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导学案(五)导学案(五)六年级数学六年级数学 班级班级 姓名姓名 等级等级 一、课前预习案:课前预习案:1、口答:把什么看作单位“1”的量,谁是几分之几相对应的量?(1)一块布做衣服用去。 (2)一条路,已修了。 53 103(3)水结成冰,体积膨胀。 (4)甲数比乙数少。111 512、口头列式:(1)绿化造林对可降低噪音,原来 80 分贝的汽笛噪音,经绿化隔离带后,降低了,降低81了多少分贝?_(2)绿化造林对可降低噪音,原来 80 分贝的汽笛噪音,经绿化隔离带后只剩下原来的,87人现在听到的声音是多少分贝?_二、课内探究案:课内探究案:1、阅读 P20 例 2 的主题图和题目,想一想测量声音强度的单位是什么?_2、自己动手画出线段示意图,将已知条件和问题标在线段图上,想一想在题目中谁是表示单位“1”的量?_3、小组讨论,根据线段图提出解决办法,并列式解答,看你能想出几种不同的方法?4、阅读书本的两种方法,交流讨论他们的解题思路有什么不同?你更喜欢哪一种?友情小提示:两种解法的不同:两种方法都是从整体与部分的关系入手。第一种思路是从总量里减去一个部分量;第二种方法是求出部分量与总量的比较关系,再运用求一个数的几分之几是多少的方法求出这个部分量。三、课后检测案:三、课后检测案:重庆到宜昌的航程是 648 千米,一艘轮船航行了全程的。还剩多少千米没有航行?(用两85种方法解答)