毛概期末复习总结

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1、毛概课期末复习重点毛概课期末复习重点 第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 11938 年，毛泽东在党的六届六中全会上最先提出了“马克思主义中国化”命题(P1)2马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体.地说， 就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使 马克思主义在中国实现具体化.(P4)3实现马克思主义中国化的必要性：(P4) （1）马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命，建设和改革的实际问题。 （2）马克思主义中国化就是把中国革命，建设和改革的实践经验和历史的经验提升为理论。 （3)马克思主义中国化就是把马克

2、思主义植根于中国的优秀文化之中。4马克思主义同中国的实际相结合的两次历史性飞跃：(P7) 第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理 论原则和经验总结。 第二次飞跃的理论成果是中国特色社会理论体系5 辨析题：毛泽东思想不是个人的思想(P13) (1)马克思主义中国化的第一个重大理论成果是毛泽东思想 (2)它是马克思列宁主义在中国的运用发展 (3)是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结 (4)是中国共产党集体智慧的结晶。61945 年党的七大，把毛泽东思想确立为党的指导思想。(P14)7毛泽东思想的活的灵魂三个基本方面：实事求是，群众路线

3、，独立自主。(P19)8邓小平理论形成发展的背景： （1）在和平和发展成为时代主题的历史条件下（国际背景） （2）在我国改革开放和现代化建设的实践中（实践|现实背景） （3）在总结我国社会主义胜利和挫败的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败的历史 经验基础上逐步形成和发展起来的（历史背景）(P22)。9 1987 年党的十三大第一次比较系统地论述了社会主义初级阶段的理论。(P23)10.邓小平理论的主要内容 （1）社会主义本质理论（2）社会主义初级阶段理论（3）社会主义改革开放理论（4）社 会主义市场经济理论(P24-25)11.“三个代表”重要思想的集中概况：中国共产党必须始终代表中国先进

4、生产力的发展要 求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 （P30）12.科学发展观形成背景（1）是立足社会主义初级阶段基本国情（2）深入分析我国发展的阶段性特征，总结我国 发展实践，准确把握世界发展趋势（3）借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出的。 (P33)13.科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方 法是统筹兼顾。(P36)第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓 1党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展 真理。 （P48） （具体：1。一切从实际出发：坚持以我国改革开放和现代化建设的实际问

5、 题，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理 论思考，着眼于新的实践和新的发展。2。理论联系实际：只有善于应用马克思列宁主义的 立场和观点，方法，进一步地从中国的历史实际和革命实际的认真研究中，在各方面做出 合乎中国需要的理论性创造，要做到理论联系实际，一定要吃透理论，不仅要认识马克思 主义的一一般原理，更要注重把握贯穿于马克思主义中的立场，观点和方法。二是要搞清 实际，不仅要有对中国实际的感性认识，更要上升到对其本质的理性把握。3。实事求是： 实事就是客观存在的一切事物， “是”就是客观事物的内部联系，即规律性， “求”疾苦是 我们去研究。我们要从国内，外

6、，省内外，县内外，区内外的实际情况出发，从其中引出 其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。4。在 实践中检验真理和发展真理：判定认识或理论之是否是真理，不是依主观上觉得如何而定， 而是依客观上社会实践的结果如何而定。真理的标准只能是社会的实践，根据新的实践不 断丰富和发展自己的内在动力，使其在实践的基础上不断丰富和发展，当原有理论中的某 些结论同新的实践产生矛盾的时候，就应该由实践来赋予原有理论以新的内容，敢于抛弃 不合时宜的观念，以实践的发展来推进理论的发展。 ）(P49-52)2实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓(P54)3解放思想和实事求是的关系

7、：解放思想是党的思想路线的本质要求，是实现实事求是的 前提条件。如果不解放思想，就不可能做到实事求是。(P55)第三章 新民主主义革命理论 1近代中国的国情：半殖民地半封建性质的社会（P65)2近代中国半殖民地半封建的社会性质，决定了社会主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛 盾、封建主义和人民大众的矛盾。而帝国主义和中华民族的矛盾，又是各种矛盾中最主要 的矛盾。 近代中国社会的性质和主要矛盾，决定了近代中国革命的根本任务是推翻帝国主、 ，封建主 义和官僚资本主义的统治，从根本上推翻反动腐朽的政治上层建筑，变革阻碍生产力发展 的生产关系，为建设富强民主的国家、改善人民的生活、确立人民当家作主的政治地

8、位扫 清障碍，创造必要的前提。(P65)3新民主主义革命的动力：工人阶级、农民阶级、城市小资阶级和民族资产阶级。 （P71）4新民主主义革命的性质：不是无产阶级社会主义革命，而是资产阶级民主主义革命。 P745 （简答题）新旧民主主义有何不同：新民主主义革命与旧民主主义革命相比有其新的内 容和特点， （1）集中表现在中国新民主主义革命处于世界无产阶级社会主义革命的时代， 是世界无产阶级社会主义革命的一部分；（2）革命的领导力量是中国无产阶级及其先锋队 中国共产党；（3）革命的指导思想是马克思列宁主义；（4）革命的前途是社会主义 而不是资本主义。 （P74)6新民主主义革命的道路：农村包围城市，

9、武装夺取政权的革命道路。(P79)7 （简答题）农村包围城市的依据：中国革命必须走农村包围城市，武装夺取政权的道路， 是由中国的具体国情决定的，在近代中国这个半殖民地半封建社会里，内无民主制度而受 封建主义的压迫，外无民族独立而受帝国主义的压迫。中国的无产阶级根本不可能像在资 本主义国家那样，先在城市经过长期的，公开的合法斗争，然后再武装起义，夺取政权。 中国革命的主要斗争形式只能是武装斗争，以革命的武装消灭反革命的武装，相应的组织 形式必然是军队。 （P80)8新民主主义革命的三大法宝：统一战线，武装斗争，党的建设（P82-84)第四章 社会主义改造理论 1时间：旧民主主义革命：1840-1

10、919 年 新民主主义革命：1919（五四运动）-1949（新中国成立） 社会主义革命：1949-1956 社会主义建设：1956-1978 改革开放：1979-至今2P93 党在过度时期的总路线的主要内容被概括为“一化三改” 。 “一化”即社会主义工业 化， “三改”即对个体农业、手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。3适合中国特点的社会主义改造道路（P96-97） （1）农业、手工业的社会主义改造 第一，积极引导农民组织起来，走互助合作道路。 第二，遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则，以互相合作的优越性吸引农民走互助 合作道路。 第三，正确分析农村的阶级和阶层状况，制定正确的阶级政策

11、。 第四，坚持积极领导、稳步前进的方针，采取循序渐进的步骤。 （2）资本主义工商业的社会主义改造 第一，用和平赎买的方法改造资本主义工商业。 第二，采取从低级到高级的国家资本主义的过渡形式。 第三，把资本主义工商业者改造成为自食其力的社会主义劳动者。4所谓赎买，就是国家有偿的将私营企业改变为国营企业，将资本主义私有制改变为社会 主义公有制。赎买的具体方式不是由国家支付一笔巨额补偿资金，而是让资本家在一定年限内从企业经营所得中获取一部分利润。 （P99）5为什么要赎买？（P100） （1）对资本主义工商业实行和平赎买，有利于发挥私营工商业在国计民生方面的积极作用， 促进国民经济的发展； （2）有

12、利于争取和团结民族资产阶级，有利于团结各民主党派和各界爱国民主人士，巩固 和发展统一战线； （3）有利于发挥民族资产阶级中大多数人的知识、才能、技术专长和管理经验，也有利于 争取和团结那些原来同资产阶级相联系的知识分子为社会主义建设服务。61956 年底我国对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成。标志着中 国历史上长达数千年的阶级剥削制度的结束，实现了由新民主主义向社会主义的转变，社 会主义基本制度在我国初步确立。我国的社会主义初级阶段，就是从这时开始的。 （P99- 100）第五章 社会主义的本质和根本任务 1P117.社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两

13、极分化，最终 达到共同富裕。2P118.社会主义本质的基本内涵： 第一，把解放和发展生产力概括为社会主义的本质。这是社会主义本质理论的一个十分明 显和突出的特点。 第二，强调消灭剥削，消除两极分化，突出了最终达到共同富裕这一社会主义的目标。3P122 发展生产力的重要性： 第一，发展才是硬道理，把发展生产力作为社会主义建设的根本任务，符合马克思主义基 本原理，是巩固和发展社会主义制度的必然要求。 第二，发展才是硬道理，是对社会主义实践经验教训的深刻总结。 第三，发展才是硬道理，是适应时代主题变化的需要。 第四，发展生产力是解决一切问题的突破口。4为什么说科学技术是第一生产力？（此题老师让自己谷

14、歌一下，从生产力三要素：劳动 者、生产工具、生产对象来展开回答，以下为网上资料，仅供参阅） 第一，科学技术是推动现代生产力发展中的重要因素和重要力量。马克思明确指出：机器生产的发展要求自觉地应用自然科学， “生产力中也包括科学” ， “劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的。 ”马克思的这一论断已经为不断 发展的社会实践所证实。生产力的基本要素是生产资料、劳动对象和劳动者。其中的生产 资料是同一定的科学技术相结合的；劳动者也同样是掌握了一定的科学技术知识。现代科 学技术的飞速发展并向现实生产力迅速转化，改变了生产力中的劳动者、劳动工具、劳动 对象和管理水平。科学技术为劳动者所掌握，极

15、大地提高了人们认识自然、改造自然和保 护自然的能力，提高了生产劳动能力。在生产力系统中，科学技术已经成为推动生产力发 展的关键性要素和主导性的要素。 第二，科学技术是现代生产力发展和经济增长的第一要素。过去，生产力发展和经济增长主要靠劳动力、资本和自然资源的投入，现代社会随着知识经济时代的到来，科学技术、智力资源日益成为生产力发展和经济增长的决定性要素， 生产力发展和经济增长主要靠的是科学的力量、技术的力量。从发达国家的经济发展的实 践来看，更是如此。 第三，现代化科学技术的超前性对生产力发展具有先导作用。 19 世纪末发生的第二次技术革命，是科学、技术、生产三者关系发生变化的一个转折 点。在

16、此之前，生产、科学、技术三者的关系主要表现为，生产的发展推动技术进步，进 而推动科学的发展。例如，蒸汽机技术革命主要是从工匠传统发展而来，在生产经验积累 的基础上摸索出技术发明，然后才总结出热力学理论。以电力技术革命为标志的第二次技 术革命以来，这种生产带动科学技术发展的情况发生改变，现在是科学推动技术进步，再 推动生产的发展。科学技术越来越走在社会生产的前面，开辟着生产发展的新领域，引导 生产力发展的方向。如电磁学理论的建立，它先主要是通过科学实验探索出电磁学理论， 通过促进电力技术的革命，并最终引发电力在生产中的广泛应用。邓小平在总结科学技术 这一发展趋势时深刻指出：“现代科学为生产技术的进步开辟道路，决定它的发展方向。 许多新的生产工具新的工艺，首先在科学实验室里被创造出来。 ” “大量的历史事实已经证 明了：理论研究一旦获得重大实在，迟早会给生产和技术带来极其巨大的进步。 ”第六章 社会主义初级阶段理论 1社会主义初级阶段的科学含义：（P137） 第一，我国社会已经是社会主义社会；第二，我国的社会主义社会还处