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1、大树和她的孩子们活动目标： 1体验撕贴的乐趣以及艺术活动所带来的愉悦情绪。 2能与同伴一起用撕贴的方法进行装饰。 二活动准备： 1实物树叶胸饰若干。 2固体胶。 3大树图每组一张，彩纸（红、黄、绿色）若干。 4录音带：歌曲秋天、钢琴曲秋日的私语。 三活动过程： 1创设意境： （1） 师：“秋风一吹，树叶宝宝从树上飘落下来。小朋友，看，小树叶像什么？” （2） 师扮演大树，伤心地说：“我是大树妈妈，我的宝宝们从我身上一片一片往下掉，都飞了，我真想他们呀！” （3）出示背景图。“大树妈妈真伤心，我们小朋友来帮帮大树妈妈好吗？ 2介绍材料、撕贴树叶方法，示范演示，要求每组幼儿合作撕贴一棵大树。 （1
2、） 撕的时候是手腕和手指的配合，动作不要太大，撕的块也要小一点。 （2） 固体胶不要涂的太多。 3幼儿合作撕贴，师指导。（播放钢琴曲秋日的私语） 4将幼儿作品展示在主题版面上，展示交流。 5歌表演秋天。 （1）幼儿选择树叶胸饰贴在胸前。 “大树妈妈真开心，现在老师来当大树妈妈，你们来当我的宝宝好不好？找一片自己喜欢的树叶贴在胸前，和我一起来唱歌吧！” （2）引导幼儿将胸饰取下贴在主题版面上。 “你们喜欢哪棵大树妈妈就去陪伴她好吗？” 个案观察：入园这么久孩子们已习惯了每天吃完饭后带他们出去散步，不过他们是高兴了，作为老师的我也是头疼的一事，因为孩子们在教室里待了两个多小时早就想出来溜溜，大家的
3、纪律很松懈，连基本的排队都很困难，为此我就想了一个话题：“今天，老师带你们去看看大树妈妈，好不好？”孩子们一听特别兴奋，都异口同声地说：“好”，我就乘机提出要求：一路上要跟好老师和好朋友别掉队了，因为大家都想马上看到大树妈妈，所以一下就整好了队，一路上都很顺利。 来到一棵大树下，孩子们不由自主地停下脚步，仰头往上看：“哇，大树妈妈结果果了，”我就顺着他们的话问：“呀，大树妈妈结了这么多的果果它们都长得一样吗？”大家马上就又仔细地观察果子：“老师，有的果子黑黑的，”“有的果子绿绿的”“有的象小葫芦”“有的象小糖果”“有的象小点点”孩子们观察地真仔细，把果子的颜色和形状都说了出来，比平时在活动时更
4、为专注，龚羽宁宝宝今天也非常投入。我看时间也差不多了就想带他们回教室了：“宝宝们，我们去看看那边的大树怎么样了？”大家愉快地跟着我往回走，走到大楼门口聪聪叫住了我：“老师快看大树爸爸！”（一棵比较高大的树）我很奇怪怎么又冒出了大树爸爸“为什么叫它大树爸爸呀？”“因为它长得高高的，大大的呀，”他这么一说，还真是的有点象爸爸的高大形象。至此我们结束了今天愉快地散步活动。 活动反思： 秋风飘落的动感，与幼儿跃动的心灵天然地契合，丰富多彩的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落叶世界，去探索、去发现、去思索、去想象、去表现于
5、是，大树妈妈和她的孩子们这个活动，旨在充满兴趣的艺术活动中，让幼儿真正体验到艺术活动所带来的乐趣，从而激发幼儿热爱自然和热爱生活的情感。美丽的大树活动目标： 1、能用多种彩色图形拼贴成大树的形象。 2、能大胆想象拼贴出不同造型的大树。 3、体验成功拼贴的快乐。 活动准备： 1、各种颜色、形状的图形，胶水、 2、范画五幅、 各种树的照片 3、观察过各种形状的大树 活动过程： 一、预热阶段： 1、谈话：你见过的大树是怎样的？请你用动作做一做。 二、图形刺激： 1、观看各种树的照片。 2、教师用图形拼贴大树造型。 3、观看五幅范画作品。 三、创造表现 1、及时表扬想象丰富的幼儿，引导幼儿拼贴得和别人
6、不一样。 2、鼓励内向胆小的幼儿大胆表现。 四、作品赏析 1、请幼儿说说自己拼的是什么树，它好象在干什么。 2、肯定每个孩子的点滴进步。美丽的树叶美丽的树叶活动设计背景我们生活中到处都有美丽的树叶。每年到秋季时，树林里到处都是一片片各种各样的黄叶子，我们有必要让幼儿认识和了解。树叶为什么会落下来，它与大自然的环境是息息相关的，如果没有树林，也就没有树叶，我们的生活也与大自然密不可分，因此，我们可以利用这一关系对幼儿进行保护森林的教育。幼儿园新纲要也指出：“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间”。因此，借这次教研活动的机会，结合实际，设计了中班艺术活动美丽的树叶，并根据中班
7、幼儿年龄及能力特点，确定了相应的活动目标。希望通过活动扩展幼儿知识，培养他们热爱大自然、爱护大自然。小精灵儿童网站出品活动目标1、通过欣赏活动，知道秋天为什么会掉叶子。2、学习运用树叶来拼组各种图形，培养幼儿动手能力。3、培养学生热爱大自然和保护大自然的情怀。教学重点、难点1、了解秋天树叶为什么会落 2、 用树叶拼组不同图形活动准备活动过程1、引导幼儿观看图片（或 VCD 录像），认识树木及生存的环境。（1）师：你看到什么？是什么样子的？生活在哪里？你喜欢吗？为什么？（2）小结：森林 ，地上掉下了很多黄叶子。说明秋天到了，树叶落了教育幼儿要保护森林，爱护树木，让大自然更美丽。2、教师示范作画,
8、激发幼儿活动的兴趣。（1）出示没有落叶的背景图，引导幼儿观察。师：你看到了什么？这里没有什么？（启发幼儿为森林增添叶子，让图片成为秋天的景色）小精灵儿童网站出品（2）教师示范讲解粘贴制作的方法及注意事项。3、幼儿自由操作活动，教师巡回指导。（1）让幼儿自由选择自己喜欢的叶子图形。（2）尝试用糨糊把不同形状的叶子拼组成美丽的图案。（3）把美丽的图案粘贴到森林背景图中，体验操作活动的快乐。4、教师带幼儿参观“美丽的秋天落叶图”，感受大自然的美，教育幼儿保护森林，爱护树木。教学反思活动结束后，我认为探索活动的开展是十分必要的，幼儿有迎接挑战、战胜困难的心智需要，探究活动满足了幼儿的这种需要。从活动中
9、我们可以看出，尽管 20 多分钟时间里只有一个活动内容折笔套，幼儿却自始至终保持着浓厚的活动兴趣。他们在活动中不断发现问题、解决问题，并体验着战胜困难、获得成功的快乐。另外，他们的思维水平也在解决问题的过程中获得提升。我的体会是，只有多为幼儿提供这样探究式的学习活动，才能在了解幼儿的基础上展开促进幼儿个性化发展的教育活动，从而促进每个幼儿富有个性的发展。反思这次的教育活动，我认为还可以做以下的调整和改进。1重视给幼儿表达、交流的机会。如：让幼儿谈谈自己遇到的困难是什么，用什么方法解决的，别人的困难自己是否也遇到了即使幼儿还不能关注同伴的方法、建议对自己的帮助和借鉴作用，但让幼儿用语言来表达自己的探究过程可能也是比较重要的学习内容。因为在表达交流中，可以使幼儿更清晰地意识到自己在学习过程中的问题，有助于培养幼儿的问题意识。2尝试让幼儿在活动结束时进行自我评价和相互评价。如：让幼儿根据自己对今天学习活动情况的满意程度给自己贴星，最满意的贴三颗，不太满意的贴一颗，介于满意与不满意之间的贴两颗，并说出理由和调整、改进的方法和策略，以此促进幼儿对自己学习过程的关注、评价和反思调整能力。同样，通过同伴间的评价，引起幼儿对同伴的关注以及学会尊重、接纳同伴的意见、建议，提高幼儿从多种途径获取有益于自身发展的信息的能力。本文摘
