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1、音乐科研兴课课例数鸭子 教师：李文静教学内容：数鸭子是小学一年级音乐第二册的教学内容，它是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4 拍，六声宫调式。歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。歌曲描写了小朋友看到鸭群游过桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。大部分学生在幼儿时期已经接触过这首歌曲。教学目标：1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确，有感情地演唱数鸭子。2、分小组边唱边表演，能够自编动作。3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。4、引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。教学重点：能完整、准确地演
2、唱歌曲，准确视唱休止符。教学难点：为歌曲创编歌词。教学过程：师生问好：小朋友们好。老师您好。 （一）、导入。师:小朋友们，老师想请大家猜个谜语，谜面是“一个住在这边，一个住在那边，说话都能听见，就是从不见面！”打一人体器官。生：耳朵。师：对，是耳朵！那耳朵有什么作用呢？生：师:小朋友们说得真好，耳朵的作用很重要，能听各种各样的声音。现在，老师来考考小朋友们的耳朵灵不灵。（出示 PPT，学生模仿听到的动物的叫声）（二）、教授新课师:小朋友们表现得真棒！动物王国的小鸭子们想请大家去做客，你们想去吗？生：师：小鸭子的家乡非常的美丽，也非常的干净，我们小朋友去了可要讲文明、讲礼貌。那就让我们出发吧。请
3、小朋友们跟着老师的节奏拍手。汽 车 嘀嘀 嘀|安全 要第 |一 o | 小朋 友们 |准备 好 | 我们 出发 了 0 |咦？怎么突然急刹车？原来是红灯亮了。0 休止符 表示声音休止的符号叫休止符，用“ 0 ”标记。通俗点说就是没有声音，不出声的符号。 师：咱们继续开。看，前面就是小鸭村了，我仿佛听到了一群小鸭子在唱着歌迎接我们呢。（放歌曲）师：通过歌曲的速度谁知道小鸭子的心情是怎样的？可是当我们数不清到底有多少鸭子的时候心情又怎样？带着这种心情有节奏的朗读： 门 前 大桥 下 | 游过 一群 鸭 0 | 快来 快来 数一 数 | 二四 六七 | 八 0 |师：同学们表现得真好。今天我们就来学
4、习歌曲数鸭子。（出示歌词）师范唱。师：好不好听？生：好听。师：那现在老师唱一句，小朋友们学一句。（带动作）师：学会了吗？我们完整演唱一遍。（三）、编排动作为歌曲编排动作，并表演（四）课堂小结师：今天我们和小鸭子们过了开心的一天，你们喜欢他们吗？生：喜欢。师：是啊！我们大家都很喜欢他们，那我们应该如何对待他们？生：师：那就让我们从今天开始和小动物做好朋友，关心他们，爱护他们，好了，我们马上要离开小鸭村了，让我们再次用优美的歌声唱给这些可爱的小动物吧。教学反思： 数鸭子这首歌曲，是一年级下册的表演歌曲，由于这首歌很多小朋友在幼儿园的时候就会唱了，所以在整个学唱过程中，同学们都表现得很积极，一听到音乐就迫不及待地唱了起来，而往往就忽视了歌曲中的四分休止符。这是我在上课过程中发现的问题。也是我在备课中没有预料到了问题。于是我就放录音让同学们自己听一听，进行比较，有没有不一样的地方，趁机渗入四分休止符的只是，利用拍手来解决。
