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1、电电气工程学院气工程学院实验实验人人员员工作量工作量计计算方法算方法、实验实验人人员员教学工作量教学工作量计计算内容算内容实验教学工作量是指面向我校计划招收的本科生、硕士生、博士生及函授生、研修生、短训班等进行教学活动的教学工作量，已领取酬金的教学任务不计算教学工作量。、理理论论教学和学科建教学和学科建设设工作量工作量计计算方法算方法1（ 课堂教学11,minKG实际上课学时数计划学时数（1（课程包含技术基础课、专业课及选修课；授课对象包括各类学生。（2（G1含讲课、辅导、批改作业及读书报告、考试效果自评与总结汇报等全部教学活动。（3（K1根据下式计算（n 为学生人数） 30)30(01. 0
2、0 . 1 3020, 0 . 1205, 8 . 05, 6 . 01nnnnnK说明：使用外语教材的课程, K1在上式计算的基础上增加 0.3。采用全外语教学的课程，K1在上式计算的基础上增加 0.5。课程辅导教师取 0.3 K1, 辅导教师必须随堂听课, 相关主讲教师必须对辅导教师进行教学指导和培养, 博士生作为辅导教师, 不计工作量, 学院给予适当补助。获得省级精品课程称号, 补助 50 学时/年, 获得国家级精品课程称号, 补助 80 学时/年, 补助学时由责任教师掌握, 责任教师必须全面负责课程的建设, 并保证教学质量。 教学效果分为三档（A、B、C），K1在上式计算的基础上 A
3、档增加 0.3、C 档减少 0.3。2（ 指导毕业设计22KG周数人数（1（含毕业论文的布置、指导、设计报告、论文的审阅等。2G（2（老题目0.8；新题目、研究型题目、设计型装置题目1.2。2K2K（3（每个学生毕业设计题目和内容不得相同。三、三、实实践教学工作量践教学工作量计计算方法算方法1. 指导实验33KG学生班数计划实验学时数（1）按下表取值，3K分批数1234教师0.70.91.11.3实验人员0.60.750.91.1（2） 具有高级职称，能独立指导实验，能保证教学效果的实验人员 K3系数与教师相同。（3） 任课教师必须参加所任课程的实验指导，必须完成实验预习及指导实验和批改实验报
4、告，考核等全过程。如果任课教师不参加实验，则整个实验工作量不计。（4（所有实验课必须有详实的实验原始记录。2（ 指导理论课上机44KG 计划上机时数按下表取值：4K学生人数 3233-64 644K0.50.70.9如果由教师和实验员共同指导上机，则工作量各一半。如果由于实验内容原因，实验员只从事了实验准备工作，上机指导主要由教师完成，则教师计 2/3 的工作量，实验员计 1/3 的工作量。3（ 指导毕业设计上机120/5上机时数G4（ 指导实习、社会调查66KG）周数计划实习（或社会调查（1（临时编班 10-40 人为 1 个班，41-80 为 2 个班，81-120 为 3 个班，1-2
5、个班安排 1 名实习指导教师。（2（市外实习，15；市内实习 K612；校内实习 K68。6K（3（工作量含制定实习计划、实习联系、实习报告的批改、实习考核、实习小结等。5（ 指导课程设计77KG周数学生人数（1（含课程设计的布置、全过程指导、设计报告的批改及指导课程设计上机等。7G（2（老题目 K70.6，新题目 K70.8。（3（每个班一般安排 1 名指导教师和 1 名实验员，工作量由实际工作情况进行分配。6（ 学科建设学科建设工作量由院按照每个学科当年的建设任务进行审定，一次性核拨至承担建设任务的研究所、实验室或建设小组，承担建设任务的单位再分配至个人。因此，要加强日常建设工作的记录，提
6、交工作记录，完成效果以及相应的建设成果。博导论坛、重点实验室建设、重点学科建设工作量由院务会议另行确定。四、四、实验实验室开放与室开放与值值班工作量班工作量计计算算办办法法实验实验室开放与室开放与值值班工作量班工作量 = 额额定工作量定工作量 0.7 L (L1 L2 L3） ）质量系数 L 根据实验工作的完成情况，由学院会同实验中心集体确定，L 最大值取 1；设备完好率系数 L1 ：设备完好记 1；设备完好率大于 90%时，完好率按实际计算；设备完好率小于 90%时，L1按实际完好率乘以 0.5 计算；如果无故不维修L1按 0 计算。值班系数 L2L2=，其中为不在岗次数（由院领导和实验中心领导抽查），)301)(101 (21aa1a为事假次数（没有请假按不在岗处理）。当计算结果小于 0 时，L2取为 0。 2a对外开放系数 L3L3=，为年开放人时数（必须有相应的成果，如研究报告、试验报100005 . 03a3a告、论文、装置等），上式计算结果大于 1 时，则按 1 计入。3）有偿服务不计工作量，收入管理办法另定。武汉大学电气工程学院2005 年 10 月 2 日
