《小学二年级班主任语文老师家长会发言稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学二年级班主任语文老师家长会发言稿（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、家长会发言稿各位家长：你们好！今天能和大家相聚，谈谈我们的语文教学，我非常高 兴，对你们的到来我表示衷心的感谢。感谢大家在百忙之中能抽出 宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子 女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。 为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励， 在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱， 他们会感到无比骄傲、幸福。这次家长会的主要目的是想借期中考试，与各位家长朋友交流 孩子近期的表现，加强学校与家长的沟通。作为二二班的语文老师， 接下来我主要就孩子的语文学习情况跟各位家长交流。首先说一下期中考试情况：本次
2、期中考试试卷有些难度，大多 数孩子考出了自己平时的水平，有些孩子还有待提高。这次考试 100 分的 1 人，90 分以上的 31 人，80 分以上的 41 人，平均分 88.1 分。学生失分主要有以下原因：1、拼音字母掌握不牢，这部分内容 我们在一年级都已经学过，现在是结合大写字母教会孩子查字典。 2、做题太慢，边做边玩，考试时不够专注，没能够认真检查。甚至 出现漏做题的现象。3、审题不清，有的孩子没有读懂题目就做了。 比如请在正确的读音下画横线，结果有些孩子画对号。题虽然选对 了，但不按题目要求做题，所以不得能分。请各位家长可以从以上 3 个方面督促孩子。这次考试反映出一些问题：1、有的孩子
3、基础不 扎实，该背的课文不会背。2、有些孩子的阅读能力还有待加强。孩 子有失误，是纯粹的粗心，还是学习方式有问题，是临考心理欠佳， 还是其他别的原因，这也需要我们具体分析才是。从二年级这学期开始，几乎每一张测验卷上都有阅读理解和写作的题目，而且占分较大。这就有了两极分化的情况出现。其实这次的语文期中检测，其中一些题目难度确实较大，但正确率也不低。再者，我觉得也要正确的看待分数，不能光看绝对值。要怎么看？一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。可能这一次考了 90 几分，下一次考卷难度加大了，他只考了 80 几分，其实含金量还高于上一次。还有一个要看看他错的原因。如果是已掌握的知识
4、，因为粗心扣分了，就该批评。如果确实题目难度较大，那么做错了，我们该做的就不是一味的批评职责，坐下来和他讲解、分析更有好处。 接下来，我就谈谈语文学习的要求。语文主要指孩子“听说 读写”的能力。二年级的语文学习已不同于一年级了，识字量大， 阅读知识增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好 的学习习惯和学习基础，这样也就很容易出现两极分化。借此机会 呢，我就把我个人的在语文方面的一些想法来跟大家交流一下。 “听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发 言，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到 认真听别人发言。 现在的孩子都会“说” ，有时说出的话也有一定的深
5、度，每天在 接送孩子回家的路上，家长可有意识地跟孩子交流学校里发生的事 情。不仅增进感情也 是训练说话的好机会，最好让孩子说完整、有 条理。要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读 课外读物。语文课标指出，到二年级结束，孩子的阅 读量为 5 万字。 现在我要求孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要读一遍，一 定要读出声音来，读一遍跟读三遍 的感觉肯定不一样，至少读了一 篇文章应该知道一个词语，这是很重要的，所以我希望各位家长给 孩子购买一些适合这个年龄段的图书，让他们带到学校换着看。 我发现，班上多孩子很喜欢读书，课外知识很丰富。怎样更好 地激发孩子的阅读兴趣？假如您也有时间，假如
6、你也喜欢读书，我 建议您与孩子一起读，然后进行分享，这是提高阅读兴趣的一种方 法。另外，孩子读简短的文章，应指导其读出感情，这样阅读效果 会更好。 在重视语文基础知识学习的同时，我重点训练学生的三个方面：1、自学能力：鼓励孩子做千里马，自己读通没有学过的课文， 认识没有教过的新字与新词，新教材对每个孩子都很辛苦。学生在 读一读的过程中，自 学能力得到了培养。在学习新之前要求学生做 好预习工作：读一读，读通课文，圈一圈，圈出课文的生字，拼拼 读读，标一标，标出课文的小节号。 2、阅读习惯：语文的源头就是大量的、高品位的阅读，所以请 家长养成给孩子买“好”书的习惯。一个孩子，今天少读一页书看 不出
7、什么变化，明天 少读一页也看不出，可是天天过去，日积月累， 孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。 我们在语文兴趣课上将渗透一些成语、谚语、古诗 等方面的知识， 孩子们对这些方面的语文知识还是比较感兴趣的。 3、写作：有一定的阅读积累，我们再来谈谈写话，课堂上我们 也十分注意孩子说话能力的培养，这学期我们准备尝试写日记。要 求学生观察生活，记 录自己的各种发现，记录的过程就是一个训练 写作的启蒙阶段。孩子是在不知不觉中学习写作文的。关于日记， 我们老师和家长要做的，是点燃孩子表达的需要 这是一粒种， 每个人心里都有，一旦破土而出，必定以蓬勃的力量生长。但在很 多孩子心里，这
8、还是一粒沉睡的种 子，有待于我们去唤醒。每个孩 子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一 任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是 指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）如果孩子生活 在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗； 3）如果孩子生活在鼓励 中，便学会自信； 4）如果孩子生活在受 欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，会觉 得生活在一个多么美好的世界。我希望各位家长有问题要及时和我们进行交流，当然，我也希 望家长朋友能积极配合我的工作。主要有以下几个方面：1、该背的课文、要求会写的字一定要熟练。二年级字
9、词教学是 重点，请各位家长每周都要检查孩子的背书情况，听写学过的生字。2、多读书。想学好语文必须要多读书，不仅包括语文书，更为 重要的是多读课外书，这样才能提高孩子的阅读能力和写作能力，增长孩子的见识。孩子读完课外书以后，可以让孩子用自己的话说 一说，他有什么收获，这样可以培养孩子的理解能力。3、勤练字。字是门面，想写一手好字是要付出努力的。我们每天都要求孩子练一行字，但是有的孩子态度不认真，尤其是 周末，甚至出现不练字的现象。4、多和老师交流。只有我们互相沟通，才能及时掌握孩子在学 校和家里的表现情况，才能有的放矢地纠正孩子的缺点和不足。最后送给家长四句话，希望和大家共同学习：第一句话：教育
10、孩子要以人为本。不管你学了多少先进教育知 识，最重要的是要落实到孩子身上。根据孩子的性格特点去引导孩 子。第二句话：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我们学 习，我们要学会欣赏孩子、倾听孩子，不能用大人眼光来看孩子。第三句话：教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子，只有您 认真对待孩子的学习，他才会重视。第四句话：教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩 子进步越大。细节决定教育的成败。三、重视习惯培养。习惯比智商更重要。 （责任 能力 智商）心理专家：播下一个 行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性 格，收获一种命运。小学重在习惯养成，而一二年级是习惯养成的 关键时
11、间。1、 课前预习习惯 预习要求： 标 读 画2、 注意力集中习惯 上课思想开小差、分神、小动作多、坐 不住，这样的孩子要想提高成绩，那将是很困难的。3、 知错就改的习惯（订正）4、 专心作业习惯 （摆弄小东西 喝水 吃东西 看电视 听 歌）5、 不懂就问的习惯 （学问 欠缺多 对今后学习不利）习惯养成既需要老师，更需要家长帮助。家庭是孩子成长的第 一所学校，父母是孩子的第一任老师。 其实,我非常能理解做父母 的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长 晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会 忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步， 内心
12、是非常开心的。 （一二年级扶着走，有了以后就省心了）四、培养好习惯 给家长的建议第 一，让孩子从写好每个字开始学好语文。孩子一阶段语文学 习的情况如何，只要看一下他的字就行了。我发现，我们班级中语 文学得好的孩子，他们的字都写得相当 认真。字写得认真，表明孩 子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经 常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必 要和 孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。第 二，要重视孩子语文基础知识的掌握情况。语文要学好，有 些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样，是必须牢固掌握的。这 些基础知识主要包括：生字词语，成 语，要
13、背诵积累的古诗、课文 片断等。这些基础知识要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子语文学 得比女孩子差，就因为男孩子贪玩，不肯花功夫去掌握这些基础知 识。我们班有很多男孩子就存在着这样的现象，因此，作为家长， 有责任去督促孩子花功夫掌握基础知识。 家长在孩子学习中不是主 角，而是勤劳的督促者。很多家长发愁地说不知孩子在堂上的学习 怎样，或者自己不懂 无法教孩子，其实，作为家长，你只要检查一 下孩子的作业是否完成，孩子的课本是否有乱涂乱画，这些都是孩 子认真学习的依据。或者你要检查更透彻一些，你可以让孩子复述 课文的内容，给他进行听写字词。第三，帮助孩子提高写话水平。作文在小学考试中 30 分左右，初中
14、 60 分，高考 80 分左右，可 见，作文在语文中的重要性。关于作文，想要一下子提高作文水平 是很难的。二年级写话为三年级做好基础，课堂上我们也十分注意 孩子说话能力的培养，每周两次写话（规定 自定 评讲 表 扬） 写好要求学生观察生活，记录自己的各种发现，记录的过程就是一个训练写作的启蒙阶段。孩子是在不知不觉中学习写作文的。要提 高写话能力，我们作为家长 可以做好以下几件事情。一是可以帮孩 子买些课外书看看，可以是优秀作文书，也可以是优秀的儿童故事 书，而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮助更大。你 有空的 时候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊他们看的书，这样，他们 阅读的兴趣会更浓。不
15、少家长都存在着一个认识上的误区，总觉得 学生看课外书是看“闲书“。这种想法，其实还是错误的。多 读书， 不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有独特的见 解。可以这样说，凡是作文写得好的同学，都是喜欢课外阅读的， 因为我们可以从课外书中 学到一些好词佳句，可以学到一些写作的 方法，可以积累一些写作的素材。语文的源头就是大量的、高品位 的阅读，所以请家长养成给孩子买“好”书的习惯。一个 孩子，今 天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页也看不出，可是天天 过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而读 书赢得的是一世。但每 天中午午读时，我看到有的孩子没有书看， 希望家长能
16、买点好的课外书。二是可以经常和孩子进行交流，跟孩 子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人。懂事的 孩子才能写出优秀的作文来。另外，你也可以想办法让孩子的经历 丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。生活丰富了，孩 子的作文才有内容可写。我们做家长的要多陪陪孩子。总之，我希望各位家长要关注孩子的语文学习情况，要相信自 己的孩子能够把语文学好，并以我的建议为参考，针对孩子的不同 情况多帮助孩子学习语文。家长需要注意些什么呢？下面我向大家提点建议：1、发现问题及时与老师联系。尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩 子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说， 效果还是比较好的。作为家长不要怕麻 烦老师，教育孩子是我们大 家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的， 而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流 孩子 的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问 题严重了再来找老师。2、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。对书写质量严 格要求。说明：很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多
