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1、燃料油生产技术课程教学分析表所开学期数一学期教学周数20周学时6计划学时120理论学时120实践学时0考试方式闭卷机动学时4复习考试学时2专业人才培养目标定位燃料油生产技术是炼油技术专业的主要专业课。作为培养石油加工方面的高级一线 操作、一线生产管理、石化产品销售专业高等技术人才的理论知识和实践技能的专业训 练课程。在学习无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工单元过程及设备、化工热 力学与节能技术、石油及产品概论等一系列先导课程及相关课程后。学习掌握典型燃料 油生产方法的工艺原理、工艺流程及其主要操作因素分析，典型单体设备的结构及其工 艺计算方法。学习一定的工艺实验技能，培养学生的动手能力。
2、能力（技能）目标理论（知识）目标教 学 目 标具有较强的炼油及石油化工实 验操作技能；有较强的燃料油生产 工艺控制技能和工艺设计技能；具 有一定的炼油及化工生产管理、新 产品开发能力等。掌握基本燃料油生产过程原理、 方法；原料及产品组成、特点及评价 方法；工艺流程；影响过程主要影响 因素；主要设备结构及性能；生产过 程控制策略及操作方法。本课程重点、难点解决重点、难点的方法与措施 课 程 分 析重、 难 点1、原油综合评价方法及内容；原 油主要加工方向。 2、原油蒸馏目的；原油蒸馏原料、 产品及特点；原油蒸馏方法及 特点；原油蒸馏系统构成 3、催化裂化目的；催化裂化原料、 产品及特点；催化裂化
3、方法； 催化裂化系统构成；催化裂化 发展概况；催化裂化反应类型； 催化裂化反应特点；催化裂化 催化剂类型及组成 4、催化加氢反应；催化加氢催化 剂；加氢精制工艺流程；加氢 裂化工艺流程；催化加氢主要 设备；催化加氢操作技术；催 化加氢新技术。1、影响蒸馏过程的因素；原油蒸馏过 程操作技术；原油蒸馏过程节能；原 油蒸馏工艺计算。 2、催化裂化反应类型；催化裂化反应 特点；催化裂化催化剂类型及组成； 催化裂化催化剂评价；流态化原理及 催化剂输送；催化剂再生技术；催化 裂化操作技术；催化裂化计算。 3、热破坏加工系统构成；热裂化技术； 减粘裂化技术；焦化技术。 4、催化加氢催化剂；催化加氢操作技 术
4、。 5、烷基化生产技术。与 其 他 课 程 的 关 系本课程主要先修课程有：无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工 单元过程及设备、化工热力学与节能技术、石油及产品概论。无机及分析化 学主要涉及无机化学的基本概念(理论)，化工单元过程及设备主要涉及学习 单元过程的基本原理、特点、设备工业结构和尺寸，基本概念和计算方法； 掌握典型单元操作的基本原理，了解化工厂常用主要设备的结构、工作原理、 正确操作方法和常见故障的处理，能根据生产情况确定合理的工艺结构条件， 了解参数变化对生产过程的影响，能正确地选择泵、换热器、塔设备并能确 定其主要工艺结构尺寸班级2010 秋学生 人数120层 次高职 三年
5、专 业石油化工生产 技术学生 基本 情况本次的学生为大专生，有较强的自学能力，并且学生已经学习过前期课程，有 一定的理论基础和动手能力，学习过多门相关课程，学生整体水平不错。在教 学过程中药多引导学生。学 生 分 析因材 施教 措施1、鼓励学生多看、多问、多做实验、多分析，提高自身的知识面 2、课前布置任务，课后布置练习，锻炼学生的自我分析能力 3、每次作业进行评比，对完成好的进行奖励，对差的指出不足，让学生间形 成比、学、赶、超的良好氛围。教材名称燃料油生产技术编者姓名杨兴锴 李杰出版社化学工业出版社教材种类国家示范性高职院校建设规划 教材出版时间2010 年 3 月书号978-7-122-
6、07461-4教材 内容 整合 措施本教材是以全面提高学生的素质为核心，以能力为本位，注重理论联系实际， 注重教材的科学性、思想性、先进性、启发性和实用性，对教材进行了改革， 删繁就简，结合学生的生活实际和专业需求来安排教学内容，简化了理论推 导，降低了学生的学习难度。主要参考教材可运用的教学资料教 材 及 教 学 资 料 分 析主要 参考 教材 及教 学资 源1石油炼制工程第二版，林世雄， 石油工业出版社2石油加工生产技术 ，陈长生，高等教育出版社 1、 新编石油商品知识手册 ，中国石化出 版社2、 中国炼油技术 ，侯祥麟，中国石化出 版社教师 教法(1)密切师生关系，建立良好的教学环境，让师生之间不存在情感上的台阶。 (2)重视学生学习能力的培养，特别是思维能力的培养。能让学生动脑动手的， 教师尽量少代替。 3)化大台阶为小台阶，降低台阶的高度。教 学 方 法 与 手 段学生 学法学生应掌握从事燃料油生产必需够用的职业知识。 学生应形成从事燃料油生产具体装置、岗位的素质和能力。 学生应培养学习能力并树立终身学习理念,具有较强的社会适应能力和可持续 发展能力,为今后的转岗或继续深造打好基础。 考 核 评 价 手 段针对本课程实践性强的特点，加大平时练习的比重，分别对十个课题进行测验。 总评成绩=平时成绩*20%+平时小测平均成绩*20%+期末成绩*60%
