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1、 语文样卷(1)一. 积累与运用(22 分) 1.按照提示或要求,填空古诗文名句。(10 分) (1)海日生残夜，_。(2)_，阴阳割昏晓。(3)浊酒一杯家万里，_。(4)孟子的 “生，亦我所欲也。二者不可得兼，_”和文天祥过零丁洋中的诗句 “_，_”，表现了我国古代仁人志士的生 死价值观。（5） “嫦蛾一号”探月卫星圆了中华民族千年的“奔月”梦，展现了中华民族“_,_”的自信心。 （填写李白行路难中的诗 句）（6）古诗词中有很多描写边塞风光的名句，请写出其中的一联。_,_。 2.按照要求修改下面的语段。 （3 分） 互联网的速度发展，满足了广大群众的文化生活水平。然而，在互联网速度发展 的同
2、时，却有一些网站传播不健康的信息，提供不文明声讯服务，危害社会。营 造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需 要。 （1）第句里的“_”应改用“_”使用后搭配当。 （2 分） （2）第句的前面应增加关联词“_” ，以使整段话街接顺畅。 （1 分）3.人们称江西为“红土地” ，请你写一段排比句，介绍江西的“红色旅游资源” 。4.阅读名著，名著中的人物形象能给我们许多有益的启示。下面俩句话是根据名著中人 物形象的性格特征或处事方法概括出来的深刻的生活哲理。请以此为例，自选一本名著 中的一个人物，写一句类似的话。 （2 分） 西游记唐僧：对妖魔鬼怪仁慈，宽容，却往往自
3、己陷入陷境。 西游记孙悟空：所以能认清楚妖魔鬼怪，全凭炼就了火眼金睛。4.联合国科教文组织于 1995 年把每年的 4 月 23 日确定为“世界图书与版权日” ，又称 “世界读书日” ，显示了全球对读书问题的关注。请按要求完成下列题目。 （5 分） （1）写出一句有关读书的名言警句。 （1）（2）下面的两则材料，放映了我国国民阅读中的哪些问题？（2 分）材料材料 1：2006 年中国出版科学研究所第四次“全国国民阅读调查”结果显 示，我国国民阅读率从 1999 年的 60.4%.2001 年的 52.7%.2003 年的 51.7%下降 到此次调查的 448.7%材料材料 2：中国教育报记者在
4、西部地区的一些农村中小学采访时发现， 由于种种原因，这里的农村中小学生课外阅读量严重不足。中小学生喜闻乐见 的、高质量的、紧跟时代的课外书籍十分缺乏，大大影响了农村孩子的阅读量。（3）每年的“世界读书日”里，世界各国的出版机构、学校、图书馆都要开 展丰富多彩的活动。请你为自己学校的 2008 年“世界读书日”活动设 计一句“主题语” （2 分）二、古诗文阅读。 （18 分） （一）阅读下面宋诗，完成 68 题。 （6 分）城南曾巩雨过横塘水满提，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。 6 前两句诗写出了“雨”的什么特点？（2 分）7.后两句诗写出了雨后怎样的景象？（2 分）8.你从这
5、首诗里的感悟到了怎样的哲理？（2 分）（二）阅读下面的文言文，完成 913 题。 （12 分）鸣机夜课图记（节选）蒋士铨记母教铨时，组织绣纺绩之具，毕置左右；漆置书，令铨做漆下读之。母手任 操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠 ，则少加夏楚，旋复持儿而泣曰：“儿及 此不学，我何以见了汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背， 共铨朗诵之。读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣！”铨张目视母面，泪方纵横落， 铨亦泣。少间，复令读。鸡鸣，卧焉。【注解】铨：作者蒋士铨，清代江西铅山人。句读；这里泛指文章。咿唔： 读书的声调。夏楚：责打的意思。9用“/”断句。 （1 分）组 绣
6、 纺 绩 之 具 毕 置 左 右。10.解释文中加点词的意思。 （3 分）（1）间： （2） 怠 ： （3）旋：11用自己的话说说下面句子的意思。 （2 分）读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣！”12作者写母亲教自己读书的经历，表现了母亲的什么特点？（3 分）13作者追忆自己的读书往事，表达了怎么样的确感情？（3 分）三现代文阅读。 （30 分）（一）阅读下面的文章，完成 1419 题。 （15 分）“五一”是几号安 勇 爹一共来过我的学校两次，两次都让我丢尽了脸面。 第一次，爹送我报到，走到学校门口，突然停下来，把行李从左边的肩膀换到右边， 咳嗽一声，冲地上重重地吐一口痰，用他山里人的嗓
7、门儿冲我吼道，老丫头，给爹念念这 木牌上写的啥玩意儿？我看见好多道含义复杂的目光，全都落在我和爹的身上，好像我们 是怪物。这些目光烤得我脸红心跳，我跺跺脚，没理爹，逃似的跑进了校园里。 爹根本没发现我已经不高兴，迈着大步，咚咚咚咚地从后面追上来。走向宿舍的一路 上，爹非常兴奋，只要遇到人，不管人家理没理他，他都扯着嗓门儿，用首恶指着身边的 我，自豪地说我是他的老丫头，考上了这所大学。还说，从小就是学习的材料。最后，我 实在忍不住，带着怨气喊了一声爹。爹却不以为然，在宿舍里，对同学们又介绍了我一遍。 然后，爹卷一只旱烟，心满意足地吸俩口，又补充道，俺家老丫头是个要强的孩子，这回 小家伙有大出息！
8、 爹第二次来是在一年前，像现在一样，正是五一节前夕。同宿舍的姐妹们都在说黄金 周的假期，计划着去哪里去旅游。爹没有敲门， 咣当一声推开宿舍门就闯了进来。惹得 姐妹们顿时一阵惊呼，慌作一团-天气热，她们都穿得很少，爹一点儿也没意识到，一进 门就喊我老丫头，问我，带的上野菜吃没吃光。对我说，妈让他给我又送一袋子来。我看 看姐妹们，再看看爹，脸上一阵发烧。爹打开口袋，妮子妮子地叫着，用他的两只大手， 从袋子里捧出一把把野菜，自作主张地放在姐妹们的床上，还不厌其烦地说，菜已经用盐 腌好了，拿热水泡一泡，就能下饭吃。 爹送完了礼物，卷一支烟，毫不理会姐妹们捂住鼻子嘴，坐在我床上有滋有味地吸了 几口后，听
9、见了姐妹们说黄金周就是 7 天长假，可以不用上课。爹就更加纳闷儿，问，好端端的，学校干啥要放长假？那个姐妹轻声地笑了，另外两个姐妹也笑出了声。一个姐妹 忍住笑说，因为要到五一劳动节，所以学校才放假。爹又问，劳动节是什么节？ 我无法忍受爹再这样问下去，抢着告诉他，劳动节就是世界劳动者的节日，也叫五一 节。 爹似乎明白了，点着头，反复念叨着劳动节和五一，从嘴里吐出一口浓浓的烟，突然 又问了一句劳动者是些啥人呢，谁答应让他们过节的？ 爹这句话说完后，宿舍里的姐妹们再也忍不住，一齐发出了响亮的笑声。爹也 开 嘴笑了笑，摸着自己的脑袋问我，老丫头，那个劳动节-“五就”是几号？我羞愧得满 脸通红，眼泪就流
10、下来。爹没看到我的泪水，又接着问姐妹们旅一次得花多少钱？ 爹离开学校五天后，我收到了他寄来的 300 元钱，在附言里写着旅游两个字。半个月 后，我收到了爹的信。爹不识字，信是我的小学老师代写的。在信里，爹问我，寄的钱是 不是已经收到了。爹还说，爹的老丫头和别人比，不缺啥也不少啥，人家去旅游，你也去 得去旅游，钱可能太够，找便宜的地方去游吧。在信里，爹还说，他知道了五一是 5 月 1 号，他知道了，原来自己也是一个劳动者。最后，爹让我放心去旅游，不用惦念家里！在 信纸的背面还写着一句话：祝老丫头劳动节快乐！ 我没想到，暑假回到家时，竟然看见爹瘸了一条腿。爹看见我，有些慌张， 开嘴 笑了笑，响亮地
11、冲着屋子里喊，他妈，赶紧杀鸡，咱老丫头回来了！ 妈告诉我，爹的腿是在崖上采山野菜时摔断的，那面崖很陡，但长的野菜很新鲜，一 看就知道能卖好价钱。妈还说，你爹盼着多菜些野菜，好快点还上那 300 元钱的债！ 爹从此再没来过我的学校。 14。给下面句子中的加点字注音。 （2 分）（1）人家去旅游，你也得去旅游。 得（ ）（2）好快点还上那 300 元钱的债！ 还（ ） 15。用一恰当的词语概括本文所表现的主题。 （3 分）16。 “爹一共来过我的学校两次，两次都让我丢尽脸面。 ” “我”这样说的原因是什么？全文 以这句话开头，用的是什么写法？（3 分）17。文中“我”对“爹”的认识和感情前后怎样的
12、变化？（2 分）18。根据文章所刻画的人物形象的性格，完成下面句子。 （3 分）“爹“是一个_的山里人。 19。 “爹从此来再没来过我的学校。 ”联系全文内容，说说“爹”不再来“我的学校”的原 因。 （2 分）（二）阅读下面文章，完成 2025 题。 （15 分）感动是一种能力毕淑敏“感动”在词典上的意思是-思想感情受外界影响而激动，引起同情或向慕。虽然 我对这本词典抱有崇高的敬意，依然认为这种说法不够精准，甚至有点词不达意。难到感 动是如此不狭窄，只能将我们引向同情或向慕的小道吗？这对“感动”来说，似乎不全面 不公平吧？感动比这要丰饶得多，辽阔得多，深邃得多了啊。感动最望文生义最平直的解释就
13、是-感情起来了。你的眼睛会蒸腾出温热的霞光， 你的听觉会觉察远古的微响，你的内心像有一只毛茸茸的小松鼠越过，它纤细而奔跑的影 子惊扰你思维的树叶久久还在曳动。你的手会不由自主地出汗，好像无意中拣到了天堂的 房卡。你的足弓会轻轻地弹起，似乎想如赤脚的祖先一般讯跑在高原感动的来源是我们的器官，眼耳鼻舌加上触觉和压觉。如果封闭了我们的感官，就 杀了感动的根，当然也就看不到感动的果了。感官是一群懒惰的小精灵，同样的事物经历 多了，感官就麻痹松懈了。现代社会五光十色瞬息万变，感官更像被塞进太多脂肪的孩子， 变得厌食和疲塌。如今人渐渐丧失了感动的能力，感动闪现的瞬间越来越短。因为稀缺， 感动变成了奢侈品。
14、很多人无法享受感动，于是他们反过来讥讽感动，嘲笑感动。感动是一种幸福，在物欲横流的尘垢中，顽强闪现着钻石的魅彩。我上小学的时候， 在一次考试中，得到了有生以来最差的分数。万念俱灰之时，我看到一只蜘蛛锲而不舍地 在织补它的残破的网。它已经失败了三次，一次是因为风，一次是因为比它的网要凶猛百 倍的鸟，一次是因为我恶作剧的手。蜘蛛把它的破坏者感动了，风改了道，鸟儿不再飞过， 我把百无聊赖的手握成了拳。我知道自己可以如同它那样，用努力和坚忍弥补天灾人祸， 重新纺出梦想。我也曾在藏北高原仰望浩渺星空而泪流满面，一种博大的感动似天毯，自 九天而下 全身。银河如此浩瀚，在我浅淡生命之前无数年代，它们就已存在
15、，在我生命 之后无数年代，它们也依然存在。那么，我在存在又有什么意义呢？在这个惶然的瞬间， 我为存在而感动，决心要对得起这稍纵即逝的生命。我喜欢常常感动的女人，不论那感动我们的起因，是一瓣花还是一滴水，是一个旋动 的笑颜还是一缕苍老的白发，是一本举足轻重的证书还是片言只语的旧笺 引发感动的 导火索，也许举不胜举，可以有形，也可以是无所不在的氛围和若现和天籁。感动可以骑 着任何颜色的羽毛，在清晨或是深夜，不打招呼地就进入；了心灵的客厅，在那里和我们 的灵魂倾谈。珍惜我们的感动，就是珍惜了生命的零件。在感动中我们耳濡目染，不由自主地逼近 那些曾经感动过我们的灵魂。也许有一天，我们也在无意间成了感动的小小源头，淙淙地 流向了另一个渴望感动的双眸。 20。解释句中加点词在文中的含义。 （2 分）因为稀缺，在感动变成了奢侈品。21。从文中摘选恰当的词语，填入下面句中的横线，概括作者对“感动”
