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1、共_11 课时课题圆的组合图形的面积计算(主备人：张晴)课型 新授课 课时 第_8 课时学习目标1. 使学生进一步认识组合图形的特点，掌握计算关于圆的组合图形面积的计算方法，能根据组合图形的特点正确计算面积。2. 使学生通过分析特点、思考解答等活动，进一步感受组合图形的计算方法，提高灵活应用知识解决问题的能力，发展形象思维和空间观念。重点、难点：圆的组合图形的面积计算。根据图形的特点选择算法易混、易错点：根据图形的特点选择正确的算法学情分析学生认知基础：掌握了圆的面积德计算公式并能解决相关的实际问题。时间分配 学_20_ 讲_10_ 练_10_教学与学法讲授，小组合作交流等教学准备 课件学生活
2、动 教师助学 课后改进一自主学习默读例题。题里的条件有哪些，求得什么问题？“外圆”和“内圆”各指的是哪个圆？根据以前的经验，这个面积怎样计算？二、交流质疑交流：这个铁片的面积怎样算？说说你的想法。独立列式解答。交流：你是怎样解答的？每一步求得是什么？小组讨论：解答方法想一想，还有没有别的计算方法？完成试一试交流：解答这道题怎样想的？半圆形的面积怎样计算？为什么要用出示例 11指出：用外圆的面积减去内圆的面积板书： 2=(Rr)S圆 环指名板演计算面积？2(1.8)接下来怎样计算窗户的面积？这道题在算法上，和上面的例题有什么不同？为什么不一样？三检测反馈1. 完成练一练 (1)解答练一练涂色部分的面积各要怎样计算？你是怎样想的？(2)检查交流检查左图面积计算。长方形的面积怎样算的？为什么是 ？计算84半圆形的面积怎样想的？检查右图的面积计算右图面积分哪两个部分算的？各是怎样算的？计算结果是多少？2.完成练习十五第 8 题你是怎样计算光盘的面积的？3.完成练习十五第 9 题交流：量出哪些需要的数据，你是怎样计算涂色面积的？四、小结反思这节课你有哪些收获？ 指名板演得：失：课后反思纠：
