简易地理板图板画绘画技巧

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1、1简易地理板图（板画）绘画技巧简易地理板图（板画）绘画技巧地理板图又叫地理黑板图。是地理教师在教学过程中，凭借自己的记忆和熟练技巧， 用简单的工具（如各色粉笔）和简练的笔法，把复杂的地理事物和现象迅速描绘在黑板上 的简略地理图画。主要包括地理略图、形态图、剖面图和过程图等主要类型。其中，后三 种又被称为地理板画。一、一、 学习简易地理板图（板画）绘画的意义学习简易地理板图（板画）绘画的意义地理板图只取神似，不计细节，旨在抓住特征，突出重点，说明地理问题。在地理教学中具有十分重要的作用。所有教学技术手段都有自身的价值和存在的意义。我们发展现代教学技术，并不是要抛弃一切传统的教学技术，而是要把现代

2、教学技术和传统教学手段结合起来，努力挖掘所有教学技术手段的使用价值，积极促进各种技术手段之间的协同互补，从而促进教学技术体系整体协调发展。二、二、 简易地理板图（板画）速绘的基本要求简易地理板图（板画）速绘的基本要求简易地理板图的绘画具有三要素，即略、像、快。评价地理板图的优劣，主要应从以 下几个方面入手： 1板图形式简略、美观板图形式简略、美观 要求线条流畅、简练、清晰；色彩鲜明、爽目；富于表现性，使人看之悦目。切忌支 离破碎，随手乱画，为此必须做好原图的简化工作。 （图 1、2） 2内容准确，重点突出内容准确，重点突出 讲求地理科学性，明确图上各种地理要素之间的关系；突出所要表达的主要地理

3、事物 和现象。 3作图迅速，与语言同步作图迅速，与语言同步 要具有熟练的作图技巧，迅速成图；应与教学语言配合协调，同步进行。切忌为作图 而作图。图 1 澳大利亚略图 图 2 五带的划分三、三、 简易地理板图（板画）绘画技巧及训练简易地理板图（板画）绘画技巧及训练地理板图的速绘历来都被看成是少数人的天赋，对多数人来说，是可望而不可及的。2传统的板图描绘技法大都落笔只画一点、一线，费时多、效率低，且技法难以掌握。许多 教师 往往因画跟不上讲，影响教学进程而放弃。近年来，随着教学改革的不断深入，有关专家 已大胆地改革了传统的绘图方法，在作图速度上有很大突破，形成了简单易学的作图技巧。 归 纳起来大致

4、可包括绘图工具的制作、笔法的运用和作图要领等。1工具的制作工具的制作简易板图绘画技巧大大提高了作图的速度，落笔成片，一笔多点、多线，从而使作图 速度提高了几倍，乃至几十倍之多。诀窍之一在于多功能彩色粉笔的加工制作。 （1）刻笔刻笔 是用小刀或小锯条将粉笔刻成所需要的形状。又可分为纵刻和横刻两种方式（图 3 12） 。纵刻笔：沿粉笔的长轴方向纵刻成沟痕，成纵刻笔。可用来画河流、交通线等半比 例符号。横刻笔：沿粉笔的短轴方向横刻成几个“凹”形沟，相同排列，成横刻笔，可用来 画略图轮廓范围符号、地层剖面、云雨、水体、植物、动物等。 （2）排笔排笔 将各色粉笔依次排列，用绳扎紧，做成各种排笔。可用来画

5、各种地层、沼泽、树冠等， 功效可提高数倍（图 3 一 3） 。 （3）捆笔捆笔 将粉笔叠放成捆，用绳扎紧，成捆笔。用来画沙漠、戈壁、泥质海岸、波浪、沉积地 层、沼泽、动物身上的圆块状斑纹、植物的累累果实等（图 34） 。图 3 多功能彩色粉笔图 4 黄河“地上河”示意图2常用线条的运用常用线条的运用3线条是构成板图的最基本要素，合理选用各种线条作图，可使板图在形式上更趋完美。 并可提高作图速度，降低其难度。 （1）实线实线 实线是板图绘制中用途最广的线条。根据其作用和表现形式的不同，又分为细实线、 粗实线、曲线、弧线、双线、多线（图 5、6） 。细实线：将一支粉笔顶端与黑板面直交或适度斜交运笔

6、，成流畅的细实线。常用于 勾勒略图轮廓、描绘符号、书写注记、画景观图、示意图等，是最常用的实线。一般这种 细实 线的宽度应保持在 35mm 之间为宜。画细实线应注意，指尖捏住粉笔一端，手指自然放松，用力适度，才能保证线条流畅。粗实线：取一截粉笔平贴在黑板上，横向运笔，得粗实线。可用来表示政区界线、 山脉、绘柱状图等。这种线条宽应以 l 一 2cm 为宜。 画粗线条时，指尖用力要适度，若用力过大将导致粉笔破碎，影响作图进程。图 5 新疆地形略图图 6 用实线作图双线和多线：用纵刻笔和横刻笔运笔所得的实线，分别为双线和多线。这种线条的 运用，可大幅度地提高作图速度。常用来表示江河、交通线、森林、草

7、原、羽状叶片、条 状树冠等。4其线条宽可因需而定。曲线：用实线构成折曲、滑曲、对称与不对称曲线。用来表示水波、地震波、蒸发 等现象。画曲线时，手腕放松、灵活转腕，才能成流畅曲线。弧线：用实线的运笔方法，按不同的半径和曲率绘成各种弧线。可用于表示天体运 行轨道、大地曲面、云图等。 （2）虚线）虚线 为等距的断续细实线。用来表示回归线、极圈。 （3）晕线）晕线 是指体现色彩浓淡变化或线条疏密变化的面状线条。可分为晕渲和晕纹两种晕线（图 7） 。图 7 用晕线作图晕渲：取一截粉笔平贴在黑板面上，拇指、食指、中指同时重压粉笔一端，无名指 轻压另一端，横向运笔，使色彩由浓而淡，逐渐过渡，产生晕渲效果。用

8、来表示海岸线， 描绘白云、动物等，增加立体感。初学者，可先画细实线，再顺势带笔，将笔放平沿横向轻涂运笔亦成。晕纹：用横刻笔或者排笔作平行、直交或斜交线，形成网纹，其远视效果与晕渲基 本相同。常用来表示地理事物的分布范围。运笔时指尖用力要轻。这种晕线给人以清淡。 飘 逸之感。3笔法的运用技巧笔法的运用技巧研究运笔技巧，目的在于提高作图质量、节省作图时间。 （1）轨迹法轨迹法 是地理板图绘画过程中最常用的一种方法。它是以单一线条或几何图形的形式表达地 理事物（图 8） 。图 8 画直线5图 9 南美洲轮廓图（2）运筹法运筹法 是一种讲求运笔经济、提高作图速度、发挥最大效率的一种作图技法。一笔成图：

9、就是连续运笔，一笔画出图的主体部分。如一笔画地图轮廓、地图符号 等（图 9） 。 顺笔点缀：即在描绘线性符号过程中，顺笔点缀，不再回笔。如画铁路时顺笔点缀 枕木图形等（图 10） 。图 10 顺笔点缀往返运笔：一种“钟摆式”运笔方式。为提高作图速度减少空笔，不单程运笔，往 返程顺势连续运笔。如画两株树干、几个树权、几张叶片等（图 111）一次着色：一种颜色的粉笔要尽可能只画一次，不要重复使用，以节省换笔时间。 如画墨西哥仙人掌景观图时，应先用绿色粉笔将仙人掌和杂草画完，再用黄色粉笔画人物 和沙丘，然后再用红色画花朵和人物上衣等（图 112） 。（3）线晕法线晕法 是用线描和晕渲双管齐下的手法。

10、可增强立体感，提高直观效应。如素描山脉、海岸 线、云图、树干、树木、树冠、企指、北极熊等（图 12）1 2图 11 运筹法 图 12 线晕法6（4）扫描法扫描法 是一种运用刻笔、排笔和捆笔提高作图速度的高效运笔技法。可提高效率几倍至几十 倍。如用黄色捆笔点绘，落笔就是一片沙漠；用绿色横刻笔横扫，几笔就成一簇羽状叶片 或条状树冠；用赭石、黄、白三色捆笔可得美丽的虎皮纹，旋转可得长颈鹿、金钱豹的块 状花纹；用白色横刻笔，几笔可描绘出云雨，转笔约 45 角可得芦苇絮状白花，随风飘浮， 质感较强（图 13） 。图 13 扫描法4作图要领作图要领在地理课堂教学中，要求地理教师根据具体的教学内容描绘板图，

11、并且要与语言协调 一致，才能充分发挥教学板图的作用。因此，地理教师在描绘板图的过程中，要结合地理 学科 的特点，掌握作图基本要领，其主要内容如下： （1）循序运笔循序运笔 运笔的顺序应符合地理事物发展变化的规律性；突出重点内容；便于学生观察。其顺 序一般应自上而下（图 14） 。75先主后从图 14 循序运笔（2）形象析图形象析图在绘画过程中，教师脑海中应形成一幅幅事先已设计好的图画，抓住其形象特征，对 顺利作图大有益处(图 15)。例如，用轨迹法画非洲略图轮廓时，要在其大致呈梯形的框架 基础上作图，才能控制大局。图 15 形象析图（3）简化细节简化细节 是对一些较复杂的地理事物和现象进行概括

12、、取舍的过程。目的为了突出重点，节省 时间。通常通过裁弯取直、遮掩的手段来完成。如黄河可以简化成“几”字形，长江可以 简化成英文字母“VW”形。七大洲、各地区的轮廓图，在保留基本特征的基础上都可 以根据具体的教学需要加以简化。一些表示自然地理景观的板图可通过遮掩挡住一些与主 题无关紧要的部位（图 16） 。图 16 简化细节（4）暗线明描暗线明描 对于初学者或精度要求高、难度大的板图，可在课前特制一块小黑板或者软黑板。将 预先设计好的底图用 HB 铅笔勾勒出来，在讲课过程中需要时，就可从容地用彩色粉笔将8铅笔线描绘清楚，也会收到较好的效果。 （5）从容下笔从容下笔 是指教师作图时良好的精神状态

13、而言。课堂上描绘板图，首先要树立信心，态度坚定， 从容自然。其次，又要敢于下笔，果断而不犹豫。只有技巧熟练，才能胸有成竹，从容作 图。使板图成为教学语言的一部分，并可促使学生集中精力，提高学习兴趣。5速绘训练基本要求速绘训练基本要求掌握了板图的设计、速绘技巧，是绘制板图的前提条件。然而，如何把所设计的底图 顺利地、快速地描绘在黑板上，为教学所用，却是板图的宗旨所在。为此还需要地理教师 在课 前熟记图形、反复练习。 （1）熟记底图图形熟记底图图形 就是在训练过程中掌握底图的图形特征，画面组成要素。尤其在绘略图轮廓时，还应 采用相关位置控制法、山川控制法等方法，用以保证图形的正确性，不走样（图 1

14、7、18、19、 ） 。（2）反复练习，迅速成图反复练习，迅速成图板图的底图设计再好，如果在教学过程中画得不好，就会降低板图的价值。所以，板 图速给训练是一项十分重要的工作。因此，教师在掌握了描绘板图的基本理论之后，应进 行徒手绘画。在练习过程中，首先，大致经过临摹（熟悉过程）一默画（初步记忆过程）再临摹（纠正错误过程或巩固记忆过程）默画（强化记忆过程）等几个阶段反复练习后，才能初见成效。其次，要结合地理学科的知识结构进行练习，将所要表达的地理要素之间的关系理顺清楚，会加速记忆过程，尽早成图，迅速成图。此外，对一些难度较大的板画，应采取加辅助线的办法练习绘画。总之，地理板图的描绘，并不是可望而

15、不可及的，只要掌握了其中的技巧，加强练习，就一定能水到渠成。 四、四、 几种典型地理板图（板画）的绘画几种典型地理板图（板画）的绘画9图 17 中国轮廓图图 18 北美洲轮廓图 图 19 非洲轮廓图10图 20 热带海岸风光图 21 折线法11图 22 几何图形法图 23 日本略图 图 24 各大洲轮廓和位置示意图12图 25 地形雨形成示意图 图 26 水的循环图 27 水平地层 图 28 褶皱地层图 29 地表形态图13图 30 锋面雨成因示意图 图 31 动态图图 32 无叶的波巴布树 图 33 沙漠植物的根图 34 动物形态图14图 35 温带沙漠景观 图 36 法国埃菲尔铁塔图 图 37 北极景观