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1、附件 2“国家示范性高等职业院校建设计划”第一批骨干高职院校验收评议指标序号序号评议指标评议指标内内 容容 说说 明明备注备注1任务进度按建设方案和任务书如期完成各 项建设任务，达到预期目标,通过省 级验收；项目管理完善。虽未能完成全部建设任务，但预期目标完成了 98%以上， 则验收结论最高为“良好”。否则验收结论为“暂缓”。 学校没有建立相应项目管理制度或建设过程监控数据 填报不完整的,验收结论最高为“良好”。2政策支持地方政府和项目院校举办方的各项 承诺（含经费）全部落实。地方政府和项目院校举办方有 1 项承诺未落实，则验收 结论最高为“良好”； 未落实承诺超过 2 项的，验收结论为“暂缓
2、”。3预算执行专项资金（含地方专项资金）支出符 合管理办法的规定。专项资金支出（含变更）有明显不符合管理办法规定 的，则验收结论为“暂缓”。内容说明序号序号评议指标 (建议分值)建议权重 1.0建议权重 0.8建议权重 0.6分数分数4办学环境 （10 分）项目建设纳入本地区经济社会发展 规划，出台行业企业参与院校人才培 养的系列鼓励政策，建立顶岗实习责 任保险制度且全员覆盖；支持项目院 校开展单独招生考试改革试点，招生 批次明显提前；生均拨款达到本地区 同类型普通本科院校标准。项目建设纳入本地区经济社会 发展规划，制定有鼓励企业参 与院校人才培养的政策，建立 顶岗实习责任保险制度；支持项 目
3、院校开展单独招生考试改革 试点；生均拨款达到本地区同类 型普通本科院校的 80%以上。项目建设纳入本地区经 济社会发展规划，制定 有鼓励企业参与院校人 才培养的政策，建立顶 岗实习责任保险制度； 支持项目院校开展单独 招生考试改革试点。5校企合作 体制机制 （20 分）建立有高职院校董事会或理事会，董 （理）事会章程制度健全，在校企合作 中发挥重要作用，形成了校企人才共 育、过程共管、成果共享、责任共担 的紧密型合作办学体制机制；合作企 业深度参与人才培养过程，参与学校 教学管理；校企合作制度保障有力、 可行，运行环境良好，制度文件完善 规范；学校内部人事管理分配制度能 够激励教师主动为企业和
4、社会服务。建立有高职院校董事会或理事 会，董（理）事会运行正常，形成 了校企人才共育、过程共管、成 果共享、责任共担的紧密型合 作办学体制机制；合作企业深度 参与人才培养过程；建立有校企 合作制度，制度文件规范；学校 内部人事管理分配制度适应校 企合作需要。建立有高职院校董事会 或理事会；合作企业参 与人才培养过程，制定 有校企合作相关制度， 有文件。内容说明 序号序号评议指标 (建议分值)建议权重 1.0建议权重 0.8建议权重 0.6分数分数6教学改革 （10 分）面向产业升级、经济发展方式转变及 时调整专业；专业定位准确；人才培 养目标明确、规格恰当；课程体系科 学、完整，具有高职特点；
5、教学内容先 进、适用；充分运用信息化教学手段， 教学方法体现“做中学、做中教”。面向产业升级、经济发展方式 转变及时调整专业；专业定位准 确，人才培养目标明确，课程体 系具有高职特点，教学内容适 用，能够运用信息化教学手段， 教学方法灵活。能够面向产业升级、经 济发展方式转变调整专 业；专业定位较准确， 人才培养目标较明确， 课程体系尚能体现高职 特点，教学内容适用， 教学方法较灵活。7教学条件 （10 分）校内外实训基地稳定，设施充足、适 用，使用率高；教学资源丰富、实用， 可广泛共享；“双师”结构教学团队人 员相对稳定、教学水平高、管理效率 高；兼职教师承担的专业课学时比例 达到 50%左
6、右；专任专业教师的双师 素质比例超过 90%。校内外实训基地稳定，设施充 足、适用；教学资源多样、实用， 能共享；“双师”结构教学团队人 员相对稳定，教学水平高；兼职 教师承担的专业课学时比例达 到 30%以上；专任专业教师的双 师素质比例达到 90%。校内外实训基地稳定， 设施适用；教学资源实 用；“双师”结构教学团 队人员较为稳定，能够 保证基本教学需要。8就业质量 （10 分）毕业生年底就业率 98%以上，就业岗 位专业对口率 80%以上，用人部门评 价反馈好、满意度高。毕业生年底就业率 95%以上， 就业岗位专业对口率 70%以上， 用人部门评价反馈好。毕业生年底就业率 90% 以上，
7、就业岗位专业对 口率 60%以上，用人部 门评价反馈较好。内容说明序号序号评议指标 (建议分值)建议权重 1.0建议权重 0.8建议权重 0.6分数分数9社会贡献 （10 分）深度参与企业技术改造与更新，科技 服务到款额超过 500 万元/年；重点建 设专业产业特色鲜明，职业指向性强， 行业认可度高；为再就业和在岗人员 提升素质、更新知识提供培训；为区 域经济社会发展提供智力支持；积极 参与区域内重大社会活动。参与企业技术服务，科技服务 到款额达到 200 万元/年；重点 建设专业产业特色鲜明，职业 指向性强，行业认可度高；为再 就业和在岗人员提升素质、更 新知识提供培训；积极参与区域 内重大
8、社会活动。重点建设专业产业特色 较鲜明，有较高行业认 可度；为再就业和在岗 人员的提升素质、更新 知识提供培训。10辐射带动 （10 分）重点专业建设带动校内其他专业建 设与发展成效明显；对口支援中西部 职业学校；示范建设形成的制度和理 念被同类院校借鉴学习，媒体宣传效 果好。重点专业建设能够带动校内其 他专业的建设与发展；对口支援 中西部职业学校；示范建设形成 的制度和理念被同类院校借鉴 学习，媒体宣传效果好。重点专业建设能够带动 校内其他专业建设与发 展；对口支援中西部职 业学校；示范建设成果 在社会上有一定的影响。11特色与创新 （15 分）在现代职业教育体系建设、中高职教 育衔接、集团化办学等方面均有积极 的探索与实践，成效显著。现代职业教育体系建设、中高 职教育衔接、集团化办学中的 两个方面有积极的探索与实践， 成效显著。现代职业教育体系建设、 中高职教育衔接、集团 化办学中的一个方面有 积极的探索与实践。12验收公示 (5 分)示范建设验收材料公示无疑义，或有 疑义经核实无问题。示范建设验收材料公示有个别 疑义，经核实仍有存疑。示范建设验收材料公示 有疑义，经核实仍少量 存疑的。
