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1、小学小学 20132013 学年第一学期六年级语文学年第一学期六年级语文 期中自主自测练习题期中自主自测练习题（时间:90 分钟） 分 项项 目识字写字阅读理解习 作总 评得 分 等 级 说明：本卷共 100 分，卷面 1 分，答题 99 分。识字写字（识字写字（3030 分）分）一、把下面一段话抄写在横线上（注意开头空两格）一、把下面一段话抄写在横线上（注意开头空两格） 。 （3 3 分）分）屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着毫安，溅起一阵阵浪花。海上正起 着风暴，外面又黑又冷。二、看拼音写词语。 （6 分）yn hn jng m y rn （ ） （ ） （ ）ch do ku w d g
2、o wng zhng （ ） （ ） （ ）三、日积月累。三、日积月累。 （1515 分，每空分，每空 1 1 分）分）1.落红不是无情物， （ ） 。 （ ） 2.（ ） ，每于寒尽觉春生。 （张维屏） 3.今夜偏知（ ） ，虫声新透绿窗纱。 （ ） 4.此夜曲中闻折柳， （ ） 。 （ ） 5.卧看满天云不动， （ ） 。 （陈与义） 6.不是花中偏爱菊， （ ） 。 （元稹）9 7唯有民魂是值得（ ） ， （ ） ， （ ） 。 （鲁迅） 8.诚者，天之道也；诚之者， （ ） 。 礼记 9.不精不诚， （ ） 。 庄子 10.有所期诺，纤毫必偿；有所期约， （ ） 。 袁氏世范四、从词语
3、中找出错别字，并改在右边。四、从词语中找出错别字，并改在右边。 （5 5 分）分）1.津津乐到 （ ） 2.别有深义 （ ） 3.可见一班 （ ） 4.怒目园睁 （ ）5.苟言残喘 （ ）阅读理解（阅读理解（4040 分）分）一、 读课文片段，完成问题。（18 分）（一）这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼 你好 清凉的山泉 你捧出一面明镜 是要我重新梳妆吗 你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影
4、，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。1、这段话中，作者问候了哪些朋友？（2 分）2、文中画线句子采用哪种人称写的？（ ）运用了哪些修辞手法？（ ）你能仿照再写一句话吗？（4 分）3、这段文字给你印象最深的是什么？（2 分）4、在文章空白处加上标点。（5 分）（二）居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短
5、了一半。1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法？原因是什么？（4 分）第一种是（ ），原因是：_第二种是（ ），原因是：_ 2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图。（7 分）3 从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语？至少写两个。（2 分）4、 读了这段话，你想对詹天佑说些什么话，请写下来，（2 分）二、课外阅读（12 分）“懒老师”给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。别看他“懒” ，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦的铮亮，可精神啦！同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教
6、oe，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了， “懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说 孩子 你们冤枉罗老师了 你们的老师其实并不懒 他是一个勤奋
7、好学 勇于探索的好老师 他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！”听了爸爸伯话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪！ 1、他教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表现是什么？ 用“ ”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。用“ ”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。 （2 分）2、给画线的句子加上合适的标点。 （2 分）2、 “我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。 ” “我”心中的“疑惑”是什么？_（2 分）3、 “懒老师”是个什么样的人？（2 分）4、 “懒老师”这个词语加了双引号，起了什么作用？（2 分）5、你身边肯定也有这么个性的老师。说一说他（她）的特点。此时，你想对他（她）说些什么？（2 分）习作（习作（3030 分）分）你在生活中肯定有遇到过难题，而且自己解决不了的还需要互相帮助。 以“感谢”为题，感谢在生活中帮助过你的一个人。要求：字数 500 字左右，语句通顺，不写错别字，写出真情实感。
