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1、【附件六附件六】選修自然科目大要選修自然科目大要科目名稱：基礎地球科學必選修：選修 學分數：2類別：自然目標：1.增進學習地球科學之興趣與意願，並培養關心、珍惜地球環境之正確態度。 2.了解有關地球形態、組成、構造、活動歷史等基本概念。 3.培養學生活用地球科學基本概念與方法解決問題之能力。內容：1.介紹地球科學的學科特性。 2.介紹板塊構造學說。 3.介紹岩漿活動。 4.介紹造山運動與地震。 5.介紹地層與地球歷史。實施方式：1.講述法 2.資料收集法 3.分組討論法 4.實驗 5.多元評量方式： (1)平時成績（40）： 作業成績：上課筆記、家庭作業、上台報告、資料收集 課堂表現：上課態度
2、、上課準時狀況、上課中回答問題之次數 紙筆測驗課外學習：影片心得報告 (2)期中考（40） 第一次段考（20） 第二次段考（20） (3)期末考（20） (4)補考：期末補考先備條件：無科目名稱：物理 必選修：選修 學分數：4類別：自然目標： 1.對自然現象的觀察，使學生了解一般物理現象所遵循的因果規律。 2.對於物理概念與基本原理的引進，循序漸進，逐步培養學生的推理、分析能力。 3.物理概念與基本原理的引進，進而對物理現象的解釋，配合學生的數理能力，力求 深入淺出，使理論與實際應用並重，增進對物理學的興趣與了解。 4.從實驗的操作、觀察與學習，使學生了解物理定律的精確、具體性，並了解物質科
3、學的侷限性，從而培養學生對物理知識的應用。內容： 1.了解描述物體運動所使用的物理概念。 2.物體運動所遵循的運動定律。 3.物體運動過程中，做功與能量轉換的關係。實施方式： 1.物理概念與所遵循定律的介紹。 2.藉助各種輔助媒體教學，幫助學生容易了解。 3.藉助實驗操作，幫助學生具體掌握物理現象可行性與物理概念的掌握，並進而對物 理知識的應用。 4.對內容設計對應的問題，幫助學生掌握物理概念，並鍛鍊學生思考與應用知識，進 而能解決問題。 5.多元評量方式： (1)平時成績（40）： 作業成績：上課筆記、家庭作業、上台報告、資料收集 課堂表現：上課態度、上課準時狀況、上課中回答問題之次數 紙筆
4、測驗 課外學習：製作趣味科學實驗作品(2)期中考（40） 第一次段考（20） 第二次段考（20） (3)期末考（20）(4)補考：期末補考先備條件：1.國中理化必修教材 2.高一基礎物理科目名稱：物理 必選修：選修 學分數：4 類別：自然目標： 1.對自然現象的觀察，使學生了解一般物理現象所遵循的因果規律。 2.對於物理概念與基本原理的引進，循序漸進，逐步培養學生的推理、分析能力。 3.物理概念與基本原理的引進，進而對物理現象的解釋，配合學生的數理能力，力求 深入淺出，使理論與實際應用並重，增進對物理學的興趣與了解。 4.從實驗的操作、觀察與學習，使學生了解物理定律的精確、具體性，並了解物質科
5、 學的侷限性，從而培養學生對物理知識的應用。內容： 1.了解物體系統中能量形式，進而了解能量間之轉換。 2.介紹碰撞系統中，系統動量與能量所遵循的定律。 3.介紹熱力學現象與應用，並依循能量與動量的概念建立熱力統計學的模型。 4.介紹基本的流體力學與流體力學在日常生活中的應用。 5.從運動定律與能量的概念，進而了解波動概念。實施方式： 1.藉助各種輔助媒體教學，幫助學生容易了解。 2.藉助實驗操作，幫助學生具體掌握物理現象可行性與物理概念的掌握，並進而對物 理知識的應用。 3.對內容設計對應的問題，幫助學生掌握物理概念，並鍛鍊學生思考與應用知識，進 而能解決問題。 4.多元評量方式： (1)平
6、時成績（40）： 作業成績：上課筆記、家庭作業、上台報告、資料收集 課堂表現：上課態度、上課準時狀況、上課中回答問題之次數 紙筆測驗 課外學習：製作趣味科學實驗作品 (2)期中考（40） 第一次段考（20） 第二次段考（20） (3)期末考（20） (4)補考：期末補考先備條件：1.國中理化必修教材 2.高一基礎物理 3.高二物質科學（物理）科目名稱：化學 必選修：選修 學分數：4類別：自然目標： 1.延續高中一年級基礎化學教育，增進學生對物質和能量的認識。 2.藉由探索化學基本原理，獲得化學實驗操作之技能，以奠定學習專門知識之基礎。 3.使學生能夠由學習過程中了解化學的基本原理及化學和生活之
7、關係，並培養學生的化 學實驗能力。內容： 1.原子的結構的探討，原子結構及電子組態 2.元素分類、特性與週期表的發展 3.物質的形成與狀態變化 4.碳化合物的構造 5.氣體體積與壓力、溫度之關係，並介紹理想氣體方程式 6.溶液的定義及常見的濃度表示法，並介紹溫度壓力對溶解度的影響實施方式： 1.講述法 2.實驗操作或示範實驗演示 3.藉助各種輔助媒體教學，幫助學生容易了解。 4.多元評量方式： (1)平時成績（40）： 作業成績：上課筆記、家庭作業、上台報告、資料收集 課堂表現：上課態度、上課準時狀況、上課中回答問題之次數紙筆測驗 (2)期中考（40） 第一次段考（20） 第二次段考（20）
8、(3)期末考（20） (4)補考：期末補考先備條件：1.國中理化必修教材 2.高一基礎化學科目名稱：化學 必選修：選修 學分數：4類別：自然目標： 1.延續高中一年級基礎化學教育，增進學生對物質和能量的認識。 2.藉由探索化學基本原理，獲得化學實驗操作之技能，以奠定學習專門知識之基礎。 3.使學生能夠由學習過程中了解化學的基本原理及化學和生活之關係，並培養學生的化 學實驗能力。內容： 1.化學反應與影響反應速率之因素 2.酸與鹼的定義及酸鹼反應、酸鹼滴定 3.氧化還原反應與氧化還原滴定 4.烴類的反應加成與取代 5.介紹非金屬元素及其化合物 6.介紹金屬元素及其化合物實施方式： 1.講述法 2
9、.實驗操作或示範實驗演示 3.藉助各種輔助媒體教學，幫助學生容易了解。 4.多元評量方式： (1)平時成績（40）： 作業成績：上課筆記、家庭作業、上台報告、資料收集 課堂表現：上課態度、上課準時狀況、上課中回答問題之次數紙筆測驗 (2)期中考（40） 第一次段考（20） 第二次段考（20） (3)期末考（20） (4)補考：期末補考先備條件： 1.國中理化必修教材 2.高一基礎化學 3.高二物質科學（化學）科目名稱：物理 必選修：選修 學分數：4類別：自然目標： 1.對自然現象的觀察，使學生了解一般物理現象所遵循的因果規律。 2.對於物理概念與基本原理的引進，逐步培養學生的推理、分析能力。
10、3.物理概念與基本原理的引進，進而對物理現象的解釋，配合學生的數理能力，力求深 入淺出，使理論與實際.應用並重，增進對物理學的興趣與了解。 4.從實驗的操作、觀察與學習，使學生了解物理定律的精確、具體性，並了解物質科學 的侷限性，從而培養學生對物理知識的應用。 5.使學生了解物理學的全貌，認識物理學的進展與人類生活福祉間密切的關係。內容： 1.延續波動的理論，進而介紹聲波、光波。 2.光的傳播現象與應用。 3.電磁現象的了解與應用。實施方式： 1.物理概念與所遵循定律的介紹。 2.藉助各種輔助媒體教學，幫助學生容易了解。 3.藉助實驗操作，幫助學生具體掌握物理現象可行性與物理概念的掌握，並進而
11、對物理 知識的應用。 4.對內容設計對應的問題，幫助學生掌握物理概念，並鍛鍊學生思考與應用知識，進而 能解決問題。 5.多元評量方式： (1)平時成績（40）： 作業成績：上課筆記、家庭作上台、報告資料收集 課堂表現：上課態度、上課準時狀況、上課中回答問題之次數 紙筆測驗 課外學習：製作趣味科學實驗作品 (2)期中考（40） 第一次段考（20） 第二次段考（20） (3)期末考（20） (4)補考：期末補考先備條件：1.國中理化必修教材 2.高一基礎物理 3.高二物質科學（物理）、科目名稱：物理 必選修：選修 學分數：4類別：自然目標： 1.對於物理概念與基本原理的引進，逐步培養學生的推理、分
12、析能力。 2.物理概念與基本原理的引進，進而對物理現象的解釋，配合學生的數理能力，力求深 入淺出，使理論與實際應用並重，增進對物理學的興趣與了解。 3.從實驗的操作、觀察與學習，使學生了解物理定律的精確、具體性，並了解物質科學 的侷限性，從而培養學生對物理知識的應用。 4.使學生了解物理學的全貌，認識物理學的進展與人類生活福祉間密切的關係。內容： 1.延續電磁現象，介紹電磁感應與電子學，並介紹電磁感應與電子學在人類生活福祉上 的應用。 2.介紹近代物理學的重大發現，並改善人類生活的福祉。 3.介紹原子結構、原子核，並了解各種不同現象在人類生活上的應用與所帶來的影響。實施方式： 1.物理概念與所
13、遵循定律的介紹。 2.藉助各種輔助媒體教學，幫助學生容易了解。 3.藉助實驗操作，幫助學生具體掌握物理現象可行性與物理概念的掌握，並進而對物理 知識的應用。 4.對內容設計對應的問題，幫助學生掌握物理概念，並鍛鍊學生思考與應用知識，進而 能解決問題。 5.多元評量方式： (1)平時成績（40）： 作業成績：上課筆記、家庭作業、上台報告資料收集 課堂表現：上課態度、上課準時狀況、上課中回答問題之次數 紙筆測驗 課外學習：製作趣味科學實驗作品 (2)期中考（40） 第一次段考（20） 第二次段考（20） (3)期末考（20） (4)補考：期末補考先備條件：1.國中理化必修教材2.高一基礎物理 3.
14、高二物質科學（物理）、 4.高三物理科目名稱：生物 必選修：選修 學分數：2類別：自然目標： 1.認識生命現象的共同特徵、生命的起源、生物間之差異以及生物學的研究方法。 2.認識維持生物體的基本物質，與胞器的構造和功能。 3.認識生物能量的來源，能量在生物圈中的流動以及細胞對能量使用。 4.認識細胞攝取養分的機制。 5.認識物質如何在植物和動物體內運輸。 6.了解植物體、動物體的氣體交換及動物如何維持體液恆定。內容： 1.介紹生命現象的特徵、生命的起源、生物之間的差異及生物學的研究方法。 2.介紹生物的基本構造與功能及維持生命現象的能量。 3.介紹養分的攝取與物質的運輸。 4.介紹氣體與生物體
15、內體液的恆定。實施方式： 1.講述法 2.資料收集法 3.分組討論法 4.實驗先備條件：修畢綜合高中必修基礎生物與選修生命科學、課程科目名稱：生物 必選修：選修 學分數：2類別：自然目標： 1.認識植物激素與動物內分泌的種類，及協調作用。 2.認識動物神經系統具有協調體內各個系統的功能。 3.認識生物對外界刺激所產生的反應。 4.了解動物防禦系統的功能。 5.了解遺傳物質 DNA 與遺傳的作用。 6.了解生物的演化過程。內容： 1.介紹激素與協調作用及神經系統與行為。 2.介紹生物對外界刺激的反應及人體的防禦系統。 3.介紹主宰生命奧秘的遺傳物質 DNA 與遺傳。 4.介紹演化。實施方式： 1.講述法 2.資料收集法 3.分組討論法 4.實驗 5.多元評量方式： (1)平時成績（40）： 作業成績：上課筆記、家庭作業、上台報告資料收集 課堂表現：上課態度、上課準時狀況、上課中回答問題之次數 紙筆測驗 課外學習：影片心得報告 (2) 期中考（40） 第一次段考（20） 第二次段考（20） (3)期末考（20） (4
