，第一次是在（，第一次是在（ ），只看），只看见见（ （ ），第二次是在（），第二次是在（ ），），这这次看到了（次看到了（ ）。）。 3、 、 一只一只贝贝 作者（作者（ ），他的作品有），他的作品有 九、默写古九、默写古诗诗浣溪沙浣溪沙 十、十、阅读阅读。 。 （一）（一） 我我们们幕天地的生涯之中，和小幕天地的生涯之中，和小鸟鸟最相最相亲爱亲爱。玫瑰和丁香。玫瑰和丁香丛丛中更有青中更有青岛岛和知更雀的巢，和知更雀的巢， 那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。我常常去探望小那巢都是筑得极低，一伸手便可
8、触到。我常常去探望小鸟鸟的家庭，而我却从不做的家庭，而我却从不做偷偷卵捉卵捉雏雏 等等破坏它等等破坏它们们家庭幸福的事。我想到我自己不家庭幸福的事。我想到我自己不过过是是暂时暂时离家，我的母离家，我的母亲亲和父和父亲亲已已这样这样地地牵牵 挂。假如我被人捉去，关在挂。假如我被人捉去，关在笼笼里，永里，永远远不得回来呢，我的父不得回来呢，我的父亲亲母母亲岂亲岂不心碎不心碎?我我爱爱自己，也自己，也 爱雏鸟爱雏鸟，我，我爱爱我的双我的双亲亲，我也，我也爱雏鸟爱雏鸟的双的双亲亲！ 1、 、联联系上下文系上下文说说一一说说下列下列词语词语的意思。的意思。 幕天席地：幕天席地： 偷偷卵捉卵捉雏雏： ：
9、2、将下面的句子改成、将下面的句子改成陈陈述句。述句。 假如我被人捉去，关在假如我被人捉去，关在笼笼里，永里，永远远不得回来呢，我的父不得回来呢，我的父亲亲母母亲岂亲岂不心碎不心碎?3、用横、用横线线画出段落的中心句。画出段落的中心句。 4、作者、作者为为什么什么“从不做从不做偷偷卵捉卵捉雏雏等等破坏它等等破坏它们们家庭幸福的事家庭幸福的事”？5、 、认认真真阅读阅读填空。填空。在在这这句句话话中作者将自己看作是（中作者将自己看作是（ ），将自己的双），将自己的双亲亲比作比作雏鸟雏鸟的（的（ ）。它在提醒人）。它在提醒人 们们他像他像爱爱自己那自己那样爱护样爱护（ （ ），像），像爱护爱护自己的父母那自己的父母那样样去去爱爱（ （ ），表达了作），表达了作 者关者关爱动爱动物的情感。物的情感。 6、概括、概括这这段段话话的主要内容。的主要内容。7、 、课课文最后文最后说说“你若你若爱爱它，它也它，它也爱爱你你们们”， ，说说说说你你对这对这句句话话的理解？的理解？十一、按原文填空。十一、按原文填空。这这壳上都曾壳上都曾经经（ （ ）、（）、（ ）、（）、（ ），），还还有（有（ ），也都曾），也都曾经经是（是（ ）、（）、（ ）；）；现现在他在他们们生命生命结结束了！束了！
