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1、初二物理声现象单元测试初二物理声现象单元测试一、选择题（每题 3 分，共 45 分）1、在图给出的城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛”的是 （ ）A B C D2、音叉发声的时候，用手握住音叉的叉股就听不到声音了，这是因为 （ ）A、手挡住了音叉发出的声音 B、手使音叉停止了振动C、手使音叉的振动加快了 D、无法判断3、超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹探伤仪发出的超声波无法为人耳所听觉，原因是超声波的 （ ）A速度太快B响度太小C频率太高D频率太低4、08 年的 CCTV 青年歌手太奖赛中有道辩听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的”
2、 。歌手能判断出用哪种乐器演奏是依据声音的 （ ）A.音调 B.音色 C.响度 D.三者均可5、晚上当你在家复习功课，准备期中考试时，邻居正在引吭高歌，对你的学习产生干扰，则下列措施中无效的是： （ ）A与邻居协商使其减小音量 B打开窗户让空气加速流动C紧闭室内的门窗 D用棉花塞住自己的耳朵6、在月球上的两位宇航员即使互相大声说话，对方也听不到，这是因为 （ ）A、发出的声音很快被月球吸收了 B、在月球上，人会失去听觉C、在月球上，声音的传播速度极小 D、在月球上，没有空气，真空不能传声7、如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹
3、开，这样做是为了 （ ）A、使音叉的振动尽快听下来B、把音叉的振动时间延迟C、把音叉的微小振动放大，便于观察D、使声波被多次反射形成回声8、先轻敲一个大钟，再用力敲一个大钟，两次听到大钟发出的声音 ( )A音调不同 B响度不同 C音色不同 D以上说法都不对9、正在拉二胡的一位同学不断用手指在琴弦上来回移动，这样做的目的是 （ ）A使二胡发出不同的音调 B为了获得更好的音色C为了获得更大的响度 D阻止琴弦振动发音10、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对两人声音的描述中正确的是 （ ）A、 “男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大。 B、 “男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小。C
4、、 “男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大。D、 “男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小。11、大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了 ( )A. 减弱声波反射 B.增强声波反射 C.增加声音响度 D.使墙壁更美丽12、下列事例中不能说明液体能传声的是 （ ）A、渔民利用电子发声器把鱼引到网里 B、将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑C、水龙头发出“哗哗”的流水声 D、依靠潜水艇的声音，判断潜水艇的位置13、有两只昆虫甲和乙，甲的翅膀每秒振动 8 次，乙的翅膀每秒振动 300 次，人凭听觉能感觉到在飞行的昆虫是 ( )A甲 B乙 C都感觉到 D都感觉不到14、闪电后
5、3 秒钟听到雷声，则打雷处与观察者之间的距离是 ( )A1020m B340m C91012km D510m15、邮局电话亭是用玻璃制成的，隔音效果比较好，这主要是因为玻璃 ( )A能很好地吸收声音 B不能传播声音C能很好地反射声音 D以上说法都不对16带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动 300 次，不带花蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动 440 次，养人分辨蜜蜂是飞出去采蜜，还是采密归来，根据是：（ ）A、音调高低 B、响度的大小 C、音色的不同 D、翅膀振动的多少二、填空题（每空 1 分，共 32 分）1、我们生活在声音的海洋里，涛声、鸟语、琴声这些声音都是由于物体的_而产生的，正在发声的物体叫_。
6、2、人在鱼池边上搅动池水发出声响时，鱼儿会慌忙游窜，这说明_能传声；在安静的环境里，将耳朵贴在放有手表的桌面上，能听到由桌面传来的手表走时的“滴答”声，这说明_能传声。3、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过 4 s 收到回波信号，海洋中深处的深度是_ m（声音在海水中传播的速度是 1 500 m/s） ；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是_。4、小明把耳朵贴在长铁管的一端，小芳在另一端敲击铁管，小明先后听到两个响声，先听到的声音是由_传播来的响声，这说明声音在_中的传播速度比在_中的要快。5、C 调中 1（do）的频率为 256HZ，小提琴发这个声音时
7、琴弦每秒振动_次。如果琴弦每秒振动 288 次，那么发出的声音的音调更_。6、乐音具有三要素，反映声音高低特性的是_，反映声音大小特性的是_，猪的叫声与小鸡的叫声是不同的： _叫声的响度小，说明它的发声部位振动的_较小；_的叫声的音调低，说明它的发声部位振动_较小。7、童话故事中的狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈的声音说：“小兔子乖乖，把门儿开开 ”小兔子却回答说：“不开，不开！”小兔子知道这不是它妈妈的声音，这主要是因为狼和兔妈的_不同；如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动
8、幅度大致相同。比较两种情况下，第 次钢尺振动得快，它的音调 (填“高”或“低”)，这说明音调与 有关。8、请从反映声音特性的三个物理量中选择最恰当的一个填在下面的横线上。（1） “震耳欲聋”说明声音的_大；（2） “悦耳动听”说明声音的_好；（3） “脆如银铃”说明声音的_高。9、下面四例是形容声音的“高”：(A)这首歌音太高，我唱不上去 (B)引吭高歌 (C)她是女高音歌唱家 (D)请勿“高声喧哗” 其中指音调的有_，指响度的有_. (只填序号)。10、超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破，说明战斗机飞行时会产生很大的_，同时声波可以传递_。11、城市街道两旁种植了大量树木，这是在_
9、处减弱噪声，摩托车安装消声器是在_处来减弱噪声的。12、城市主要道口设有噪声监测设备某时刻该设备的显示屏上显示 65，这个数字的单位是_；若此时有一辆汽车路过此地，显示屏上显示的数据将_(填“增大”或“减小”)。三、简答题（每空 1 分，共 23 分）1、在学习声音的相关知识时，小明同学做了如下的实验：（1）如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，他用木槌敲击鼓面的时候，既能听到鼓声，又能观察到_。通过实验现象得出结论：_。（2）纸屑在实验中所起的作用是_，这种科学研究方法叫做_(选填“等效法” 、 “控制变量法” 、 “转换法”或“类比法”)。（3）若实验过程中小明同学加大敲鼓的力度，听到的声音有何变
10、化？_；看到的现象有何变化？_；根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？_。2、小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是_；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是_。A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_。3、聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停她对十万个为什
11、么中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑蜜蜂的发声部位到底在哪里？下面是聂利同学的主要探索过程：把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点” ，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声请回答：（1）聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是_；（2）从实验和可得出的结论是蜜_；（3） “用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是_。4、在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与
12、琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了下表所列 4 种规格的琴弦，进行实验规 格编 号材 料长度cm横截面积mm2A尼 龙551B尼 龙550.5材料衣服锡箔纸泡沫材料衣服锡箔纸泡沫距离较长长短响度较响较响弱C尼 龙801D镍合金0.5(1)为了验证猜想一，应选编号_和_两种规格的琴弦进行实验。(2)在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中的位置所缺数据是_。(3)小明在这个探究实验中，采用的研究方法是_。5、阅读下面的短文潜艇的“耳目”声呐潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz30kHz 之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较强的指向性声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，
