《实验中学能力提升工程微课研讨课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验中学能力提升工程微课研讨课件（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、济源市实验中学 王艳艳 2015年1月,教您更好制作优质的教学微课,一、微课制作的要求,1目的性 教学目标明确，主题突出。一个微课解决一个知识点的教学，讲解时围绕主题，重点突出。,2科学性 无知识性错误是微课录制的底线性要求。知识性错误包括讲解错误（不规范）或者是书写错误（不规范）。,3悦读性 视觉效果较好，便于学习和思考。视频学习需要学生观看，因而界面简洁、友好，和学生的年龄特点和心理特点相符合，有利于学生学习。,4悦听性 内容讲解清晰、生动。教师的讲解是视频学习中非常重要的要素。因而，教师的讲解要做到讲解科学、清晰有条理，同时又要亲切、生动，是学生身边贴心的指导者和学习帮助者。,6 .基础
2、性 微课学习只是翻转课堂教学模式的一个组成部分，它并非是教学过程的全部。为此，制作者要抓住“知识点”这一最基础的部分，而不要试图解决学生学习的全部问题。,二、微课制作易出现的问题,1内容过多 有的教师，在制作微课时，是将课堂上45分钟要讲解的内容，压缩到了15分钟内的视频讲解上，有概念探究、有例题讲解，又有实际应用等环节。,2节奏过快 老师急着赶进度，ppt一页页往下翻，急匆匆讲完内容。却不知学生听起来很累，思维跟不上老师讲解的节奏，影响学习效果。,3.太过正式 微课的讲解强调教师语言亲和、和蔼，是一对一辅导或者指导的风格。,4呈现不清 一是内容呈现不清楚，要么是PPT整版推出，要么是Word文档的整版推出，一版的内容过多，学生看不清楚； 二是呈现的思路不清，尤其是数学的讲解，需要解题步骤一步步地呈现，而不是瞬间呈现几个步骤，造成思维的跳跃，不利于学生的理解。,5. 分散注意 视频的制作，一切要从有利于学生知识学习的角度来考虑，避免可能分散学生注意力的要素。,欢迎大家批评指正！谢谢！,
