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1、石村初中六年级英语上册石村初中六年级英语上册 unit4unit4 A 导学稿导学稿 班级班级 姓名姓名课课 题题Unit4 A课课 型型预习课预习课执笔人执笔人李丽芳李丽芳审核人审核人李永强李永强级部审核级部审核张德润张德润学习时间学习时间第第 8 8 周第周第 导学稿导学稿教师寄语教师寄语He who has hope has everything.( 怀有希望者，便拥有一切。怀有希望者，便拥有一切。)学习目标学习目标1能够听、说、认读句子：What is your hobby? I like collecting stamps 2能够听、说、读、写动词短语的 ing 形式：collect
2、ing stamps，riding a bike，diving playing the violin，making kites。学生自主活动材料学生自主活动材料Step 1 课本处理。 本课时的教学重点是掌握五个动词(短语)的 ing 形式。 2本课时的教学难点是拼写：riding，diving，making。 巩固和延伸(Consolidation and extension) (1)让学生做本单元 A Lets learn 部分的活动手册配套练习。 (2)让学生听 Lets learn 部分的录音，读给家长或同伴听。 (3)让学生背诵并抄写本课四会动词(短语)。 重点详解： 1、ridin
3、g 的用法的用法 Riding 是动词 ride 的动名词形式，当我们用来表示“我喜欢骑自行车”时，就应该表达为：“I like riding a bike “.用的 like 后面是需要变为动名词形式。 2、询问爱好询问爱好“what is your hobby ?“ 用 like 回答：like+名词或代词，表示”喜欢某人或某物“ 例句：I like storybooks.我喜欢故事书。 Like+动名词，表示”喜欢做某事“，侧重于经常性、反复性的行为或事物 例句：We all like singing and dancing.我们都喜欢唱歌和跳舞。 3、动词动词-ing 形式的变换规则形
4、式的变换规则 1）一般情况下直接加一般情况下直接加 ing think-thinking sleep-sleeping study-studying speak- -speaking carry-carrying say-saying 2）以不发音的字母以不发音的字母 e 结尾的单词，去掉字母结尾的单词，去掉字母 e，再加，再加 ingwake-waking make-making come-comingtake-taking leave-leaving have-having 3）以重读闭音节结尾，呈现以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加结构的
5、动词，先双写末尾的辅音字母，再加 ing。初中学过的这类词有：begin，cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid,等。 (visit 不是以重读闭音节结尾，不用双写) travel 虽然重读第一音节，词尾音节不重读，但是现在分词仍要双写末尾辅音字母，然后 再加 ing，如：travel-travelling.初中阶段此类词只有这一个。4）以以 y 结尾的动词直接加结尾的动词直接加 ingcarry carrying enjoy enjoying5）
6、以以 ie 结尾的动词，把结尾的动词，把 ie 改为改为 y，再加，再加 ing die-dying lie-lying 4、演奏乐器的表达方式演奏乐器的表达方式playing the +乐器乐器 play 可以表示”演奏（乐器） ” 。Play 与表示乐器的名词之间须加定冠词 the. 例如：play the (piano fluteviolinguitar) 5、show 做名词，意思为做名词，意思为“展览展览”例如例如：a cat show a car show a flower show a painting show a bike show .教学随笔(师)错题纠正（生）一一.写出下
7、列动词的现在分词形式写出下列动词的现在分词形式work_visit_play_study_dance_ have_travel_take_ drop_ sing _ shop_swim_lie_二选择题练习二选择题练习1. Who _ over there now?A. singing B. are sing C. is singing D. sing2. Its eight oclock. The students _ an English class.A. have B. having C. is having D. are having3. Listen! The baby _ in t
8、he next room. A. crying B. cried C. is crying D. cries4. Look! The twins _ new sweatersA. are wearing B. wearing C. are wear D. is wearing5. Dont talk here. Grandparents _.A. is sleeping B. are sleeping C. sleeping D. sleep三三.填空：填空：1. Miss Li _ (like) sleeping in the day.2. Listen! Who _ (talk) with
9、 your parents3. The girl _ ( not dance ) on Wednesday. She dances on Friday.4. He wants _ (be) a teacher.5. Everyone _(say) she is a good shop assistant.6. Can she _ (sing) in English7. They like _ (read) under the tree. Look! They _ (sit) there to read.8. Lets _ (eat) lunch together(一起).9. Look! A
10、cat _ (run) up the tree.10. Its 6:30. My brother _ (see) a movie.11. Sam _ (go) to school at 7:00 every day.12. Peggy is _ (clean) the bedroom now. She is a good girl.13. - Where _ Mr. Green _ (live)- He _ in London.14. - _ you _ (clean) your bedroom- No, Im not. Im cleaning the living room.15. - _
11、Nancy _ (talk) on the phone- No, she isnt. She _ (eat) lunch now.自我评价专栏自我评价专栏( (分优良中差四个等级分优良中差四个等级) )自主学习：自主学习： 合作与交流：合作与交流： 书写：书写： 综合：综合： 石村初中六年级英语上册石村初中六年级英语上册 unit4unit4 B 导学稿导学稿 班级班级 姓名姓名课课 题题Unit4 B课课 型型预习课预习课执笔人执笔人李永强李永强审核人审核人李丽芳李丽芳级部审核级部审核张德润张德润学习时间学习时间第第 8 8 周第周第 导学稿导学稿教师寄语教师寄语WisdomWisdom i
12、nin thethe mindmind isis betterbetter thanthan moneymoney inin thethe hand.hand. （脑中有知识，胜过手中有金钱。）（脑中有知识，胜过手中有金钱。）学习目标学习目标1能够听、说、读、写句型：Whats your hobby? I like collecting stampsHe likescollecting stamps，too 2能够认读音标：3：，a，J、，3，l，r，并能朗读 Pronunciation 部 分例词。学生自主活动材料学生自主活动材料一、教学重、难点分析1本课时的教学重点是句型：Whats yo
13、ur hobby? I like collecting stampsHe likescollecting stamps，too2本课时的教学难点是在实际情景中正确运用句型：HeShe likes二、巩固和延伸(Consolidation and extension)(1)做本单元 A Lets talk 部分的活动手册配套练习。(2)让学生听 Lets learn，Lets talk 部分的录音，读给家长或同伴听。(3)让学生背诵并抄写本课四会句子。3、重点难点1、动词的第三人称单数变化规则动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。 1、大多数动词在词尾加“S
14、”在清辅音后发音为s，在浊辅音及元音后发音为 z。如： stopstops s ; makemakes s readreads z ; playplays z 2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读iz 如： flyflies z； carrycarries z studystudies z; worryworries 3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为iz 如： teachteaches iz; watchwatches iz 4、以“o”结尾的动词，加“es” ，读z 如： gogoes z dodoes z 一、Read and choose.
